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一面学案1教学目标:1、掌握外貌描写对表现人物思想性格的作用。2、揣摩词语的感情色彩【步步为营】1、给下面加点字注音或根据拼音写汉字:地jio()tu唐()摩su()憎恶()踌躇()恣情()2、比较下列各组字形,然后组词:踱()窖()挲()恣()镀()窑()娑()咨()3、选出下列没有使用修辞手法的一项()A、门外,细雨烟似的被秋风扭着卷着,不分方向地乱飞。B、他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好像大病新愈的人。C、他用竹枝似的手指递给我,小袖管紧包在腕子上。D、每天都要在车上摇晃十一个钟头,我已经困软得像一团棉花了。4、选出破折号用法不同类的一项()A、一个矮小而结实的日本中年人内山老板走了过来。B、我掏出那块带着体温的银元,放到他的手里他的手多瘦啊!C、我摸摸里衫上的袋袋里只剩一块多钱D、那种正直而慈祥的眼光,使我立刻感到身上受了父亲的抚摩严肃和慈爱交织的抚摩似的。5、用连线法分别指出下列各种称呼含有什么样的感情。同志A、仿效学习的楷模朋友B、奋战不息的精神父亲C、志同道合的关系师傅D、亲密无间的友谊战士E、崇敬热爱的情怀6、指出下面各句中破折号的用法。(破折号的用法可以有A表示解释说明B表示话题转换C表示事项的列举分承D表示声音的延长E表示插说F表示话没说完)(1).我向里面望了一下阴天,暗得很,只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的,50上下的中国人()(2).那种正直而慈祥的眼光,使我立刻感到身上受了父亲的抚摩严肃和慈爱交织着的抚摩似的。()(3).这时,我忽然记起那本杂志上的一段访问记()“哦!您,您就是”()(4).你买这本书吧这本比那一本好。()(5).我又仔细地看他的脸瘦!()(6.)放到他手里他的手多瘦啊!()7、1、课文中三次描写了鲁迅先生的外貌,找出来,说说你读后留下的最深刻的印象是什么?从外貌描写中,你还体会到哪些东西?【文海冲浪】二、阅读下面的语段,完成后面的练习。甲:我向里面望了一下阴天,暗得很,只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人,穿一件牙黄的长衫,嘴里咬着一枝烟嘴,跟着那火光的一亮一亮,腾起一阵一阵烟雾。乙:他的面孔黄里带白,瘦得叫人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。丙:什么?我很惊异地望着他:黄里带白的脸,瘦得叫人担心:头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字似的胡须,在手里捏着一枝黄色烟嘴,拿烟后头已经熏黑了。这时,我忽然记起哪本杂志上的一段访问记1.文中三次外貌描写都提到“瘦”,这样写的目的是().强调鲁迅先生有病,身体很不好。.表达作者对鲁迅先生身体的担心.衬托了鲁迅先生艰辛劳累的工作。.暗示了鲁迅先生的生命已经不多了。2.从观察的角度比较分析,三次外貌描写有何不同?甲_乙_丙_3.这三段外貌描写的目的是_4.甲、乙、丙三段文字,作者通过对鲁迅肖像的描写,从中可以看出鲁迅是一位_的人。三、阅读课文5-37段,回答问题:1.结合上下文解释“看一下那书脊,赫然印着鲁迅译三个字”中的“赫然”。赫然:2.用一个成语概括“我”对毁灭一书的态度和感情,然后结合原文简要说明原因。答:3.“我”对鲁迅先生怀有怎样的感情?表现在哪些地方?结合原文简要说明。答:4.鲁迅先生是怎样对待“我”的?为什么会这样?结合原文简要说明。答:5.选段表现了鲁迅先生哪些品质和精神?答:6.选段中有画线的句子:“你买这本书吧这本比那一本好。”结合上下文分析,鲁迅先生为什么这样说。答:三、读完三段文字,从中可以看出鲁迅是一位的人。(二)这事到现在已经隔了四年。在这四年里,我历尽艰苦,受尽非人的虐待,我咬紧了牙,哼都不哼一声。