KS5U2015 江苏高考压轴卷语 文语文一、语言文字运用(15 分)1在下面一段话空缺处依次填人词语，最恰当的一组是（ 3 分）现在有种观点认为，英语与汉语 的学习彼此是 的，要想学好汉语，就得弱化英语。这一观点虽说十分流行，但实际上却相当荒谬。看看钱钟书看看林语堂看看胡适，他们都是 的文化大师，他们的国学功底异常深厚，他们英语水准堪称世界一流，他 们的出现，正是对这一观点的有力 驳斥。可想而知，随着高考英语分数的下降，学校对英语的教学将会弱化，学生的英语水平将会降低。这一切，完全与时代的发展 ，是不折不扣的倒退。这种倒退，令人担忧。A针锋相对 学富五车 南辕北辙 B针锋相对 学贯中西 背道而驰 C势不两立 学贯中西 背道而驰 D势不两立 学富五车 南辕北辙 2. 下列诗句与“秋草独寻人去后”对仗工整的一项是(3 分)A. 海燕双栖玳瑁梁 B. 长堤春水绿悠悠C. 寒林空见日斜时 D. 孤城遥望玉门关3. 下列交际用语使用不得体的一项是(3 分)A.欢迎光临阳光小区，这是我公司近年来鼎力打造的又一绿色生态小区!B.本人才疏学浅，刚才一些想法仅是一孔之见，接下来还请在座大方之家批评指正！C.在这特殊的日子里，我向母校致以最诚挚的祝福，愿母校永远年轻，永葆生机！D.值此良辰吉日，正是犬子金榜题名时，感谢各位亲朋亲临祝贺，不胜感激！4. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3 分)我到过的江南小镇很多，闭眼就能想 见， ，几位老人满脸宁静地坐在那里看着过往船只比之于沈从文笔下的湘西河边由吊脚楼组成的小镇，江南小镇少了那种浑朴奇险，多了一点畅达平稳。傍河而筑的民居，民居楼板底下就是水而离他们只有几尺远的乌蓬船上正升起一缕白白的炊烟石阶的埠头从楼板下一级级伸出来，女人正在埠头上浣洗穿镇而过的狭窄河道，一座座雕刻精致的石桥炊烟穿过桥洞飘到对岸，对岸河边有又低又宽的石栏，可坐可躺A. B. C. D. 5. 阅读右边这幅漫画，对它的寓意理解不正确的一项是（3 分） A.有人把它作前进的路标，结合自身实际，灵活运用B.有人亦步亦趋，只知道生搬硬套，不顾自身的实际C.生活中不同的人对待成功者的经验态度也不尽相同D.将成功者足迹视为路标实际上是犯了经验主义错误成功者的足迹二、文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成 69 题。报崔黯秀才论为文书柳宗元崔生足下：辱书及文章，辞意良高，所向慕不凡近，诚有意乎圣人之言。然圣人之言，期以明道，学者务求诸道而遗 其辞。辞之 传于世者，必由于书 注 。道假辞而明，辞假 书而传，要之，之道而已耳。道之及，及乎物而已耳。斯取道之内者也。今世因贵辞而矜书，粉泽以 为工，遒密以 为能，不亦外乎？吾子之所言道，匪辞而书，其所望于仆，亦匪辞而书，是不亦去及物之道愈以远乎？仆 尝学圣人之道，身虽穷，志求之不已，庶几可以语于古。恨与吾子不同州部，闭口无所发明。观吾子文章，自秀士可通圣人之说。今吾子求于道也外，而望于余也愈外，是其可惜欤！吾且不言，是负吾子数千里不弃朽废者之意，故复云尔也。凡人好辞工书者，皆病癖也。吾不幸蚤得二病。学道以来，日思砭针攻熨，卒不能去，缠结心腑牢甚，愿斯须忘之而不克，窃尝自毒。今吾子乃始钦钦思易吾病，不亦惑乎？