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繁 星,巴金,巴金,原名李尧棠 作家,四川成都人,现代文坛巨匠。 代表作: 爱情三部曲: 雾雨电 激流三部曲: 家春秋,学习目标: 1、识记有关巴金的文学常识;学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法来表情达意。 2、学习并运用联想和想象的方法来写景状物。 3、树立热爱大自然的思想,学会观察大自然,写作背景,1927年1月15日,巴金爷爷乘法国邮船“昂热”号离开上海前往法国,为的是学习经济学,“向西方寻求真理”。在邮船航行期间,巴金爷爷撰写了38则 海行杂记。繁星是其中的一篇游记,写于1927年1月,重难点字词,1、给下列加横线的字注音: 舱 面 摇摇欲坠 霎 眼 半明半昧 2、词语解释: 纳凉 霎眼 半明半昧 摇摇欲坠,cng zhu sh mi 纳凉:乘凉 霎眼:眨眼 半明半昧:一会儿明亮一会儿昏暗 摇摇欲坠:形容非常危险,就要掉下来或垮下来,整 体 感 知,用自己喜欢的方式有感情的朗读课文,体会作者在不同繁星场景下对繁星的喜爱之情,带问题思考,1、作者描写了几次繁星美景?课文是按照什么顺序写的? 2、在书上划出作者观看繁星的时间、地点及当时感受的句子。 3、根据上面问题的提示,你能试着理清文章的结构吗,作者写了几次观星的经历,找出看星的时间和地点,一、从前 家乡庭院 二、三年前 南京菜园 三、如今 海上舱面,重点探究,第一次:“望着星天仿佛回到了母亲的怀里似的。” 第二次:“星光在我们的肉眼里虽然微小它们常常在和我谈话一样。” 第三次:“我望着那许多认识的星现在睡在母亲的怀里了。,请同学们找出三次看星的情景和感受,第一次:从前在家乡观星天的情景和感受,望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的。” 这里表达了作者望星天所产生的甜蜜温馨之感和依恋之情,第二次:三年前在南京读书时看繁星的情景和感受,星光在我们的肉眼里虽然微小好像它们就是我的朋友,它们常常在和我谈话一样。” 这几句既表达了作者对光明的追求,又表达了作者与星星亲密投机、伙伴之情,第三次:如今在海上望星星的感受,我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼,我仿佛听见它们在小声说话现在睡在母亲的怀里了。” 这里写出了海上望星星的无比舒心、安详和陶醉的感受,以及与星星的惬意信赖、知心之情,1、根据提示理清第三自然段 仰望 欲睡 沉睡 2、本节用了哪些修辞手法?请找出相应句子。 3、表达了作者什么样的思想感情,阅读与思考,例: “渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。” 将“我”的眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态,比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”,十分生动形象,富有情趣,比喻,例: “我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼,我仿佛听见它们在小声说话”。 在作者眼里,天上的那许多认识的星星都有眼睛、有嘴巴、有思想,它们走近“我”,同“我”交谈。这样写,将“我”与大自然融为一体,使人如临其境,如闻其声,如萌其情,产生无穷的遐想,拟人,例: “海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。” 依次从触觉、听觉和幻觉的角度描写海上之夜令“我”产生的种种美感,排比,1、运用比喻拟人排比等修辞手法。 2、善用联想和想象的方法来写景状物,写法借鉴,课文按时间顺序,紧紧围绕“繁星”展开描写,状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景,抒写了“我”由此产生热爱自然、向往美好生活的感受,给人以丰富的联想和美的享受,小 结,1、你曾经有过与星星对话的经历吗?如果有,那会是什么呢? 请以此为话题写一篇400左右的作文。 2、在作者看来,满天的繁星像什么?“它们常常在和我谈话一样”,请你猜想一下作者会与满天繁星谈些什么呢,课后拓展
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