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第三单元 物质的状态,不受日晒,化气升空; 升空遇冷,水滴凝成。 集聚成云,随风而行; 降落为雨,润物无声。 温度过低,汽结冰晶; 降落为雪,花样玲珑。,生活中的物体,描述固体,1.各具形状:扁的、长方形的、圆的、不规则的,2.坚硬程度:有的软、有的硬、有的很硬,3.颜色:白的、蓝的、红的、什么颜色都有,4.其他方面:重量、透明度,活动一、研究固体的主要性质,我们应该怎样研究物质的这些不同性质呢? 我们可以通过“看”分析物体的形状、颜色、透明度;通过“摸、捏”分析物体的软硬。对于物体的体积,不必准确测量,只要能分析其是否固定即可,或能根据所选材料用大、比较大、较小、小等方法表示即可。而对于物体的质量需要同学们能够使用天平准确测量,天平可以称重物体的质量,下面我们来学习天平的使用,使用天平注意事项: (1)首先把天平放到水平桌面上,然后调节衡量平衡;(2)左盘内放被测物体,右盘内放砝码;(3)不能直接用手去砝码,要用镊子夹取;(4)称量的物品不要超过天平的称量范围;(5)物品不能直接放在天平的托盘上;(6)实验完成后,把砝码放回盒中,把砝码拨到零刻度处,分度标尺,指针,托盘,平衡螺母,游码,标尺,横梁,底座,砝码,镊子,下面我们就开始研究吧,注意要将研究结果记录下来,通过刚才的研究,我们发现:我们生活的周围大多数固体都有一定的形状,有一定的颜色,有一定的软硬程度,除玻璃等少数固体外,大多数固体是不透明的。那么,不同固体有哪些共同特征呢? 1、每种物体是用什么材料制成的?有什么用途? 2、所有的固体都有一定的形状和体积吗? 3、不同的固体有哪些相同和不同的性质? 豆、小米、沙分别是什么状态,如果将他们混合在一起,如何把它们分离?试试吧,固体的共同特征:有一定的形状和体积,方法一:用手捡的方法把豆、小米和沙分离出来。 方法二:先把豆、小米、沙放入浓度较大的盐水中,此时豆、小米漂浮在盐水表面,沙沉入盐水底部,这样能够先把沙子分离出来;然后借用筛子把豆和小米分离出来,液体,我们身边的液体,清水,牛奶,食用油,蜂蜜,气体,通过本课的学习我们知道自然界中的物质有固体、液体和气体三中存在形式,固体有一定的体积和形状。还学会了使用天平测量固体的质量,课堂小结,谢谢大家
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