六年级上册数学课件-5.3 圆的面积北京版（共14张PPT）-

圆的面积,活动一,小组合作探究：怎样使圆不可测量的面积变得越来越小，在你们小组的调研结果上继续探讨,4份,4 份,高,底,长,宽,长方形面积=长宽,平行四边形面积=底高,活动二：合作探究,1 、圆转化成了什么图形？（贴在学习单上） 2、转化后图形的各部分与圆的各部分有什么联系？ 3、根据转化后图形的面积公式试着推导出圆的面积公式。（写在学习单上,r,平行四边形的面积 = 底高,r,r,圆的面积,r2,底等于圆周长的一半,高等于圆的半径,知识窗,割圆术” 即圆面积=半周长半径,割之弥细，所失弥少，割之又割以至于不可割，则与圆合体而无所失矣,2米,在长满青草的草地上一匹马被主人用一根两米长的绳子栓在一棵树，这匹马最多能吃到多少青草,2米,在长满青草的草地上一匹马被主人用一根两米长的绳子栓在一棵树，这匹马最多能吃到多少青草,2米,在长满青草的草地上一匹马被主人用一根两米长的绳子栓在一棵树，这匹马最多能吃到多少青草,课后实践,想一想，试一试圆还可以转化成哪些图形 ,谢谢,敬请指教,退出