第四讲 质量与密度,栏目导航,考点清单,重难点突破,实验1 测量固体的密度,实验2 测量液体的密度,实验3 特殊方法测密度,玩转海南10年中考真题,1. (2019年3题3分)椰子是大自然对海南的美好馈赠，一个成熟饱满的椰子质量最接近() A. 2 g B. 20 g C. 200 g D. 2 000 g 2. (2017年1题3分)琼岛四季瓜果香，下列四种海南瓜果成熟后，一般情况下，单个瓜果体积最接近2 cm3的是() A. 木瓜 B. 菠萝 C. 龙眼 D. 椰子,D,C,3. (2016年4题3分)水是一种重要的资源，具有一些奇特的性质，如水结成冰后体积会变大水结成冰后下列物理量中没有发生变化的是() A. 质量 B. 密度 C. 比热容 D. 内能 4. (2013年5题3分)把一质地均匀的煤块分为两块，分割后的每一块和分割前相比，发生变化的物理量是() A. 密度 B. 质量 C. 比热容 D. 热值,A,B,5. (2017年6题3分)长度相等而粗细不同的两根铜棒甲和乙，甲棒较粗，两棒相比，甲棒的 () A. 质量较大 B. 电阻较大 C. 密度较大 D. 比热容较大 6. (2010年18题4分)夏天，用塑料泡沫箱装运海鲜，可达到减少装载质量和保鲜的目的其中分别利用了塑料泡沫_较小和_ (选填“隔热”“导热”或“绝缘”)效果较好的特性.,A,密度,隔热,7. (2017年15题4分)6月4日的海南日报报道：“今年荔枝王重2两2”，即单颗荔枝的质量达到110 g110 g_kg.若这颗荔枝的体积是1104 m3，它的密度是_ kg/m3. 8. (2011年10题4分)小靖分别用甲、乙两种物质 探究“质量与体积的关系”时，作出如图所示的 图像，由图像可知物质的质量与体积成_比， 甲物质的密度是_g/cm3.,第8题图,0.11,1.1103,正,0.8,9. (2019年17题4分)用电子秤、一个玻璃杯和水，可以粗略测量椰子油的密度，先后测出空杯，装满水、装满油的杯子的质量，数据如下表杯子两次“装满”，是为了使被测量的油和水_相同根据测量数据计算，椰子油的密度是_kg/m3.(水1.0103 kg/m3),第9题图,体积,0.84103,考向拓展,10. 有一个质量为0.25 kg的玻璃瓶，用它装满水时总质量为1.25 kg，则该玻璃瓶的容积是_m3，用它_(选填“能”或“不能”)装下质量为1 kg的食用油(水1.0103 kg/m3，食用油水) 11. 为了测量某种液体的密度，小芳利用天平和量杯测量了液体和量杯的总质量m及液体的体积V，得到了几组数据 并绘出了mV 图像，如图所示则这 种液体的密度是_kg/m3，量杯的 质量是_g.,第11题图,103,不能,1.2103,16,12. (2010年20题10分)以下是刘星测量物质质量、密度时的若干操作，请你帮助他完成以下实验： (1)测量荔枝质量前，将天平放在水平桌面上，游码移至标尺的_处,第12题图,零刻度线,(2)若天平的指针静止位置如图甲所示，则应将平衡螺母A向_(选填“左”或“右”)调节，使天平平衡 (3)测量中，如图乙所示时天平恰好平衡，则荔枝的质量为_g. (4)刘星学习浮力的知识后，尝试不用天平，利用量筒、小玻璃杯、适量的水测量小石头的密度，实验操作如图丙所示，实验时刘星已分别记录了图 丙中V1、V2、V3的值，则小石头密度的表达式为_.,右,17,13. (2018年19题6分)小红去昌江棋子湾游玩时，捡到一块漂亮的小彩石回到学校后，他应用所学的物理知识测量这块彩石的密度实验操作如下：,第13题图,(1)如甲图所示，用细线拴住彩石，挂在弹簧秤上，根据弹簧秤的示数可知，彩石的重力是_N. (2)如乙图所示，将彩石浸没水中，根据弹簧秤的示数可计算出彩石所受的浮力是_N. (3)利用以上测量数据计算出这块彩石的密度是_kg/m3.