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一大学之道1. 背:大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。物有本末,事有终始,知所先后,则近道矣。物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。2. 文学常识:自宋代理学家朱熹把大学和中庸二篇从礼记中抽出来,以与论语 、 孟子合称“四书” ,并对之进行注释和解说,便获得了前所未有的崇高地位。3. 什么是儒家的“三纲领” 、 “八条目”?答:“明明德” 、 “亲民”、 “止于至善”三者称为“ 大学之纲领”,把“ 格物”、 “致知” 、 “诚意”、 “正心”、“修身”、 “齐家” 、 “治国”、 “平天下”八项称为大学之条目 。后人称之为“三纲领八条目”,简称“三纲八目” 。二伯兮1.背:伯兮朅兮,邦之桀兮。伯也执殳,为王前驱。自伯之东,首如飞蓬。岂无膏沐?谁适为容! 其雨其雨,杲杲出日。愿言思伯,甘心首疾。焉得谖草?言树之背。愿言思伯,使我心痗。2.文学常识:诗经是我国最早的诗歌总集本只称诗或诗三百 ,汉儒奉为经典,称为诗经 。3.本诗描写女子对丈夫的思念,运用了哪些艺术手法?总:运用了比兴、复沓叠句与外貌描写等多种艺术手法表现人物的心理情感。分:如用“首如飞蓬”突显女子因丈夫外出而懒于修饰,用”其雨其雨,杲杲出日” 喻写女子思夫而丈夫不归的苦恼与企盼,都非常贴切形象。全诗语言朴素,生动传神,充分体现了诗经中国风类作品的艺术特征三.野有蔓草 背:野有蔓草,零露漙兮。有美一人,清扬婉兮。四.山鬼背诵若有人兮山之阿,被薛荔兮带女萝;既含睇兮又宜笑,子慕予兮善窈窕;乘赤豹兮从文狸,辛夷车兮结桂旗;被石兰兮带杜衡,折芳馨兮遗所思;余处幽篁兮终不见天,路险难兮独后来;山中人兮芳杜若,饮石泉兮荫松柏;君思我兮然疑作;雷填填兮雨冥冥,爰啾啾兮穴夜鸣;风飒飒兮木萧萧,思公子兮徒离忧以此篇为例,谈谈楚辞在意向选择方面有什么特点作者始终将山鬼形象置于幽篁、云、雨、山石、香草等意象群中,既赋予她人的容貌、情感和思想,又借助上述意象酿造出一种神话般的意境,为全诗抹上一层神奇的色彩。结合伯兮 山鬼 ,谈诗经与“楚辞体”区别(“风” , “骚”的区别)创作方法诗经是早期中原文化代表。开创了写实传统。楚辞“书楚语,作楚声,记楚地,名楚物”是南方文化的代表。表现手法诗经多用比兴,但大多比较单纯。楚辞进一步把比兴发展为象征,意象群使诗歌蕴含更丰富。形式上楚辞扩展了诗经四言形式,以六、七言为主,参差自由,大部分以“兮”字,或“些”为语气词。篇幅宏大。诗经篇幅短小,分上下篇,多为和乐。作者和作品风格诗经是集体创作的民歌,风格“朴素自然”楚辞为文人创作,讲求辞藻华丽。风格“弘博丽雅” 。影响不同诗经为现实主义,影响的诗人:曹操,杜甫,陆游。楚辞为浪漫主义,影响的诗人:李白,毛泽东。五.冯谖客孟尝君一. 战国策是第一部国别体史书。二.结合文中实例,对比分析冯谖和孟尝君的性格特点。1.从“贫乏不能自存”可以看出冯谖比较无能;从三次弹铗可以看出冯谖比较贪婪;从冯谖为孟尝君市义于薛可以看出他目光长远;从冯谖为孟尝君谋划三窟可以看出他足智多谋。2.从孟尝君接纳冯谖可以看出孟尝君宽容仁慈;从孟尝君三次满足冯谖的无理要求可以看出他大方慷慨;从孟尝君斥责冯谖市义可以看出他目光短浅。三本文刻画人物性格特征方面有哪些特点1.情节的设置曲折变化,引人入胜。如冯谖自荐收债于薛,与他前文的“无好” “无能”形象相比,本身就是一次情节的转折,而后文他烧券为孟尝君市义的举动,更突出了他果断善谋的特点。2.细节描写逼真生动。如冯谖烧债券时, “民称万岁” ;孟尝君罢相就薛时,百姓出百里夹道相迎等等。3.成功运用了对比映衬的艺术手法刻画人物性格特征。文中冯谖与孟尝君的性格特点就是在对比中突出显现出来的。四狡兔三窟指的是:1。为君市义2.恢复相位3.立宗庙于薛五出自本文的成语有:狡兔三窟、扶老携幼、高枕无忧六.论语六则1. 子曰:“思而不学则罔,学而不思则殆。 ”(为政 )2. 子曰:“君子矜而不争,群而不党。 ”(卫灵公 )3. 