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第五课 把握思维的奥妙,河口一中高二政治组,复习提问,1、从起源看,它是物质世界长期发展的产物,什么是意识,2、从生理基础看,它是高度发达的物质系统人脑的机能,3、从内容看,它是客观存在的主观映象,第二节、意识的作用,我国空间科技的发展说明了什么,1999年神州一号飞船,2001年神州二号飞船,首次在飞船上进行了微重力环境下的空间生命科学、空间材料、空间天文和物理等领域的实验,2002年神州三号飞船,能够听令返回,2003年神州四号飞船,2003年神州五号载人飞船,一、人能够能动地 认识 世界,怎 么 认 识 呢 ,目的,计划,1、意识活动具有目的性和计划性(不同于动物的本能活动,高楼大厦,建筑工人施工,图纸、模型,主动创造性,自觉选择性,2、意识活动具有主动性和自觉创造性(不同于动物的适应性活动,重点,意识活动的主动性和创造性是人能够认识世界的重要条件,1)人不仅能认识事物外部现象,还能把握事物的本质和规律,世界上只有尚未认识的事物,没有不可认识的事物,2)人不仅能认识现在,还能追溯过去,预测未来,二、人能够能动地 改造 世界,我们认识了世界后,我们的意识是否就完成任务了呢,思考:人能够生产出新的物质、新的产品,可以变废为宝,可以模仿人脑制造出电脑。动物能吗?为什么,1、意识改造客观世界具有指导作用,物质,意识,规 律,创造新物体,影响事物的发展,重点啊,辨证分析,恩格斯说:“一个民族要站在科学的高峰,就一刻也不能没有理论思维。(,A.意识可以改造客观事物 B.意识的能动作用使事物向正确方向发展 C.只有正确的意识才能反作用于客观事物 D.正确的意识才能反作用于客观事物,D,正确、高昂的意识,错误、萎靡的意识,请大家列举两种意识带来的影响,激励向上,阻碍倒退,2、意识对于人体生理活动具有调节和控制导作用,意识的能动作用突出的表现在意识能够(,A.反映事物的本质和规律 B.指导人们通过实践改造世界 C.直接作用于客观事物,从而引起客观事物的变化 D.对物质起决定作用,B,为什么雷锋、孔繁森、徐虎等先进模范人物受到大多数人的称赞,一些损人利己的人和行为遭到大家的唾弃。但也有个别人有相反的评价,认为“人不为己,天诛地灭”,讨论一下,思考:产生这些不同态度的主观原因有那些呢?它给我们什么启示呢,原因:(1)立场不同(身份和社会地位等因素,2)世界观不同,人生观不同,思维方法不同,3)知识构成不同(受教育情况,启示:我们应当尽力正确地认识世界(反映客观事物的本质和规律)。这样才能对实践起指导作用,才能更好的去改造世界,注意 :意识不能直接作用于客观事物,它的反作用是通过实践完成的,三、物质和意识辨证关系,1。原理:物质决定意识,意识对物质具有能动作用,意识能能动的认识和改造世界,重点,2。方法论意义一切从实际出发,实事求是,从前,有个牧师劝穷人信教。 他问一个穷人:“你死后愿升天堂,还是愿下地狱?” 穷人回答说:“唉,看吧!哪边的玉米面便宜,就到哪边去吧,小故事说明了什么道理呢,1、做事情要坚持一切从实际出发,实事求是,求真务实2、同时要正确发挥主观能动性要解放思想,与时俱进 3、把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,结论,a.什么是一切从实际出发,实事求是,b.为什么要一切从实际出发,实事求是,c.怎样一切从实际出发,实事求是,重点啊,小结,意识的作用,物质和意识辨证关系,人能够能动地 认识 世界,人能够能动地 改造 世界,意识对物质的能动作用,1。原理:物质决定意识,意识对物质具有能动作用,意识能能动的认识和改造世界,2。方法论意义一切从实际出发,实事求是,1“自然是一本不隐藏自己的大书,只要我们读它,就可以认识它。”费尔巴哈这句话主要说明了(,单项选择题,A.人的认识能力 是无限的 B.意识的物质具有反作用 C.意识能反映客观事物 D.意识不能脱离客观事物的存在,C,2、下图漫画中的路政工人正在画行车线,其工作态度令人敬佩,而工作方法值得商榷。从哲学上说,这种人,A.坚持了一切从实际出发 B.做到了具体问题具体分析 C.思想解放,创造性工作 D.思想僵化,缺乏灵活性,D,3.2001年10月12日,中国科学院、国家发展计划委员会、中会人民共和国科技部在北京联合宣布,中国水稻(籼稻)基因组“工作框架图”和数据库已完成。从哲学上看,我国科学家完成中国水稻(籼稻)基因组“工作框架图”和数据库工作的事实说明(,C,A发挥人的主观能动性,是科研工作取得成功的前提条件 B人的认识能力是在实践中提高的C人是有能力认识客观世界的 D客观世界的发展不以人的意志为转移
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