(g取10 N/kg),3.6,1.2,3.0103,14. (2014年19题7分)小东在做测量盐水密度的实验： (1)调节天平平衡时，若指针静止位置如图甲所示，则应将平衡螺母D向_(选填“左”或“右”)调节,第14题图,左,(2)小东的测量步骤如下： 往空烧杯倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的质量m148.2 g； 将烧杯中的一部分盐水倒入量筒，读出量筒中盐水的体积V为20 cm3； 测出烧杯和剩余盐水的质量m2(如图乙所示). 请你帮助他将下面的实验记录表填写完整,26.2,22,1.1,15. (2012年18题8分)小敏用天平、小瓶子和足量的水测量酱油密度 (1)调节天平横梁平衡时，发现指针位置如图甲所示，应将平衡螺母A向_调(选填“左”或“右”)；,第15题图,左,(2)指出图乙中存在的错误操作：_(答出一处即可)； (3)请帮助他把实验步骤补充完整： a. 测出空瓶子的质量，记为m0； b. 测出小瓶装满水后的总质量，记为m1； c. 测出_，记为m2； d. 酱油密度的表达式酱油 _.,用手抓砝码(或物体放在右盘),小瓶装满酱油后的总质量,第15题图,质量与密度,知识精讲,考点清单,一、质量 1.定义：物体所含物质的多少叫做_，通常用字母_表示. 2.基本单位：_，符号是_，其他常用单位：克(_)、毫克(_)、 吨(_) 3.单位换算：1 g=_kg;1 t=_kg. 4.性质：质量是物体的一个基本属性，它与物体的_、_、所处空间_的变化无关.,质量,m,千克,kg,g,mg,t,103,103,状态,形状,位置,返回思维导图,5.常考质量的估测： a.一只鸡蛋的质量约为50_； b.一名中学生的质量约为50_； c.一份物理试卷的质量约为8 g； d.一个苹果的质量约为150 g； e.一枚一元硬币的质量约为6 g. 6.测量工具： 实验室：_； 生活中：电子秤、案秤、台秤.,g,kg,托盘天平,返回思维导图,二、学会使用天平和量筒 1.天平的使用与读数,水平桌面,零刻度线,返回思维导图,平衡螺母,被测物体,砝码,游码,砝码,游码,70.6,返回思维导图,最大测量值,镊子,返回思维导图,2.量筒的使用与读数,050,2,最低处,B,40,返回思维导图,三、密度 1.定义：某种物质组成的物体的_与它的_之比叫做这种物质的密度，用表示. 2.公式：_ m表示质量，单位为 kg 或 g. V表示体积，单位为 m3 或 cm3. 表示密度，单位为 kg/m3或 g/cm3.在数值上等于单位体积物体的质量. 3.变形式：求质量m=_，求体积V=_ 4.单位换算：1 g/cm3_kg/m3.,质量,体积,V,103,返回思维导图,点击至重难点突破,5.性质：密度是物质的特性之一，不同物质的密度一般是_的，同种物质的密度一般是_的. 6.常见物质密度： 水的密度为1.0103 kg/m3； 冰的密度为0.9103 kg/m3； 酒精的密度0.8103 kg/m3.,不同,相同,返回思维导图,7.密度的可变性：密度在外界因素(如温度、状态、压强等)改变时会发生改变.如氧气瓶中的氧气在使用过程中，瓶中氧气质量减小，体积不变，密度减小. 8.密度与温度：一般来说，同种物质温度越高密度越_，遵循热胀冷缩的规律，但是水比较特殊，在4 时密度最大. 9.密度的应用：鉴定牛奶、酒的品质；农业选种；航空器材常利用高强度、低密度的合金或新型合成材料；机床底座用坚固、密度大的材料制成.,小,返回思维导图,重难点突破,一、密度的理解及相关计算,例1(1)一瓶500 g的果汁喝掉一半后，它的质量_，密度_ (均选填“变大”“变小”或“不变”) (2)一个密封好的氢气球，在自由上升的过程中，球内气体的质量_，气球的体积_，密度_(均选填“变大”“变小”或“不变”) (3)一个医用氧气瓶的容积为10 L，内装有密度为2.5 kg/m3的气态氧气如果抢救病人用去一半氧气，则剩余氧气的质量为_g，密度为_g/cm3.,变小,不变,不变,变大,变小,12.5,1.25103,点击至考点清单,(4)将装有450 mL纯净水的杯子放进冰箱里冷冻，当杯子里的水全部结冰后，冰的质量为_g；水全部结成冰后，体积为_cm3.