斯固有潜块积瘕，中子之内藏，恬而不悟，可怜哉！其卒与我何异？均之二病，书字益下，而子之意又益下，则子之病又益笃，甚矣，子癖于伎也。吾尝见病心腹人，有思啖土炭、嗜酸咸者，不得则大戚，其亲爱之者不忍其戚，因探而与之。观吾子之意，亦已戚矣。吾虽未得亲爱吾子，然亦重其来意之勤，有不忍矣。诚欲分吾土炭酸咸，吾不敢爱，但远言其证不可也，俟面乃悉陈吾状。未相见，且试求良医为方已之。苟能已，大善， 则及物之道，专而易通。若积结既定，医无所能已，幸期相见时，吾决分子其啖嗜者。不具。宗元白。（选自唐宋八大家诗文集 ）注书：书法。“唐世重文章，尤重书法。其试士，以身、言、书、判拔萃，乃得为近职。故黯以文章、书法为问。” （唐宋文醇编者为本文所加注）6.对下列加点词的解释，不正确的一项是（3 分） （ ）A.道假辞而明，辞假书而传 假：借助B.愿斯须忘之而不克，窃尝自毒 毒：加害C.均之二病，书字益下 均：权衡D.但远言其证不可也 证：病症7.下列四组句子中，加点字的用法相同的一组是（3 分） （ ）A.诚有意乎圣人之言曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之（归去来兮辞）B.然圣人之言，期以明道既得志，则纵情以傲物（谏太宗十思疏）C.吾且不言，是负吾子数千里不弃朽废者之意故且从俗浮沉，与时俯仰（报任安书）D.今吾子乃始钦钦思易吾病，不亦惑乎今其智乃反不能及，其可怪也欤（师说）8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10 分）今世因贵辞而矜书，粉泽以为工，遒密以为能，不亦外乎？（4 分） 身虽穷，志求之不已，庶几可以语于古。（3 分） 其亲爱之者不忍其戚，因探而与之。（3 分） 9.作者为什么要对崔黯阐述“为文之道”？请依据文章第二段文字，用自己话概括作答。（3 分） 三、古诗词鉴赏（10 分）10.阅读下面两首诗，回答问题。题 君 山 忆 钱 塘 江（ 唐 ） 雍 陶 （ 宋 ） 李 觏烟波不 动 影沉沉，碧色全无翠色深。 昔年乘醉举归帆， 隐隐前山日半衔。疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。 好是满江涵返照，水仙齐着淡红衫。雍诗中“沉沉”和李诗中“隐隐”各自描写了什么？ (2 分) 两诗结句都用了哪一种修辞手法？请结合诗句，简要赏析。（4 分） 从动与静的角度看，两诗的描写各有侧重，请对此作简要分析。 （4 分） 四、名篇名句默写（8 分）11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。鹏之徙于南冥也，水击三千里， 。 （庄子逍遥游 ） ，万钟于我何加焉！（孟子告子上 ） ，何不改乎此度？（屈原离骚 ）虽有槁暴，不复挺者， 。 （荀子劝学 ）诚宜开张圣听，以光先帝遗德， 。 （诸葛亮出师表 ） ，气象万千。此则岳阳楼之大观也。 （范仲淹岳阳楼记 ）不矜细行， 。为山九仞， 。 （尚书旅獒 ）五、现代文阅读：文学类文本（20 分）阅读下面的作品，完成 1215 题。西敏大寺（节选）美华盛顿 欧文时方晚秋，气象肃穆，略带忧 郁，早晨的阴影和黄昏的阴影，几乎连接在一起，不可分别。 岁云将暮，终日昏暗，我就在 这么一天，到西敏大寺去散步了几个 钟头。