数蛤蟆,瓜州县三道沟镇 东湖小学 张 丹,一、教材内容分析： 本课的教学内容是歌曲数蛤蟆。 数蛤蟆这首四川民歌，它的歌词和曲调 具有一定的民族特色，学生听起来虽然感觉 风趣幽默，但学习起来却有一定难度,二、教学对象分析： 本课面对的二年级的学生，对音乐 的认知还很少，他们以形象思维为主， 好奇、好动，模仿力强,三、教学目标： 1、学会演唱歌曲数蛤蟆. 2、找出歌曲中旋律、节奏相同的乐句。 3、为歌曲创编歌词，培养学生的创造力。 4、通过歌曲教学，教育学生要保护益虫,四、教学重、难点： 教学重点:能用轻松愉快、有感情的声音演唱歌曲数蛤蟆。 教学难点:听辨歌曲中旋律、节奏相同的乐句，为歌曲创编歌词,一、音乐律动，师生互问好,二、快乐猜谜 ，兴趣引入,三、初听歌曲 ，真情流露,数蛤蟆,四、练读歌词 ，初学歌曲,五、仔细观察 ，辨别乐句,六、开动脑筋 ，创编歌词,五、教学流程,谢 谢,六、设计理念 在数蛤蟆这节课中，我将音乐的教学资 源以及教学环节，与信息技术整合。我充分利 用多媒体，激发学生兴趣，培养学生音乐表现 力，发挥学生的音乐创造力，让他们快乐的学 习，自主的学习,谢 谢,谢谢