三角形教学设计一、自主学习1.学习三角形的有关概念，三角形：三角形的顶点：三角形的角：三角形有几条边?有几个内角 ?有几个顶点 ?三角形的角平分线：三角形的中线：三角形的高：二、合作交流请学生分别画出锐角三角形，直角三角形、钝角三角形各边的高，各角的平分线，各边的中线。三、合作探究：四、学习小结：总结：三角形的中线和三角形的角平分线都在三角形的，且交于一点。三角形的高则有可能在三角形，也有可能在三角形，且交于一点。2 三角形三边之间有什么关系？五、效果评价:1. 看图填空：（ 1） AE 是的 ABC 角平分线， _=_=1/2_()。A（ 2） AF 是 ABC的中线，CB _CF_=_=1/2_()。E F D（ 3）AD 是 ABC的高， _=_=90 ()。2. 有三根木棒长分别为 3cm、6cm 和 2cm,用这木棒能否围成一个三角形?六、当堂测试1、下列长度的三条线段能否组成三角形？为什么？（1） 4 cm5cm6 cm（1） 11 cm5cm6 cm（1） 12 cm7cm6 cm2、如果三角形两边长分别为3、 4，则这个三角形周长取值范围是。3、三角形的角平分线、高、中线（）A 每一条都是线段B 角平分线是射线，其余是线段C高线是直线，其余是线段D角平分线是射线，高线是直线，中线是线段