第一周：常规教育一、活动目的1、学习守则、规范。使学生对守则、规范有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则规范。帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。二、活动过程（一）谈话导入。师：同学们，小学生守则和规范教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。对于小学生守则和规范大多同学已经会背了。今天，我们就继续“学习守则、规范做合格小学生”。 （二）背诵守则、规范，进行知识竞答。自己练习背诵中小学生守则小学生日常行为规范。同桌互相背一背。利用班会时间我们经常学习守则、规范，同学们对其中的内容已非常了解。下面我们进行一个有关守则、规范的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉。知识竞答：1、小学生日常行为规范的第2条内容是什么？2、小学生守则的第8条内容是什么？3、交通方面应该注意哪些事项？（三）将平时的行为和守则、规范的要求对照，找出自己的不足，确定努力方向。同学们真厉害，对规范的内容了如指掌，大家一定花了不少的时间去学、去背。然而，说起来容易做起来难。下面请同学们说一说你在平时的学习的生活学习中是如何按照守则、规范做的。生自由说。说出自己不足并对照规范说说自己应该如何改正。看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守守则、规范，可要做规范的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。自由发言：以后怎样做？（四）总结：良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。第二周：文明礼仪伴我行一、活动目的通过活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。二、活动准备：1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。2、根据班会内容确定班会骨干同学。3、排练相声脏话害处，小品招聘，朗诵争做文明中学生、明礼，民族之魂、友善，就是一个微笑等节目。三、活动过程：（一）主持：华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。（二）节目表演：1、相声脏话害处；2、朗诵争做文明小学生；3、回忆一日常规。4、朗诵明礼，民族之魂；5、独唱同一首歌；6、朗诵友善，就是一个微笑；（三）班长带领全班宣誓：1、自尊自爱，注重仪表； 2、真诚友善，礼貌待人； 3、尊规守纪，勤奋学习； 4、勤奋俭朴，孝敬父母； 5、遵守公德，严于律己。（四）班主任总结：同学们你们知道吗？我国是世界上公认的“文明之邦”，“礼仪之邦”的国家。作为一名合格的小学生，合格的的中国公民，我们应该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？就让我们用自己的言行，从今天这次班队会活动做起吧！（五）宣布班会结束。第三周：勤俭节约一、活动目的： 1、通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个小学生应具有的美德。 2、让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。 3、通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。二、活动准备：1、 班级学生查找相关的节约常识。2、 搜集身边的浪费现象及图片。3、 课件展示资料三、活动过程：1、请大家谈谈对节俭的认识 2、生活中的浪费现象：展示课件 3、节俭的事例 （1）毛泽东的节俭生活 电视纪录片毛泽东有这样一个镜头，毛泽东的保健医生拿起一条毛泽东生前用的毛巾毯，上面满是补钉。他说他曾多次劝主席换条新的，都被拒绝了。这是毛泽东真实生活的写照。毛泽东在延安时穿的一套旧军装洗得发白，补钉就有16块。他的一双旧拖鞋，鞋底都出了洞，鞋帮绽了线，缝补好继续穿。他曾说：“一条毛巾毯我换得起，但共产党人艰苦奋斗精神丢不起。” （2）徐特立的粉笔诗 徐特立，字师陶，湖南长沙人。无产阶级革命家，教育家。有徐特立教育文集传世。他注重品德修养，平生俭朴。他在湖南第一女子师范学校当校长时写过一首粉笔诗抄在黑板上，公布在校园里：半截粉笔犹爱惜，公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反为余是算细人。他在每天巡视全校时总是把别人抛弃的粉笔头捡起装在口袋里留给自己上课用。他在湖南第一女子师范（又称稻田师范）的几年里，差不多没有用过一支新粉笔。有些学生不理解，反而觉得他太“小气”。因此徐特立特写诗教育学生。 4、讨论：生活中，你是如何做到节俭的？ 5、名人名言 （1）.天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。 陆 游 （2）.节俭本身就是一个大财源。 辛尼加 （3）.