孔子曰:“君子有三戒:少年时,血气未定,戒之在色;及其壮也,血气方刚,戒之在斗;及其老也,血气既衰,戒之在得。 ”(季氏 )4. 子曰:“小子何莫学诗乎?诗,可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君;多识于鸟兽草木之名。 ”(阳货 )5. 子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。 ”(子张 )6. 联系我们学过的课文,解释“诗,可以兴,可以观,可以群,可以怨” 。答:这四方面都是孔子关于文学社会公用的论述。兴,指诗歌可以启发读者的想象,影响他们的意志。如关雎 、 蒹葭 ;观,意即诗歌可以帮助帮助人们认识风俗的兴衰和政治的得失。如乌衣巷 、 长恨歌 ;群,意思是诗歌可以帮助人们沟通情感,具有协和群体的作用。如赠汪伦 , 别董大 ;怨,意即诗歌可以抒发对执政者的不满。 离骚 、 茅屋为秋风所破歌 。七.行行重行行背:行行重行行,与君生别离。相去万余里,各在天一涯。八妇病行文学常识:1.体裁:乐府诗;2.选自郭茂倩的乐府诗集3. 所谓”乐府”,原本是指掌管音乐的官府。乐府的一项主要职能是采集各地民歌,以借此观察风俗民情,这些采集来的民歌,后来被称为“乐府民歌” 。据郭茂倩乐府诗集等文献的记载,现存汉乐府民歌仅 60 首左右,其中绝大部分是东汉的作品。两汉乐府民歌直接继承了 诗经的现实精神,广泛地反映了当时的社会生活和人民的思想感情。这些作品都有很强的叙事性,通过人物语言、行动和戏剧性的情节,塑造出性格鲜明的人物形象。 孔雀东南飞 陌上桑便是其中的佳作。九.董娇娆1.背:.洛阳城东路,桃李生路旁。花花自相对,叶叶自相当。吾欲竟此曲,此曲愁人肠。归来酌美酒,挟瑟上高堂。2.文学常识:此诗选自徐陵玉台新咏。作品借“桃李花 ”与采桑女子的对话,表达了年华易逝、人生苦短的深沉慨叹。十.蒿里行背诵关东有义士,兴兵讨群凶。初期会盟津,乃心在咸阳。军合力不齐,踌躇而雁行。势利使人争,嗣还自相戕。淮南弟称号,刻玺於北方。铠甲生虮虱,万姓以死亡。白骨露于野,千里无鸡鸣。生民百遗一,念之断人肠十一.燕歌行 :1、 1) 燕歌行两首是现存文人作品中最早的完整七言律诗, 典论.论文是一篇开文学批评风气的重要论文。2)体裁:乐府2、 思考题【一】:诗作开头的秋景描写有何作用?答: 勾画了一副秋风萧瑟,草木凋零,候鸟回归的秋色图;极力渲染一种凄凉肃杀的氛围,并由候鸟回归自然地引出女子的相思。3、 思考题【二】:本诗艺术形式上有何特色?答:1)萧瑟悲凉的景色和寂寞凄清的氛围,对诗歌所表现的怨艾愁苦的相思之情,是一种很好的烘托2)而燕雁回归与丈夫不归,也形成了一种鲜明的对照,有利于抒情的展开。3)在音韵上亦有自己的特点,它句句用韵,一韵到底,中间不换韵。4)本诗的语言清丽流畅。4、 背诵部分:秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。群燕辞归鹄南翔,念君客游多思肠。慊慊思归恋故乡,君为淹留寄他方。贱妾茕茕守空房,忧来思君不敢忘,不觉泪下沾衣裳。援琴鸣弦发清商,短歌微吟不能长。明月皎皎照我床,星汉西流夜未央。牵牛织女遥相望,尔独何辜限河梁。十二.移居二首背诵闻多素心人,乐与数晨夕。邻曲时时来,抗言谈在昔。奇文共欣赏,疑义相与析。十三.苏武传一:卫律、李陵这两个人物,对表现苏武的品格有何作用?答:卫律和李陵这两位降将,对苏武的光辉形象起了重要的陪衬作用。卫律死心塌地投敌,对苏武软硬兼施,一副无耻小人的嘴脸;李陵迫于形势投降,对苏武苦口婆心,从朋友的立场出发。在对他们的坚定拒绝中,苏武不屈不饶、无怨无悔的人格魅力,得以凸显无遗。特别是李陵的名节之痛和羞愧之心,更让人意识到苏武坚持民族大义的可贵。 二:文学常识:汉书,是我国最早的纪传体断代史十四.又与吴质书少壮真当努力,年一过往,何可攀援?古人思秉烛夜游,良有以也。十五.别赋黯然销魂者,唯别而已矣。十六.p106 文学常识【大致浏览】十七.春江花月夜 张若虚(全背,划线为重点)春江潮水连海平,海上明月共潮生。 滟滟随波千万里,何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月?