(水1.0103 kg/m3，冰0.9103 kg/m3),450,500,二、mV图像的理解及应用 例2如图所示为甲、乙两液体的质量与体积的关系图像，根据图像回答下列问题：,例2题图,点击至考点清单,(1)质量为4 g的甲液体的体积为_m3. (2)由图像可知，甲液体的密度为_g/cm3，乙液体的密度为_kg/m3. (3)当甲、乙两液体的体积相同时， _(选填“甲”或“乙”)液体的 质量较大；相同质量的甲、乙两 液体的体积之比为_.,4106,1,0.8103,甲,4：5,实验突破-科学探究素养提升,命 题 点,【设计与进行实验】 1. 实验原理( ) 2. 天平的使用和读数 3. 量筒的使用和读数,4. 测量固体密度的一般步骤：(物 水，且不溶于水) (1)用天平测出物体的质量m (2)向量筒中倒入适量水，读出示数V1 (3)用细绳拴住物体，将物体缓慢浸没在量筒的水中，读出量筒的示数为V2，则物体的体积为VV2V1 (4)根据 计算密度或写出密度表达式2018.19(3)、2010.20(4) 5. 表格设计及数据补充,【交流与反思】 6. 误差分析及原因 (1)实验操作引起的实验误差： 先测固体体积，再测固体质量，固体表面会沾水，所测固体密度会偏大 测固体体积时，有水溅出，则所测固体体积会变小，所测固体密度会大 (2)天平引起的实验误差： 砝码磨损或缺角，会使测得的固体质量偏大，所测固体密度偏大； 砝码生锈或沾东西，会使测得的固体质量偏小，所测固体密度偏小 7. 利用称重法计算浮力2018.19(2),例1实验小组在测量某小石块的密度时，选用天平、量筒、细线和水等器材进行如下的实验操作： (1)首先把天平放在_上，将游码移到标尺左端的_处，发现指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向_(选填“左”或“右”)调节，使天平横梁平衡,全国视野分层练,例1题图,基础训练,水平台,零刻度线,右,(2)天平调节平衡后，小明按图乙所示 的方法来测量小石块的质量，操作中 有两点错误，请你帮他找出： _ _ (3)改正操作后重新进行测量，当右盘中所加砝码和游码的位置如图丙所示时，天平平衡，则测得的小石块的质量为_g. (4)如图丁所示小石块的体积是_cm3，小石块的密度是_g/cm3.,小石块和砝码的位置放反了,测量过程中调节了平衡螺母,92,20,4.6,例1题图,能力提升,(5)若小明先测小石块的体积，再测其质量，则测得的密度值会_ (选填“偏大”或“偏小”) (6)实验结束后，小明发现所用的50 g砝码沾有粉笔灰，那么，他所测量的小石块的密度会_(选填“偏大”或“偏小”),偏大,偏小,命 题 点,【设计与进行实验】 1. 实验原理( ) 2. 天平的使用和读数2014.19(1)(2)、2012.18(1)(2) 3. 量筒的使用和读数 4. 测量液体密度的一般步骤： (1)用天平测出液体和烧杯的总质量m1 (2)将烧杯中部分液体倒入量筒中，读出量筒的示数V,(3)用天平测出烧杯和剩余液体的总质量m2，则量筒中液体的质量为mm1m2 (4)根据 计算密度或写出密度表达式2014.19(2)、2012.18(3) 5. 表格设计及数据补充 【交流与反思】 6. 误差分析及原因 (1)先测液体体积，再分别测出烧杯质量及烧杯与液体的总质量，倒出时量筒残留少许液体，使质量测量值偏小，所测密度会偏小 (2)先分别测出烧杯质量、烧杯与液体的总质量，再测量液体的体积，则烧杯上残留少许液体，使体积测量值偏小，所测密度会偏大,例2小丽用天平和量筒测量植物油的密度时进行了如下的实验操作： (1)将天平放在水平台上，把游码放在标尺左端 _ 处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向_(选填“左”或“右”)调,全国视野分层练,基础训练,零刻度线