节俭是你一生中食用不完的美筵。 爱默生 （4）.舒适的享受一旦成为习惯，便使人几乎完全感觉不到乐趣，而变成了人的真正的需要。 卢 梭 6、照明节能法 (1).家庭照明（节能）主要选用高效照明产品，比如说节能灯，节能灯和普通白炽灯比节电3倍到4倍。(2).随手关灯是一个好的习惯，但是对于节能灯不能够太勤，因为它的启动电流（过大），反而费电另外还会影响寿命，一般来说在一两个小时以内离开，就不必关灯。 (3).定期擦拭灯具灯管，避免污染物降低灯具的反射效率。 (4).要按照功能分散地布置开关，不要一个开关管多个灯。 (5).不同地方的照明要根据用途来选择，一般家庭的卫生间选择7-9瓦的节能灯，厨房和卧室选择9-11瓦，客厅选择11-20瓦。 7、倡议书 勤俭节约，从我做起！ 建议家长使用节水型马桶，减少用水量； 平时用纸注意双面利用和再利用，将过去没用完的练习本打草稿，节约用纸； 家用电器不使用时将插头拔掉，节约用电 ；尽量用手帕，少用面巾纸，避免使用一次性筷子或饭盒，节约社会资源 ；不盲目追求名牌，不进行攀比消费，养成朴素的生活习惯； 尽量少用塑料袋，提倡用菜篮子或纸袋购物； 少喝饮料多喝水，提倡易拉罐，饮料瓶的回收利用； 看过的书报杂志，留给弟妹使用，或捐助给希望小学； 打电话或手机时言简意赅，不发垃圾短信，节约通讯费； 尽量洗淋浴，不洗盆浴，节约用水； 不提倡晚上睡觉开着电脑； 冰箱食物不宜过多购买； 笔用完后尽量换笔芯，不要买新笔； 在外吃饭没吃完的尽量打包； 在公共场所不要浪费公共资源，例如开空调时不要同时开窗开门。 你是否愿意从今以后成为一个勤俭节约的人？ 如果你已认真阅读以上条款并愿意遵守， 请在下面签上你的名字，宣誓成为勤俭节约的带头人！ 签名：节约，是对幸福的盘算，也是一份社会义务的担当。节约,是一种远见，是一种态度；节约是一种智慧，节约是一种时尚！ 第四周：崇尚科学，反对邪教一、 活动目的：了解什么是邪教及邪教组织，邪教的基本特征，从而使广大学生进一步提高识别、抵御和有效防范邪教的邪教的基本特征，从而使广大学生进一步提高识别、抵御和有效防范邪教的能力；培养学生能力；培养学生正确的世界观、人生观。二、活动过程：合：大家下午好！男：科学使人强大，迷信使人渺小。女：早在新文化运动时期，陈独秀等人就提出了科学的口号，提倡科学，反对迷信盲从。男：在当今剧烈的社会变革和复杂多变的国际风云中，科学力量是一种决定性的力量。女：崇尚科学，破除迷信，这是我们多少年来的认知。然而如今，有些邪教迷信仍然在进行1、对邪教及邪教组织的认识男：因为相信邪教而遭遇不幸的案例有很多很多。同学们，你对邪教的认识有多少呢？女：刑法第300条，邪教是吸收正统宗教的某些成份形成的，不服从正统宗教并在正统宗教神职系统之外运作的，在思想上、行动上具有反正统性、反社会倾向的极端主义异端教派。男：邪教组织是指冒用宗教、气功或者其他名义建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪说等手段蛊惑、蒙骗他人，发展、控制成员，危害社会的非法组织。2、邪教组织罪行展示女：同学们，你知道的邪教组织有哪些？男：让我们一起看看这些邪教组织犯下的累累罪行吧！3、邪教的基本特征女：现在，你们能说说邪教有哪些特征吗？男：教主崇拜、精神控制、编造邪说、敛财渔色、秘密结社、反科学、反社会、反人类。4、青少年如何对待邪教女：邪教对个人和社会，特别是对青少年有哪些危害呢？我们青少年应该怎样做？男：请以4人小组为单位互相讨论，5分钟后请班委和各组代表上台发表一下自己的见解。交流班主任发言：邪教会让我们精神颓废，严重影响身心健康，阻碍个人和社会的发展与进步。反对邪教组织的斗争是科学与伪科学、文明与封建愚昧、正义与邪恶的斗争，也是长期复杂艰巨的政治任务。为了我们及家人美好的明天，我们一定要正确认识邪教的危害，努力提高自己明辨是非的能力，杜绝盲目从众；热爱科学，崇尚科学；反对迷信，远离邪教。女：同学们，通过今天的主题班会，我们不仅掌握相关的反邪教知识，还懂得了远离邪教，倡导健康文明的生活方式。男：我们要发挥学生在反邪教教育中的独特作用让每一个家庭都警惕邪教。女：崇尚科学文明，坚决抵制邪教，让科学的光芒照亮邪教的阴霾！男：从我做起，从现在做起，从点滴开始，积极学习科学文化知识，让我们为家庭的温馨和社会的和谐共同努力吧！合：本次班会到此结束，谢谢大家！第五周：防火自救安全教育一、教学目标：1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。二、教学过程：（一）图片展示，引入新课。1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：（1）为什么会发生森林火灾？（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。（二）竞赛活动，游戏激趣。（设立主持人，四小组记分比赛）。1、抢答题。（老师提供部分问题，学生可适当补充。）生活中引起火灾的因素有哪些？答：用火不慎；用电不慎；用油、用气不慎；吸烟不慎；玩火、燃放烟花爆竹等。一旦发生火灾要迅速拨打什么电话号码？答：119。扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？答：扑救时是先救人