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Section A3a4【学习目标】:1、熟练掌握本课3个单词. 2、利用交际句型询问并描述物品的位置。【学习重点】:学写寻物启示和失物招领。一、自主学习(教师寄语:Knowledge is power.)学习任务一:会读写本课3个单词.1个人自渎,记忆本课单词2小组互相检查单词读写情况3根据汉语写出下列英语单词并展示知道_包_双肩背包_椅子_抽屉_植物_梳妆台_学习任务二:利用Where的特殊疑问句和Is itAre they谈论物品的位置。1.学生阅读3a给下列句子排序并使其组成对话。两人一组练习对话。2.仿造3a对话利用3c图片相互问答。利用身边实物进行问答练习.3. game利用图片进行pairwork .二、合作共建(教师寄语:Many hands make light work.)小组讨论Is it on the dresser?Are they on the bed?及其回答。三、系统总结(教师寄语:No man can do two things at once.)总结一下你说学的介词短语。四、诊断评价:(一)写出下列短语在沙发的下面_在抽屉里_在背包里_在梳妆台上_在包里_在椅子的下面_(二)根据句意及汉意写出下列单词()Where s my backpack? Its u_the table .()Where are my books? I dont k_.()Where are her keys? Theyre o_the table .()Where are his books? Theyre i_the bookcase.(三)选择1. Where _my book? A. is B. are C. can D. do2. Where _his keys? A. is B. are C. can D. do3.Where s my baseball? _ under the bed. A. It B. Its C. they D. Theyre4.Where are his pens?_ on the desk . A. It B. Its C. they D. Theyre5.Where is the bag?I _know. A. is B. isnt C. do D. dont6._my baseball?Its under the chair . A. Wheres B.Where C.Wherere D. Where are7._under the tree?No , they arent. A. Wheres B. Where C. Where is D. Where re(四)翻译下列句子。1、我的书包早床上。 _backpack is _ _ bed.2、他的手表在椅子的下面。 His watch _ _ the _ .3、你的字典在哪里?它在梳妆台上。 _your diactionary? _on the _.4、你的电脑游戏的背包里吗?是的,它在。 _your _game _the bakpack?_, _5、我的书在哪里?我不知道,在床上吗?不,它们不在。Where _my books?I _ _. _they on the bed?No, they _.五、【课后反思】(教师寄语:Never do things by halves)通过本节课的学习我最大的收获_感到自己有待加强的是_
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