陆家街中学“主动学习”课堂教学导学案 语文学科 课型：阅读新授课 学案编号：14课 题变色龙课 时第一课时教 师学生姓名学习时间班 级备课组学案设计九年级黄 敏学习目标1把握奥楚蔑洛夫“变色”的经过，认识奥楚蔑洛夫这个沙皇走狗的形象。 2. 了解契诃夫及其小说善于以平凡事件揭露社会本质的特点。认识沙皇统治的腐败和黑暗，以及“变色龙”这个典型人物的社会意义。考点训练要点概括、词句理解、文意把握、内容探究知识链接【作者简介】契诃夫（18601904）是十九世纪末俄国批判现实主义作家、戏剧家和短篇小说艺术大师。1880年，他进莫斯科大学医学系学习，毕业后在当医生之余从事文学创作。他的早期创作讽刺和揭露了俄国社会官场人物媚上欺下的丑恶面目，写得谐趣横生，发人深思。八十年代中期，他创作了既幽默又富于悲剧性的短篇小说，反映了社会底层人民的被侮辱被损害的不幸生活，具有深刻的思想意义。八十年代下半期，随着社会阶级斗争的日益尖锐，他的创作视野逐渐宽阔，题材愈加丰富，批判性也随之加强。契诃夫一生写了大量的中、短篇小说，其中名篇有变色龙、套中人等。剧本有万尼亚舅舅等。契诃夫是世界文学中短篇小说的艺术大师，而且是戏剧创作的革新家。 【写作背景】变色龙作于1884年。作品发表前，正是俄国民意党人刺杀亚历山大二世(1881)之后。亚历山大三世一上台，在竭力强化警察统治的同时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。1880年成立的治安最高委员会头目洛雷斯麦里可夫后来当上了内务大臣，这是一个典型的两面派，人民称他为“狼嘴狐尾”。这时的警察再不是果戈理时代随意用拳头揍人的警棍了，而是打着遵守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。因此，这篇作品讽刺、揭露的不仅仅是一个普通的孤立的警察，是那个崇拜官爵的俄国社会，是那个穷凶极恶的沙皇专制主义。 课前导学 课中导学一、正确、流利、有感情地朗读课文，然后给下列划横线的字注音。 盛满（ ） 戳（ ） 胚子（ ） 蜥蜴（ ）（ ） 模样（ ） 异想天开（ ）醋栗（ ） 坎肩（ ） 魁梧（ ）（ ）契诃夫（ ）恐吓（ ） 洋溢（ ）二、再读课文，请完成以下预习任务。 1根据小说的情节结构，将课文分成四个部分，并仿照示例概括各部分的内容。 第一部分（第1段）开端：奥楚蔑洛夫出场。 第二部分（ ）发展： 第三部分（ ）高潮： 第四部分（ ）结局： 2奥楚蔑洛夫对小狗有哪些不同的称呼？称呼是围绕什么而变化的？奥 2. （ ）4. 名贵（的狗） 6. （ ）楚 蔑称呼围绕（ ）而变化 洛 夫 1. 疯狗 3. （ ） 5. （ ） 3读完全文后，你觉得奥楚蔑洛夫是一个怎样的人？ 一、分角色朗读。要求尽量读出人物的语气、语调。二、整体感知。听读完全文后，请按照本文的情节结构用简洁的语言概述小说的故事梗概。（口述即可）三、文意把握、内容探究。1情节中看变色：奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件的过程中，共做出了几次判定？每次判定的结果如何？（口述） 2变色中析原因：奥楚蔑洛夫每次做出判定的依据是什么？ 3多变中看不变：在奥楚蔑洛夫“变色”的背后，“不变”的又是什么？ 课 中 导 学（自 主 合 作 ）4朗读中评人物：朗读课文奥楚蔑洛夫描写的片段，说说作者主要是使用了哪种描写方法来塑造人物形象的？