古寺巍巍，森森然似有鬼气，和阴沉沉的季候正好调和；我跨进大门， 觉得自己已 经置身远古，相忘于古人的鬼影之中了。我是从西敏学校的内庭走进去的，先走 过一条弧顶的矮矮的 长廊， 墙壁很厚，墙上有圆孔，略有光线透入，廊中幽暗，似在地底行走。黑廊尽 头 ，我 远远地可以看见里面的拱廊。我从当年僧院遗址那条路进入古寺，景象分外凄凉，我心也更适宜于往凄凉方面冥想了。拱廊仍旧保留几分当年的幽静出世之慨。灰色的墙壁受霉气所蒸，已经显得斑斑驳驳，年代已久，颓坏之象，也很明显。墙上 长了一层白苍苍的苔藓，非但上面的碑文不可读，连骷髅像以及别种丧用标志都模糊不清了。弧 顶上布满雕刻花纹，可是斧钻的痕迹，也已模糊；拱心石上面雕有玫瑰花，可是当年枝叶茂美之状，已经不可复见。每样东西都可以看出年久衰败之象，可是即使处在颓朽之中，依然不乏 动心悦目之处。一道 带有秋意的黄色阳光，正从拱廊的方场上空倾泻下来，照耀着场中央一块稀疏的草圃，同时把拱廊的一角抹上一 层阴郁的光辉。从拱廊之 间 ，向上望去，可以瞥 见一抹蓝天，或一朵游云，还有那镀着阳光、伸向碧空的寺顶尖塔，也巍然在目。我踯 躅于拱廊之 间，时而默想着这幅辉煌和颓败的景象，时而竭力去辨认那些刻在墓石上的碑文。我脚下的铺道都是墓石砌成，墓石上有三个浮雕像吸引我的注意，雕工很粗陋，经过好几代人的践踏，差不多已磨损殆尽。 这是早先三位寺院住持的 遗像，他们的墓志铭都已磨光，只剩下三个名字，这 三个名字也无疑是后来重刻的。我停留了一会儿，对着古人这些残缺不全的遗迹，不禁幽然沉思。它们就像几艘烂船，被时间的洪流冲到了遥远的此岸：它们并不告诉你什么故事，只表示 这几个人曾经活过， 现在已 经不在。假如它们含有什么道德方面的教训，那只讽示那种希望死后 还能受人尊敬，能借着墓志铭长存下去的骄傲心理，是如何的空虚。再过些时候，连这些残存的记录都会消失，纪念碑也将不成其为一件纪念物了。我正俯视着这几块墓石，耳旁突然 传来大寺的钟声，回 荡墙 壁之间，整个拱廊都响起了回声。墓地里传来的钟声，听起来真叫人有悚然之感，它警告你又是一个钟头过去，时光的消逝，就像一个大浪，在不停地把我们卷向坟墓。我 继续前进，来到一扇通往大寺内院的拱门之前。我跨步入内，里面的建筑在拱廊的衬托之下，益 显其宏伟，给人深刻的印象。游客抬头一望，看见一根根庞大的圆柱，圆柱上面架着高不可攀的拱梁，不由心惊肉跳；这些建筑也是人类手工所造，但是人在廊柱下面漫游，好像缩小得微不足道了。这座大寺空旷幽暗，使人生出一种深刻而神秘的敬畏之感。 现在 这些伟 人只是横七竖八地挤在泥土之中。他 们在世之 时，堂堂英国都不足以供他们的驰骋，如今在遵照经济的原 则下，他 们只分得那么小的一 块土地，那么贫瘠而黑暗的一个角落。他们曾企图使自己的英名占有世世代代人的思想，获得人人的敬羡，如今他们的坟墓上，却千方百计地雕出种种装 饰，只 为了吸引游客偶然的一 顾，免得在短短的几年之中，就把他们的名字忘怀。看了这 些，想到人生的虚空，我又几乎忍不住要惨然一笑了。（夏济安译）12第一段用语典雅、情景交融，请结合文章内容具体分析。 （6 分） 13第三段写了西敏大寺周围色彩明丽的秋景，请分析其作用。 （4 分） 14解释第四段划线句子的含义。 （4 分） 15探究作者游览西敏大寺时对历史和人生的感想。 （6 分） 六、现代文阅读：实用类文本（18