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1 、 我的课余生活 学习目标: 现代生活是丰富多彩的,就像阳光有七种色彩一样,我们应好好利用丰富而充实的课余生活安排,让学生做做小调查。学习重点:通赤学习本文,让学生懂得如何安排课余时间。学习难点:让学生体验丰富而充实的课余生活。学习内容要求及过程:一、了解一下我们的课余生活是怎过的?二、相互交流影响我课余生活安排的有( )( )( ).我对现在的课余生活感动( )。假如让我自己安排课余生活,我最喜欢做( )。我选择的理由的是( )。三、 找一、二句关于时间巧安排的名言,写下来。四、 学习小结:让学生齐来动脑,做时间的主人,让我们安排我们的课余时间,我们是如何编排的?依据是什么? 2、他为什么能“飞翔”学习目标:我们要成为一个成功的人,就要从小立志坚持不懈地努力奋斗,付出许多代价,还要具备良心的心理素质。学习重点:在活动中,我们要明确获得成功要具备什么素质。学习难点:学了这课后,你得到什么启示?学习内容要求及过程:一、 导入:谈谈刘翔。二、 让我们齐来了解。1、刘翔获得奥运金牌,最重的是他具有什么心理素质。2、我采访( ),他学习取得成功,是因为他在学习中( )、( )、( )。3、从这次活动中,我明白了要获得成功就要具备什么素质。三、学习小结:我们学习某种本领遇到的困难要勇于面对、克服困难。 3 成长记录学习目标:通过成长记录,让学生在成长历程变化,以及让同学们分享在学习上的进步和所有点滴值得的事。学习重点:记录自己的成长目标,让同学分享自己的骄傲。学习难点:了解青蛙的成长记录。学习内容要求及过程:一、 让同学们了解青蛙的成长记录。二、 解决想一想,填一填(第11页)三、 请把你在学习上的进步和所有的点滴值得骄傲的事,与同学们交流分享。四、 想一想:今天的你比昨天的你有了很大进步。明天的你又有什么打算。五、 记录下你的成长目标或激励你前进的话语。六、 学习小结:通过学习让学生体会在成长中所获得喜怒哀乐。 4 少男少女学习目标:通过学文让学生正确认识男生、女生的交往是如何处理的,以及在男女生交往应该注意的问题,在学习中要做一个受同学欢迎的孩子。学习重点:正确认识男女生的交往。学习难点:为什么说“男女搭配,干活不累”。学习内容要求及过程:一、讨论:为什么说:“男女搭配,干活不累”。二、 议一议:女生欢迎什么性格的男生,男生欢迎什么性格女生?三男女生之间的交往应该注意什么?四、学了这一课,你有什么体会呢?五、学习小结:通过学习,我们知道男女交往是平常的事,只要我们把握好,是有促进的。 5、 批评要讲究方式学习目标:在生活中有表扬也有批评,受到表扬当然高兴,但对别人的批评,很多时候都难接受,那么我们要注意批评的方式。学习重点:让学生懂得合理的批评方式,会收到意想不到的效果。学习难点:通过学习使学生懂得批评要讲究方式。学习内容要点及过程:一、通过情景表演让同学们评一评谁对谁错?二、 演示舞台假如你是卫生员小月,你会怎样处理这件事呢?为什么?在小组里讨论,然后作个表演。三、 体验场. 亲爱的同不这,在日常生活中,你遇到过类似的事吗?批评别人时,你是怎样让别人接受意见的?别人批评你时,你最心服口服的是哪一次?为什么?四、 学习小结:在日常生活中每个同学都有犯错的时候,对犯错的同学进行批评时,我们要讲究方式 ,让受批评者心服口服。 6 、 我是谁学习目标:通过故事,让同学们认识你、我、他的关系,每个是不同的个体,有不同的特点(身高、性别、兴趣、优点、缺点)让我们齐来认识自己。