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温度对大气的影响很大,气温是天气现象的一个重要特征,是天气日历中重要的数据,3.温度与气温,我们通常用气温计来测量温度,回忆温度计,标出的温度往往是整十数, 每两个数值之间分成5或10个 相等的小格,每个小格代表 1摄氏度或2摄氏度,温度计规范的使用方法,看量程、数格子 手拿没刻度、没数字的地方 液柱不动再读数(大约2-3分钟) 口鼻要远离 眼睛要平视液柱面,水结冰的温度,水沸腾的温度,炎热的夏天,寒冷的冬天,根据生活经验判断,教室内外的温度一样吗? 哪个温度会高一些? 你是怎么知道的,需要用温度计量一量,需要做哪些准备呢?注意什么,室内外温度记录表,时间: 年 月 日,1、测量室内温度。让学生把温度计放在桌面(或手持于身前)两分钟,读出温度计上的温度,并记录 每个小组测得的温度一样吗? 有什么不同?我们能尝试着做出解释吗? 存在误差,各组测量后交流: 我们组测量了什么地方的气温,数据是多少摄氏度。 室内外哪里的温度高? 今天的天气预报中气温是( ) 哪一个温度更接近?更能反映当地的气温? 室外阴凉通风的地方,2、测量室外温度。每组选择室外不同的地点测量气温。记录测得的气温和地点。两分钟的时间,室外阴凉通风处的温度更能反映当地的气温,百叶箱 门朝北,考一考,在阳光下和背阴处两个不同地点测温度,哪个地点温度高? 我们测量气温时应该选择什么地点,同一地点不同时间的温度,地点,6时 10时 14时 16时 20时,可以用柱状图和折线图来观察温度在一天中的变化,一天中什么时间的气温最高?什么时候的气温最低? 14时最高,6时(凌晨,日出前后)最低 从图中可以看出一天中气温的变化有什么规律? 通常情况下,一天中气温逐渐上升,再慢慢下降,午后2点的气温最高,6时 10时 14时 16时 20时,还记得我们的天气日历吗,往“天气日历”中增加气温数据,并在作业本的“气温柱状图”中加入今天的温度。 要求: 每天同一时间、同一地点测量并记录,作业,作业本第三课。 抄写打五角星的句子1遍
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