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2021年春新人教版部编本六年级下册语文教学计划含教学进度安排新人教版部编本2021年春期六年级上册语文教学计划一、学情分析本班共有学生XX人,其中男生XX人,女生XX人。学生学习状况:班级整体学习成绩一般。优生人数不多,能积极主动的学习,但不够灵活;差生有几人,基础不扎实,出现了知识断层现象。总体上分析,全班学生大部分态度还比较端正,由于处在小学阶段的末期,面临升学,有的在积极进取,有的却继续糊涂,得过且过,一点都没有危机感。二、指导思想:以“三个代表”重要思想为指导,以学生的发展为本,以创新精神和实践能力为重点,以课堂教学和教育活动为载体,从本班学生的特点出发,树立良好的班风、学风,培养一个团结向上的班集体。三、教材分析新人教版部编本六年级下册语文教材于2021年春期正式试行。教材继续按专题组织单元,共设计了六个专题,依次是:民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。在六组教材之后,安排了一组“古诗词背诵”,提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后,还安排了写字表和词语表。本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。本册教材除去第六组,共有课文17篇,其中精读课文12篇,略读课文5篇。这五组教材的编排体例与高年段前三册一致,每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“语文园地”四部分组成。课例包括24篇课文。每篇精读课文后有思考练习题,略读课文前有链接语。部分课文后面安排了 “阅读链接”。全册安排 “阅读链接”四次,未安排“资料袋”。“口语交际习作”依然作为一个独立的栏目,在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。全册共安排“口语交际”三次,分别是同读一本书、即兴发言、辩论。全册共安排“语文园地”四次,其中第三单元是作文单元,未安排语文园地,第六单元是综合性学习单元,也未安排语文园地。“语文园地”由三至四个栏目组成,“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目,另有“书写提示”在第一、五单元各安排了一次。在第二单元语文园地后安排了一次“快乐读书吧”,主要向学生推荐世界名著。四、教学目标(一)识字与写字教学。本册教材没有安排识字,要求会写120个字,安排在精读课文中,随课堂教学完成。对于学生在课内外阅读中遇到的不认识的字、不懂的词语,鼓励学生勤查字词典,养成使用工具书的习惯,在此过程中不断提高独立识字和理解词语的能力。(二)阅读教学1、精读课文的教学(1)指导朗读、默读。(2)把握主要内容,体会思想感情,领悟表达方法。(3)抓住重点句段,引导学生加深理解。(4)积累语言,鼓励运用。2、略读课文的教学一是内容上,理解要求要低于精读课文,一般是“粗知文章大意”,只要抓住重点、难点,帮助学生大体理解内容即可,词句的理解不作为重点。二是方法上,教师要更加放手,要让学生运用在精读课文中获得的知识与方法,自己把课文读懂。(四)口语交际教学 注意激发兴趣,引导互动交流。交际目标要明确。教材安排的交际话题类型不一,每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重。要注意从倾听、表达、应对等各个方面考虑,提取需要重点训练的方面,教学时做到心中有数,适时给予点拨、指导。对于辩论、演讲等需要专业技能的口语交际话题,要根据教材安排给予一定指导,但不能拔高要求。有些口语交际与习作合在一起,要注意处理好口语交际和习作指导、讲评的关系。总之,在口语交际课上,要科学安排教学内容,有针对性地给予指导,以不断提高学生的口语交际能力,培养良好的语言习惯。(五)习作教学 本册教材的习作安排有两种形式,一是每个单元课文后“习作”中安排了5次习作,二是结合课文的学习,安排了2次小练笔,分别安排在3课和16课后。(六)综合性学习的教学 本册教材安排一次综合性学习,是一次大的综合性学习“难忘小学生活”。综合性学习的编写,把听说读写能力的培养贯穿在整个学习活动中。除了学习专题和必读材料要予以落实以外,学习的具体内容、方式、方法,学习成果的呈现方式等等,师生有相当大的自主权。其目的是为了培养学生的合作精神,培养策划、组织、协调和实施的能力,特别是语文综合运用能力。(七)古诗词背诵 本册教材在最后一组“综合性学习”后面,安排了10首古诗词背诵,包括7首古诗。(八)综合复习 本册教材最后安排了“综合复习”,这既是为了给老师提供一些复习的材料,更是为了向老师提示一种复习思路和复习方法。五、教学重点、难点1、加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。2、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方法,指导学生把作文写得更有真情实感。要把握教学重点,在阅读中学习并掌握课文表达思想感情的一些方法。六、教学措施1、转变教学观念,树立正确教学观,以育人为主,培养创新型人。2、在课堂中渗透新理念,不搞应试教育,以培养学生良好的学习习惯,自学能力及合作交往等能力为主,提高学生语言的听说读写能力。3、优化教学手段,积极使用电教,以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣,从而提高课堂效率。4、加强读写训练,启发督促学生多读课外书,读好课外书,和好书交朋友,养成读课外书的习惯,同时指导学生注意积累,勤动笔,养成做读书笔记的习惯。5、做好月月清工作,及时反馈,补漏查缺,加强培优补差,不让一个学生掉队。平时精心设计各类练习,不滥抄滥做,减轻学生课业负担。6、教师团结协作,经常交流工作中的成功与失败,群策群力,让每一个学生都能成为合格的毕业生。七、教学进度周 次 日期 课时 安排 教学进度 教 学 进 度 表 第一周 2.102.14 6 开学第一课1、北京的春节2、腊八粥第二周 2.172.21 6 3、古诗三首4*、藏戏 习作:家乡的风俗第三周 2.242.28 6 语文园地 第一单元测试 5、鲁滨逊漂流记(节选)第四周 3.23.6 6 6*骑鹅旅行记(节选)7*汤姆.索亚历险记 口语交际:同读一本书 习作:写作品梗概 第五周 3.93.13 6 语文园地 快乐读书吧 第二单元测试 8、匆匆第六周 3.163.20 6 9、那个星期天习作例文 习作:让真情自然流露第七周 3.233.27 6 第三单元测试 10、古诗三首第八周 3.304.36 11、十六年前的回忆12、为人民服务13*金色的鱼钩 口语交际:即兴发言第九周 4.74.10 5 习作:心愿 语文园地 第四单元检测 第十周 4.134.17 6 14、文言文两则15、表里的生物16、真理诞生于一百个问号之后 第十一周 4.204.24 6 17*他们那时候多有趣啊 口语交际:辩论 习作:插上科学的翅膀飞 第十二周 4.274.30 5 语文园地 第五单元检测 综合性学习:难忘小学生活 第十三周 5.45.8 6 第六单元检测 古诗词诵读 第十四周 5.115.15 6 古诗词诵读 综合复习 第十五周 5.185.22 6 综合复习 第十六周 5.255.29 6 综合复习 第十七周 6.16.5 6 综合复习 第十八周 6.86.12 6 综合复习 第十九周 6.156.19 6 综合复习 第 7 页 共 7 页
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