学习重点:在学文中,让我们齐来认识:我、你、他的关系,让我们懂得自己的个性特点。学习难点:生命是可贵的,我们要珍惜生命。学习内容要点及过程:一、同学们,今天我给大家讲个小马过河的故事。二、 小马开始为什么不敢过河,后来又勇敢地淌过河呢?三、 引导学生完成快乐大本营。四、 我的生活感受。五、 学习小结:少年儿童正处于长身体的重要时期,应该怎样做才是珍惜生命的表现。7、健康上网,快乐成长学习目标:通过学习本文,让学生认识“电子海洛因”对同学们的危害。学习重点:让学生了解“无边的网”的好与坏。学习难点:学习中让学生从情景透视中,进一点认识上网成瘾会产生什么不良的后果。学习内容要点及过程:一、 在“情景”表演中让学生认识沉迷“网络游戏”,也是一种危害。二、在学习中让学生说说网络给我们带来了那些便利,上网要提防什么?上网成瘾会产生什么不良后果?三、学了这一课,你有什么感受和体会?(交流)四、 学习小结:在学习中要知道网络给我们带来的便利与许多不良的后果,因此,我们要有个度。 8 当不幸的事情发生时学习目标:在“小实验”中让同学们感受一个喜怒哀乐。让学生认识近来一个新生事物“危机干预”的概念。学习重点:在“故事”中小娟遇到危难,别人的帮助很重要,你觉得小娟寻求帮助的途径有哪些?学习难点:通过学文让同学说说自己的体会。学习内容要点及过程:一、 师述小娟的故事,让学生听后说说小娟的故事让你产生的感受是什么?二、 通过事例来解释下,“危机干预”的意义。三、 讨论:当不幸降临时,有些人一蹶不振,有些人坚强面对,如果采取了这两种不同的态度,会导致怎样不同的结果。四、学习小结:在生活中不能完全避开不幸的事情,我们要勇敢面对,积极做人、生活。第9课快乐的脚步课型:新授课时:1学习 目 标1.了解快乐的方法,学会调节和控制自己的情绪。2.发现、体验生活中的快乐,培养学生积极、乐观的心理品质。重点:了解找到快乐的方法,学会调节和控制自己的情绪。难点:如培养乐观的心理品质教具PPT学具彩笔课 堂 教 学 设 计学 生 活 动 预 设一、活动导入1.热身活动唱反调师:现在大家听我的口令,我说举起右手,你就举起左手;我说男生站起来,男生不动,女生站起来 让学生做与教师口令相反的动作。游戏开始。(活动略)2.对学生进行测试。师:如果前面三道题回答倾向于是,后面四道题倾向于否,那么你就是个快乐的少年,请你们继续保持下去!二、活动展开1.分享乐事,发现快乐(1)我首先分享自己的乐事。(课件出示)在今年的秋天,我们全家到长白山旅游,我们欣赏着长白山美丽的自然景色,心情格外地兴奋。(2)学生分享自己生活中快乐的事情。目的:使学生学会用心感受生活中的快乐,以积极的心态面对人生,快乐生活。师:每个人的生活中总有许多快乐的令你难忘的事情,谁愿意和大家分享?大家从中受到什么启发?(学生交流)2.分享经验,学会快乐过渡:每个人都向往快乐,可是生活中我们难免会遇到不顺心的事,你是采取什么方法调节情绪的呢?学生根据老师的话,做出相反的动作,看看谁的反应快。反应快的同学,大家要经验鼓励和掌声。P1小试题,看看下面的几道题,每道题请用“是”或“否”来回答。学生分享自己生活中快乐的事情。学生交流。分享经验。课 堂 教 学 设 计学 生 活 动 预 设(1)说出自己曾经经历过的不开心的事,以及调节情绪的方法。(学生交流)(2)在学生汇报、交流的过程中,教师注意倾听学生的心声,尊重并真诚地鼓励,使他们获得快乐和成功的体验。师生共同提炼解除烦恼的小秘诀。