江月何年初照人? 人生代代无穷已,江月年年望相似。 不知江月待何人,但见长江送流水。 白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼? 可怜楼上月裴回(通“徘徊” ) ,应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻,愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。 江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。(这里的斜读 xi,这种音押韵) 斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归,落月摇情满江树。从诗歌的内容结构看,诗人是怎样由景入情,披情入理的?(怎么做到情景理融合的): 从时间与空间对月下江一系列优美动人情境的描绘,将景色与人物全都置于此种图景中,从而蒙上了一层神秘清幽的色彩。与此同时,又多借景色引发出种种情与理的感触,使诗情,画意,哲理交融,在构成空灵蕴藉意境的同时,体现了初唐时期人们热爱生活,追求美好,既多情重情而又开朗向上的健康情怀。十八.过香积寺1. 文学常识:王维被称为诗佛;王维前期思想积极,其边塞诗反映了昂扬向上的时代精神,后期思想日趋消极,所做多为山水田园诗及佛理诗,以“诗中有画”的艺术特色,代表了盛唐山水田园诗派的最高成就2.背: 不知香积寺,数里入云峰。古木无人径,深山何处钟。泉声咽危石,日色冷青松。薄暮空潭曲,安禅制毒龙。十九. 庐山谣寄卢侍御虚舟 P107背:我本楚狂人,凤歌笑孔丘。登高壮观天地间,大江茫茫去不还。黄云万里动风色,白波九道流雪山。二十.戏为六绝句 :1.“李杜”是指李白和杜甫2.背诵:尔曹身与名俱灭 ,不废江河万古流.二十一.无题:1、 “小李杜”是指李商隐和杜牧2、 韵律特点:1) 1、 2、4、 6、8 句押韵2)中间两联对仗3)结尾与首字同音3、 背诵部分:(加粗)昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。隔座送钩春酒暖,分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官去,走马兰台类转蓬。二十二.赠别 杜牧背诵: 娉娉袅袅十三余, 豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路,卷上珠帘总不如。多情却似总无情, 唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。 二十三.蝶恋花1.文学常识:晏诗属“西昆体” ,晏殊有珠玉词 。2.需要背诵的课文:槛菊愁烟兰泣露,罗幕轻寒,燕子双飞去。明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处。3.简答题:( 请务必牢记 )举例说明本词的艺术手法?答案:“一切景语皆情语” (王国维语) ,本词正体现了这一显著特色。 (1 分)情与景交织而写,景语中有情语,情语中有景语,情景交融,主客观相统一。 (2 分)拟人、移情手法的运用也相当突出。如上片第一句“愁烟”、 “兰泣露” 即采用这种手法。 (1 分)整首词情感描述细腻委婉,境界深婉有开阔,可见词人驾驭情感和语言的能力。 (1 分)二十四.玉蝴蝶(全背,划线为重点)望处雨收云断,凭阑悄悄,目送秋光。晚景萧疏,堪动宋玉悲凉。水风轻,蘋花渐老,月露冷、梧叶飘黄。遣情伤。故人何在,烟水茫茫。 难忘,文期酒会,几孤风月,屡变星霜。海阔山遥,未知何处是潇湘。念双燕、难凭远信,指暮天、空识归航。黯相望。断鸿声里,立尽斜阳。文学常识:1, 在艺术形式上,柳永长于铺叙,运用白描手法,将写景、叙事、抒情融为一体,语言通俗晓畅。2,著有 乐章集3,创造了大量反映民间生活的慢词。二十
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