就是在我被人随意辱骂、踢打的时候,我总是昂着头。我对自己说:“鲁迅先生是同我们一起的!”这样,我就更加坚强起来。现在,先生是死了!我们不愿恣情地悲痛,这还不是我们恣情悲痛的时候;我们也不愿计算我们的损失,这是难于计算的。前面是一条路,先生没有走完就倒下了,我们只有踏着他的血的足印,继续前进。在前进中,我不能自已,写下了上面的话。1、从表达方式上看,这一部分主要运用了_、_,是前一部分记叙的发展和升华。2、“前面是一条路,先生没有走完就倒下了,我们只有踏着他的血的足印,继续前进”一句中“路”指的是什么样的一条路?3、“我”为什么能在“历尽艰苦”“受尽”“虐待”的情况下“咬紧”牙,“昂着头”呢?4、文中说:“现在,先生是死了!我们不愿意恣情地悲痛,这还不是我们恣情悲痛的时候”,你对这句话是如何理解的?5、最后一段在全文中有什么作用?“不能自已”表达了作者怎样的感情?四、阿累与鲁迅的“一面之交”源于他渴望得到毁灭和铁流这两本书。在当时,这两本书是追求进步的作者的精神食粮。书确实能给人带来精神鼓舞,请以亲身经历来证明这一点。(300字左右)参考答案:【步步为营】1、窖颓挲wchuchz2、略3、B4、A5、CDEAB6、1.E2.A3.FD4.B5.A6.B7、突出鲁迅的外貌的主要特征瘦,表现了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。4.为革命(为民族、为国家)忘我工作(忘我工作为国担忧)痛恨反动派,意志顽强。【文海冲浪】(二)1、C2、观察的角度不同:甲从远处粗线条地勾勒;乙从近处细描;丙面对面仔细地观察。3、开放试题,能说出“胡须”和“浓墨写的隶体一字”之间的相似即可。仿句抓住特征用比喻的修辞手法描写,语言通顺即可。4、为革命(为民族、为国家)忘我工作,痛恨反动派,意志顽强。(5、点明写作缘由,收束全文,表达了对鲁迅先生的深切怀念和无限崇敬。“不能自已”强烈地表达了上述感(三)1.这里是鲜明的意思。2.爱不释手。原因是:“我”是一个追求进步的青年,他看到过一本杂志上介绍毁灭是一本好书,又看到书上赫然印着“鲁迅译”三个字,对鲁迅先生的敬仰和信任,使他更加相信这是一本好书。3.热爱、敬仰鲁迅先生,例如文中对毁灭爱不释手,重要原因是发现书脊上“赫然印着鲁迅译三个字”,“便像得到了保证似的”;再如证实了眼前站着的是鲁迅先生时,“欢喜得快要跳起来了。”“那个名字在我的心里乱蹦”,他热情地称鲁迅先生为“站在前进行列最前面的我们的同志,朋友,父亲和师傅!”赞美他为“憎恶黑暗有如憎恶魔鬼,把一生的时光完全交给了我们,越老越顽强的战士!”充分表达了崇敬之情。他关心先生的身体,例如他“掏出那块带着体温的银元,放到他的手里他的手多瘦啊!我鼻子里陡然一阵酸,像要哭出来。”他深深地为先生的健康担心,4.鲁迅先生热诚地关心帮助“我”,向“我”推荐书籍,并亲自从书架上扳下来,递到“我”手里,知道“我”经济困难,一本书送给“我”,另外一本只收本钱。因为先生看到“我”热爱进步书籍,断定“我”是追求进步的青年,先生对“我”寄以厚望,热心地为“我”的进步提供条件。5.鲁迅先生热诚地关心和帮助进步青年,如上题的分析。他为了革命鞠躬尽瘁,没有休息的工作损害了他的健康,以至于脸色黄里带白,瘦得教人担心。6.在里屋鲁迅先生已经听到“我”和内山的交谈,知道了“我”经济状况不好,又知道“我”热爱进步书籍,所以准备把自己的译作铁流送给“我”,而且要再向“我”推荐一本好书,所以这样说。这也表现出先生具有谦虚的美德。(二)1、抒情、议论。2、这里的“路”是引导中国人民走向胜利的革命道路。3、因为与鲁迅先生见了一面,它给“我”极大鼓舞,获得了生命的支柱“鲁迅先生是同我们一起的!”“我”更加坚强起来。4、对先生的逝世沉浸在悲痛之中是不够的,一定要化悲痛为力量,投入顽强的战斗,继续先生未竟的事业,这才是对先生最好的悼念。
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