课题：第一单元 分数的乘法【课型】讲评课【讲评目标】1、使学生能正确的计算分数乘法；能运用所学的知识解决生活中的实际问题。2、培养学生认真读题，细心计算的学习习惯。3、养成认真检查试卷的好习惯。【讲评重点与难点】重点、难点：能正确地进行分数乘法的笔算和简单的口算，提高学生的计算能力。【讲评过程】一、导入（测情总述）本试题共分填空、判断、计算、解决实际问题个大题，内容涵盖了本单元的知识点，难易适中，适合学生的实际情况。本单元所学知识比较单纯，易于理解和掌握，本次测试成绩比较好。优秀率达70%以上，及格率达97%，基本上达到预期目标。但对两个因数都是分数的计算方法，个别学生还不能正确掌握；还有像用简便方法类型的问题、解决实际问题，有的学生分析来分析去就迷糊了。这些问题还需多练习。二、讲评学生活动教师导学（例如）1、纠错（1）合作交流 发放试卷，进行自查。(找出试卷中的错题，进行反思，为什么错了，应该怎么做。)（2）互解疑惑对自己的错题作进一步的分析，同桌交流。2、展示（1）质疑难点发放试卷，进行自查。(找出试卷中的错题，进行反思，为什么错了，应该怎么做。)（2）精讲点拨讲评解决实际问题第4、7、8题。(1)、板书原题。回忆：正方体的表面积和体积公式：3、提升（1）矫正完善（完成百分卷）1、在小组内交流最好一个题的解决方法，看谁的方法好。2、在小组里说说自己还有哪些题不明白，提出来大家讨论解决。3、根据个人情况修改试卷，教师巡视，进行个别辅导。（2）针对训练多媒体显示变式练习题。（3）梳理总结本单元的教学，分数乘法解决问题也是一个重点内容。在帮助学生分析题意时，学生如果会画线段图，对于理解题意会有很大的帮助。重点讲评第五题的列式计算（分别指四个同学板演题，集体交流。(2)、重点交流:实际上半月完成计划的3/5，本月实际生产多少台洗衣机？回忆：正方体的表面积和体积公式：S=aa6 v=aaa怎样求草坪的面积占校园面积的几分之几？分别指四个同学板演题，集体交流。三、课堂小结：通过本次讲评学生进一步掌握了分数乘法的方法，并能运用所学知识解决相应的实际问题。通过做变式练习，起到查缺补漏的作用。2013-2014上册六年级数学第一单元分数乘法单元反思本单元分数乘法包括：分数乘法的计算方法，用分数乘法解决问题，倒数的认识四个小节。每个小节的具体内容有：1、分数乘法的计算包括分数乘整数，分数乘分数，分数乘法的简便运算等。2、解决问题包括求一个数的几分之几是多少的一步和两步应用题。3、倒数的认识包括倒数的意义和求一个数的倒数的方法。本单元教学内容是在学生掌握了整数乘法，分数的意义、性质等知识的基础上进行教学的。学好本单元知识不仅可以解决有关的实际问题，而且也是后面学习分数除法，分数混合运算的重要基础。在教学后，总是觉得需要查漏补缺：1、练习的不断补充。本单元的配套练习也有不少，但是针对每一课时的练习补充还是不可缺少，特别是对于计算的练习。（1）、简便计算的类型补充。在书本中主要是乘法分配律的应用，乘法结合律和交换律对于约分来说其实没有这个必要。（2）、解决问题类型的补充。书本的解决问题类型比较单一，但是在实际应用中我们还会碰到各种类型，所以有些必须进行补充。例如在解决一个数的几分之几这种类型题目中，这在今后的后续学习中是非常重要的，所以一开始就必须搞清楚。再如书本第15页的第9题这样的类型，也必须让孩子找准单位“1”是谁，单位“1”是如何变化的等。2、如何提高计算的正确率。在计算教学中往往这是一个非常重要的问题，在分数乘法中主要产生以下几类问题：（1）、没有变成最简分数，往往是因为没有先约分再做，或者约分是没有约尽；（2）、出现带分数书写错误， 解决这些问题，首先可以对比练习，然后是有针对性的讲解，有的还在于学生的基础如何。3、解决问题是重点。本单元的教学，分数乘法解决问题也是一个重点内容。在帮助学生分析题意时，学生如果会画线段图，对于理解题意会有很大的帮助。但可能是由于在五年级时，比较少要求学生画出线段图，根据线段图理解题意。因此当六年级明确要求要根据题意画出线段图时，学生刚开始时很不习惯，画出的线段图也不能很好的反应题意，对于这一方面，教学时需要再进行加强，因为这对于提高学生分析问题，解决问题的能力将会有很大提高。而下一单元的教学如果学生能根据题意画出合适的线段图，对正确解答问题将会有很大的帮助。此外，在教学中注重对单位“1”的理解，重点放在在应用题中找单位“1”的量以及怎样找的上面先找出问题中的分句再从分句中找出单位 ， “1” 为以后应用题教学作好辅垫。从试卷上看很多学生都会做了，具体效果还要看分数除法单元教学后。王玉利2013.9