教学反思 蒋雪丹狮子和兔子是北师大二年级下册“动脑筋”主题单元的一篇主体课文。这是一篇童话，通过浅显、有趣的故事告诉孩子：遇到问题不能只会费力气、发脾气，要学会动脑筋。根据儿童模仿性强的特点，和新课标中对低段阅读的要求，我把“能有感情地朗读课文，认识到解决问题要动脑筋这个道理”作为本课的教学难点。通过理解“又疼又痒” 、 “筋疲力尽” 、 “恼羞成怒”等词语，想象人物对话时的心理活动，从而有感情地朗读课文。整体的对教学的把握是合理的，不过对于一些细节的把我还不够，现作出如下反思：1、复习字词方面，本堂课是第二课时，对于字词的复习我采取了全班读，开火车读方式来进行，在这方面花了太多的时间，并且在对于错误的字音没有及时纠正。2、对于课文主要内容的复习情况，老师直接给出了比较明显的提示，没有让孩子有自己独自思考的时间。3、在学生对于“又痛又痒” “筋疲力尽”结合自己的实际谈感受的时候，光说当时的情况远远不够，还有让学生谈谈当时所想所做。这才能让孩子更深刻的感受词语。4、 对于兔子的聪明，只靠老师的简单引导不够，应该让学生将兔子的方法与狮子的方法进行对比，加深印象。我相信，学习是永无止境的，只要我勇于前进，继续努力，教学当中所存在的问题是会改善的，教学技能是会不断提高的。