(板书)合理宣泄(大喊、倾诉、哭);自我安慰;换个角度思考;注意力转移法(听音乐、看书、看电视、运动、吃零食),等等。3.关注他人,共享快乐目的:通过角色扮演、讨论、交流与分享,让学生利用自己已有的知识经验与生活经验,选择恰当的方法帮助他人调节情绪,达到助人自助的目的。(1)(课件出示)一个老婆婆有两个儿子,大儿子卖雨伞,小儿子晒盐。两个儿子的生意都很好,可是,这位老婆婆却每天都愁眉苦脸。邻居问她为什么发愁,(2)(课件出示)这里有3名同学遇到了烦恼,请你选择其中的一个问题,帮助他出出主意,解决烦恼。每天写不完的作业,休息比上学还要忙,三四个课外补习班在等着我!哎!总结。说出自己曾经经历过的不开心的事,以及调节情绪的方法。(学生交流)师生共同提炼解除烦恼的小秘诀。通过角色扮演、讨论、交流与分享,让学生利用自己已有的知识经验与生活经验,选择恰当的方法帮助他人调节情绪,达到助人自助的目的。通过讨论,采取角色扮演的方式给老婆婆出个主意。谈一谈这节课你有什么收获。第10课今天我当家课型新授课时1学习目 标1、愿意有计划、有目的的安排自己的生活,学习做生活的主人,并体会这样做的好处。2、学会关心照顾长辈,知道待客的一般礼节,明白礼貌待客的意义,能做到礼貌待客。3、从生活中照顾老人、礼貌待客等方面看到自己的本领在不断增长,培养学生爱爸爸妈妈的感情。重点愿意有计划、有目的的安排自己的生活,体会家长操持家务的辛苦。难点培养学生爱爸爸妈妈的感情。教具PPT学具彩笔课 堂 教 学 设 计学 生 活 动 预 设热身活动:上课前我们先来做个游戏:抢打四,先看老师示范,一手比出八大指和食指同时出一手比出四4个指头,两手轮换要快速的.接下来同学们自己来做。一、导言:今天是你的爸爸、妈妈结婚八周年的日子,妈妈说:“你的爷爷奶奶也操劳了一靠子。孩子,今天你当家:桌儿上有40元钱,家里今天的事情就由你来负责了。希望你过得愉快!”当你听到妈妈说到这里的时候,你想问妈妈什么问题呢?现在由我和同学们替你的妈妈回答你的问题。出示课题:今天我当家二、准备:过渡:现在是早上五点半,我们还有时间来计划一下今天你当家的有关事情。我们一起来归纳一下,同学们刚刚说到的当家想到的:一)学生理解的“当家”1、当家要准备一天三顿饭。2、在做饭前先去市场买菜或上超市买吃的.3、我们还要像妈妈当家一样打扫房间、洗衣服。学生们模仿老师的动作尝试做热身活动。独立完成。听了老师的话,你有什么感受,说一说。一个学生说说怎么做。其他学生和老师扮演妈妈,回答该生提出的问题。说一说自己心中理解的当家是一个什么含义。其他学生可以补充。课 堂 教 学 设 计学 生 活 动 预 设二)学生不能胜任的过渡:同学们,谁愿意告诉大家,今天你当家,你遇到困难最大的事情是什么?小结:多数同学都认为,做饭对你们来说,太难了。没关系,我们这三顿饭就做容易做的吧。1、确定一日三餐的食谱:早餐:面包 牛奶 果汁午餐:小煮鱼大米饭黄瓜蘸酱晚饭:面条儿 肉馅豆角卤三)拓展理解的“当家”过渡:除了同学们想到妈妈平时在家做的这些事以外,家里也可能发生一些没有想到的事儿:1、奶奶病了躺在床上2、给妈妈脚脏了3、客人来我家三、落实计划1、请同学们在你的彩色卡纸上写出你当家的计划安排。2、小组内交流补充3、请几位同学读自己的计划。四、实施:孩子们,我们已经做好了当家的准备,现在就让我们进入小当家的角色,齐声说:“今天我当家”!想象
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