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马鞍山市第十一中学学案年级:八年级 科目:历史 课题课型班级姓名第12课 香港和澳门的回归新授课一、 学习目标二、 预习导学1、我国恢复对香港行使主权采用了什么政策方针?2、“一国两制” 这一方针主要是针对港澳台地区的。那么这一构想是如何形成的呢?3、台湾问题的实质是什么呢?4、我国为什么要和英国谈判?让我们来回忆一下香港问题的由来? 5、为什么我国政府要恢复对香港行使主权?6、为什么现在我国提出要收回香港,而以前却没有这个可能呢?三、合作探究一国两制1、“一国两制” 是怎样形成的?2、什么是“一国两制”?3、“一国两制”提出的重大意义是什么?香港回归和澳门回归1、为什么说是百年的耻辱和百年的梦想?(提示:关于香港问题的三个不平等条约)2、为什么全国人民如此盼望香港回归(回归的意义)(提示:从地理;经济;历史的角度)?3、香港问题是通过什么途径解决的?4、解决港、澳、台问题的原则:5、香港、澳门、台湾是中国领土,和平统一为什么还要照顾它们的历史和实际情况?6、为什么一百年前清政府把香港割让给英国,四百年前澳门被葡萄牙占领,而中华人民共和国却能够在20世纪90年代使它们回归祖国?(我国能够成功收回香港主权的原因。)7、青少年在祖国统一大业中能做什么? | 四、检测巩固1、“一国两制”中的“一国”是指. 一个中国即中华人民共和国. 在国际上代表中国的只能是中华人民共和国. 中华人民共和国或中华民国(由大陆台湾各自表述). 中国是一个统一的国家,主权和领土必须完整,不容分割A B. C. D. 2、“一国两制”下“两制”是指在统一的中华人民共和国内部. 大陆实行社会主义制度,港澳台实行资本主义制度. 台湾的社会主义制度与资本主义制度长期并存,共同发展. 两种制度的地位和作用不同,国家的主体是社会主义制度. 大陆和台湾既可以实行社会主义制度,又可以实行资本主义制度 A B. C. D. 3、香港回归后,“舞照样跳,马照样跑,股照样炒 ”它反映了香港。享有高度的自治权 体现了“一国两制”精神 原有的生活方式不变 仍是一个主权独立国家A B. C. D. 五、小结
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