Unit 10 My RoomLesson 58教学内容：教材第 14 页内容教学目标：1 学习句型“ What s behind the door?”，能做出简单的回答。2 学习右手键盘上H、 J、K、L，能初步认读键盘上的4 个字母，并根据指令做出正确的手指反应。课前准备：教学录音磁带；单词图片课时安排：1 课时教学过程：教学环节教师活动学生活动反思复习1出示图片复习本节课所用单词(door,dog,table,fish,bed,melon,armchair,mouse,apple,backpack,cat)2. 用一个铅笔和一个文具盒摆放出一定的位置关系。复习位置介词(on,in,under,behind,next to)教学环节教师活动学生活动反思新课1. 出示主题图句型： What sbehind the door/on the table/under the bed/in the armchair/next to the apple/under the table?2. 出示字母 H、 J、 K、 L ( 播放录音 ) 范读读音出示打乱的字母3. 出示键盘图片出示右手图片打乱顺序说出这四个字母从图中观察并简单回答（Lucky ）/(fish)/(melon)/(mouse)/(backpack)/(cat)跟读，学习四个字母的读音能读出相应的读音认识字母H、J、 K、 L 在键盘上的位置了解 H、 J、 K、L 的指法。根据听到的字母做出正确的手指反应。