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大家来唱教学设计一、教学目标:1、能有感情地演唱大家来唱,用优美和谐的歌声表现孩子们围成圈,手拉手边唱、边跳、边舞的欢乐情景。2、通过律动等方式体验三拍子音乐,结合歌曲学习三拍子指挥图式。3、知道这是一首意大利威尼斯民歌,简单了解意大利的风土人情。二、教学重点:体验表现三拍子歌曲晃动的感觉。三、教学难点:二声部合唱。四、教学准备:课本、多媒体课件。五、教学过程(一)、组织教学师生问好!(二)、新课导入同学们好!今天老师来给你们上音乐课,你们开心吗?老师非常开心,因为从你们的歌声中,老师感觉到了快乐;看到你们的笑脸,老师感觉到了幸福。就让我们带着这份快乐和幸福,开始我们这堂音乐课。(三)、新课教学1、歌曲背景同学们,你们知道或听说过意大利威尼斯吗?威尼斯是一个美丽的水上城市,位于意大利东北部,它建筑在最不可能建造城市的地方水上,威尼斯的风情总离不开水。它的风光非常美丽,歌曲也非常好听,下面就请同学们和老师一起来游览一下意大利威尼斯水城吧!(课件播放)2、初听歌曲威尼斯水城漂亮吗?那你们想不想学习威尼斯歌曲呢?下面我们就一起来欣赏这首优美的意大利威尼斯民歌大家来唱。请同学们竖起小耳朵,安安静静地把这首歌曲听一遍,听完老师有问题要提问的哦!(聆听范唱)提问:这首歌属于哪种演唱形式?(二声部合唱)二声部合唱与齐唱效果有什么不同?(使得音乐更丰富,情感更饱满,加入低声部烘托了气氛。)歌曲的速度是怎样的?(中速)情绪是怎样的?(欢快)3、复听歌曲大家来唱是一首意大利威尼斯民歌。歌曲3/4拍,C大调,一段体结构,由四个乐句组成。第一、四乐句曲调平稳,采用重复的手法,首尾呼应。第二、三乐句运用了旋律的模进及出现的八度大跳,把欢乐的情绪推向高潮,突出了“大家来唱”的主题,生动地描绘了快乐的孩子们围成圈,手拉手边唱、边跳、边舞的欢乐情景。学习2/4、3/4拍子指挥图式及强弱规律。4、进行高声部学习教师范唱高声部。教唱高声部歌曲。(边打手势边把歌谱唱)5、进行低声部学习刚才我们说这首歌是二声部合唱,加入了低声部起到烘托的作用。现在我们就来学习低声部。教师范唱低声部。(找出与高声部不同的地方)教唱低声部歌曲。(边打手势边把歌曲唱)6、进行二声部合唱随歌曲的旋律打节奏,轻声唱。挥拍演唱歌曲。师生手拉手围成圆圈表演唱。(四)、小结同学们唱得真不错,我们今天特别高兴,不但上威尼斯去旅游了,并学会了3/4的指挥图式和强弱规律,还学会了一首好听的意大利威尼斯歌曲,很有收获哦!不同的节拍有不同的韵味,让我们在歌曲大家来唱欢快的音乐声中结束今天的威尼斯之旅。
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