14.3 能量的转化和守恒教学目标一、知识与技能1、知道各种形式的能量是可以相互转化的。2、知道在转化的过程中，能量的总量是保持不变的。3、能举出日常生活中能量守恒的实例。4、有用能量守恒的观点分析物理现象的意识。二、过程与方法1、通过学生自己做小实验，发现各种现象的内在联系，体会各种形式能量之间的相互转化。2、通过讨论体会能量不会凭空消失，只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体。三、情感、态度与价值观1、通过学生自已做小实验，激发学生的学习兴趣，对物理规律有一个感性的认识。2、通过学生讨论锻炼学生分析问题的能力。教学重点、难点1、能的转化守恒定律，知道能的转化和守恒定律是自然界中最基本的规律。2、利用能的转化和守恒定律对具体的自然现象进行分析，说明能量是怎样转化或转移的。教学过程 一、预学能量守恒定律：能量既不会凭空 ，也不会凭空 ，它只能从一种形式 为别的形式，或者从一个物体 到别的物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持 。二、探究与精导学点一 能量的转化和转移1、给蓄电池充电时，消耗了什么能量，得到了哪种能量？2、白炽灯发光时，消耗了哪种能量？又得到哪种能量？学点二 能量守恒定律小组讨论通过能量的转化或转移过程分析图中的秋千和小球，并回答下列问题1、秋千摆动时，停止用力，秋千会越摆越低，掉在地上的小球会一次次的弹起来，但是会越跳越低，为什么？2、把一铁块放在热水中，过一会儿铁块温度 ，内能 ，热水温度 ，内能 ，内能从热水 到铁块。三、提升