表现了奥楚蔑洛夫的什么性格特点？ 5背景中看目的：作者为什么要塑造这个人物形象？ （揭示主题） （先分组讨论，然后全班交流）当堂独立作业【每日积累】名句默写。（4分）1抽刀断水水更流， 。2 ，隔叶黄鹂空好音。一、下列各组词语中加点字的注音或书写全对的一组是（ ）（3分） A契诃夫（k） 慰藉（ji） 魁梧 （w） 栈桥（zhn） B前瞻后顾（zhn） 戛然（ji） 恐吓（xi） 丘壑（h） C闭塞（si） 无精打彩（ci） 穿凿（zo） 搏击（b） D洋溢（y） 恬静（tin） 醋栗（l） 赫留金（h）三、请阅读小说棋杀，然后完成文后练习。 禹镇不大，有一方姓人家。方家世代行医，闻名方圆百里。当家主事方虚竹身有两绝：一是他的中医奇技，二是他的围棋绝艺。 方虚竹十岁坐堂，望、闻、问、切，俨然大家气度，“中医神童”的美誉就此传开。其父方行之，嗜棋。方虚竹自小耳濡目染，胸中渐有丘壑。十一岁那年，其父与一位棋界高手弈战，陷入危境，方虚竹在旁按捺不住，抬手应招，黑白势转，刹那间胜负易主。棋界高手连连称方虚竹为棋界奇才，将来必有大作为。 方行之七十岁上无疾而终，死前交给方虚竹两件东西，一本中华药典，一本围棋廿四局谱。自此，方虚竹常左手持药典，右手持棋谱，浸淫阅读，竟把药理与棋道融会贯通，技艺不知不觉中更上一层楼。 公元一九三九年，日本人侵略至禹镇。仅一日一夜，街上尸横遍地，血流成河。鬼子队长小林雄二粗通中国文化，尤其偏爱围棋。闻知方虚竹大名，遂带人闯入方家大院。面对日本人明晃晃的军刀，方虚竹坦然迎之。他明白小林雄二来意后微微一笑说：“观汝气色，正患重疾，不治二日内将亡。” 小林雄二大惊，眉眼一转说：“那就请神医为我诊治。” 方虚竹转身在药房拈拈点点，稍顷拿出一包中药。 小林雄二斜眼方虚竹问：“我杀禹镇百姓无数，你不会借机毒杀我吧？” 方虚竹凛然道：“在方某眼中，此刻你只是一位病人，岂有医生害病人之理？” 小林雄二哈哈狂笑说：“果真不是凡人，念你为本队长治病之功，中华药典我不要了，但那本围棋廿四局谱，你必须交出。” 方虚竹说：“围棋廿四局谱乃家父临终所赐，不敢轻易送人。我这里摆一简单棋局，你若能破，明日则拱手相送。” 小林雄二对于围棋自视甚高，就点头应允。方虚竹遂摆一棋局，让小林雄二回去思谋对局，约他第二天再见。小林雄二率人告退，方虚竹也不送，只望着他们的背影轻轻一笑。方夫人近前说：“如果那小林雄二破了你的棋局，当真要送他那本家传棋书吗？” 方虚竹正色道：“日寇杀我同胞，淫我姐妹，身为医生吾不能用药杀他，凭此棋局亦可报我国仇家恨。” 方夫人不解。方虚竹又道：“小林雄二之伤，乃猛力撞击下阴、气血淤集所致，服此药后宜静心固气，二日可痊愈，但其服药之后，将观吾棋局，那局棋看似简单，实则不易，吾看其本性，若苦思冥想不得破解之法，必暴怒，怒则伤神，神伤则气散，气散则必死。” 次日，小林雄二没有如约重返方家。却有一队鬼子兵持枪来抓方虚竹，只见方家大门紧锁，门上贴一条幅，字迹遒劲有力，上书：棋杀小林雄二。落款方虚竹。 1. 阅读全文，请简要概括方虚竹的性格特点。（4分） 2. 仔细品味下面句子中加点的词，说说方虚竹这“轻轻一笑”背后的深意。（4分） 小林雄二率人告退，方虚竹也不送，只望着他们的背影轻轻一笑。 3. 仔细品读小说的结尾处的划线部分，品一品字里行间流露出作者对方虚竹有一份怎样的情感。（4分） 评价