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幼儿园中班活动玩泥巴教案及教学反思 1、使幼儿掌握泥工最基本的技能,团圆、搓条、压扁等方法。 2、通过幼儿探索与尝试,改变泥块原有的特性,捏出自己喜欢的物品形象,培养幼儿动手操作能力。 3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质 5、让幼儿体验自主、 _、创造的能力。 1、使幼儿掌握泥工最基本的技能,团圆、搓条、压扁等方法。 2、通过幼儿探索与尝试,改变泥块原有的特性,捏出自己喜欢的物品形象,培养幼儿动手操作能力。 3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 生泥、竹签、泥塑盘等、火柴棒若干、叶子等装饰材料。 一、激趣导入 1、师生共唱饼干歌。 2、出示泥工作品,激发幼儿的创作兴趣。 3、提醒幼儿在玩时应注意什么? 二、动手操作 (幼儿自由选择泥块玩泥。) 1、鼓励幼儿尝试泥的玩法,引导他们团圆、搓条、压扁。 2、引导幼儿捏出自己喜欢的造型。(根据老师提供的模型试着去捏。) 三、成果展示, _快乐 1、请幼儿展示自己的作品,说说自己捏的是什么?怎样捏的?向全班小朋友介绍自己的。 2、幼儿相互欣赏作品,体验成功的快乐。 四、活动延伸 是幼布置小小的泥塑展, _幼儿欣赏。 从事幼教工作后,我在工作中不断发现,亲近自然的确是孩子的一种本性。孩子对于沙子、泥土之类的东西更是情有独衷,作为幼教工 _,真的应该像幼儿园指导纲要中所说:引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望,从而使孩子更亲近大自然,珍惜自然资源,做一个生活的热爱者。作为幼儿教师的我更应该注重激励、呼唤、鼓舞幼儿去动手、去操作、去探索、去发现。 本节活动,根据农村孩子的特点,我选择农村自然材料泥巴,通过孩子动手操作,自我展示,进一步培养了他们动手操作能力,语言的表达能力以及幼儿的创作思维能力。让孩子们在活动过程中尽情的玩,尽情的做,体会成功的乐趣。 在一次户外游戏时,我发现孩子们对泥非常感兴趣。针对农村孩子的特点,我选择了这次玩泥巴活动。 小百科:泥巴是与生俱来的大自然的产物,也是人类最原始、朴素、自然、温馨的建筑材料。泥,也叫泥巴,即土和水的混合物。稀泥。亦指干结的泥块。杜鹏程保卫延安第二章:“他满身泥巴,帽檐滴水,皮带上别着扳起机头的驳壳枪。”周而复 _的早晨第一部七:“啪,右边墙上的一块泥巴掉了下来。”【瓷器原料】 模板,内容仅供参考
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