雨的四季 刘湛秋,教学目标,1.感受文章的语言美、画面美，学习抓住景物特征描写的表现手法。 2.提高学生的鉴赏能力,默读思考,文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”,春雨图,夏雨图,夏日生机,实 践,写一种你熟悉的景物,作 业,自主鉴赏“秋雨图” “冬雨图