最新青岛版（五四制）科学五下第2 课我从哪里来教案教学目标：1、能从“为什么”、“为什么会这样”等角度对周围事物提出问题, 会查阅书刊及其他信息源。2、引导学生感到生命的来之不易, 培养学生热爱父母、珍爱生命的情感。3、培养学生勤于思考、乐于探究、善于学习的好习惯。教学重难点：1、学会如何搜集、整理、运用资料了解孕育生命的过程。2、让学生感受生命的来之不易, 通过体验父母辛苦感悟亲情。教学准备：1、学生准备把“我从哪里来”作为研究课题, 采用多种形式, 搜集整理资料 , 做调查报告。2、教师准备（ 1）了解学生的已有认识和感兴趣的话题。（ 2）多媒体课件教学过程：（一）谈话导入新课最近 , 同学们运用以前科学课中学到的方法, 把我从哪里来作为一个科学课的课题进行了大量的调查研究 , 写出了比较详实的调查报告。今天这节课 , 我们就来共同探讨一下“我从哪里来”这个课题。（二）展示资料感受生命来之不易1. 教师：谁愿意把自己的调查结果分享给大家？2. 学生展示资料 , 教师播放课件补充学生资料。（胎儿的形成、试管婴儿、双胞胎）3.教师适时评价总结出科学的学习方法。（板书：搜集分析运用）4. 教师：通过刚才的交流研讨 , 你有什么想说的？5. 总结过渡：同学们 , 老师很高兴 , 你们在研究“我从哪里来”这个课题时 , 运用了这么多科学的学习方法 , 懂得了我们的生命来之不易 , 因此我们要珍爱自己、欣赏自己。不过在我们成长的同时 , 不能忘记我们的父母, 尤其是妈妈。她在孕育我们时的辛苦, 是无法用言语来形容1 / 2的。今天 , 就让我们来做一个体验游戏, （出示课件）“我做5 分钟的妈妈”。（三）游戏体验感受母亲的辛苦1. 教师：同学们的书包大约十几斤 , 和妈妈怀孕时增加的体重差不多 , 我们就把书包当作妈妈怀孕时的你 , 放在前面 , 一起跟老师来做几个日常生活中的动作。注意体会做动作时的感受 , 还要保护好你的宝宝！2. 学生在老师指导下做动作。（坐着吃饭、伸手够东西、低头看脚尖、抬腿上楼梯、弯腰捡东西、弯腰穿鞋系鞋带）3. 学生根据感受谈体会。4. 教师：我们刚才仅仅做了 5 分钟的妈妈 , 就有这么多的感受 , 想一想 , 妈妈在孕育我们的这十个月中, 有多少个5 分钟？这十个月中, 妈妈会呕吐、会经常感到疲劳, 负担会随着你的长大一天天加重。但是妈妈毫无怨言, 即使再辛苦 , 也是幸福的！此时此刻, 你一定有很多话要说给妈妈听吧！那就大声地说出来吧！（播放课件音乐）5. 学生说心声（四）总结升华情感同学们 , 我们要感激父母给了我们生命 , 同时我们更要珍爱我们的生命 , 就让我们把你最真挚的话语写在卡片上 , 在 2006 年的第一天送给你的父母 , 作为新年礼物吧！作业布置：完成“阅读与拓展”板书设计：精子搜集我从哪里来受精卵胚胎婴儿分析卵子大约十个月运用2 / 2