找规律,苏教版五年级数学上册,教学目标,1. 知识目标：能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。 2. 能力目标：主动经历自主探索、合作交流的过程，体会解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程。 3. 情感目标：在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的体验。,复习：,上一节课的学习中，我们学习了用不同的方法分析周期规律，并能解决一些生活中的实际问题。你们还记得吗？,1.后面一个应是什么?,复习：,上一节课的学习中，我们学习了用不同的方法分析周期规律，并能解决一些生活中的实际问题。你们还记得吗？,1.后面一个应是什么?,复习：,上一节课的学习中，我们学习了用不同的方法分析周期规律，并能解决一些生活中的实际问题。你们还记得吗？,1、后面一个应是什么?,复习：,上一节课的学习中，我们学习了用不同的方法分析周期规律，并能解决一些生活中的实际问题。你们还记得吗？,1、后面一个应是什么?,2.摆一摆。,第98个,第78个,第77个,今天，我们进一步探究有关规律的知识。,2,例,一共有18只兔参加跳高。,照这样排列，18只兔中有几只灰兔，几只白兔？,独立完成，小组交流。,展示台：,用彩笔画：第1只是灰兔，画个三角；第2、3只是白兔，画2个圆圈。数一数，得出灰兔6只，白兔12只。,想一想：左起第1、4、7只是灰兔，共6只；第2、3、5、6 只是白兔；共12只。,计算：因为每3只为一组，每组都是1只灰兔，2只白兔，所以只要算出有多少组就可以知道有多少只灰兔和白兔了。,哪一种方法更好一些？,如果有20只兔参加跳高，照这样排列，应该有几只白兔、几只灰兔？,组数：203=6（组）2（只）,余下的2只应该是什么兔？,小芳把26枚围棋子排成一排。一共有多少枚黑子，多少枚白子。,请大家分小组讨论：看谁的方法多。,作业： 1.请大家完成课本61页练一练第二题。 2.课后再找一找生活中其他的周期规律。,谢谢！,