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时间研究与操作分析,1,高等课堂,2,高等课堂,方 法 研 究,3,高等课堂,作业测定,4,高等课堂,时间研究和标准工时的制定,一、时间研究的定义 时间研究是一种作业测定的技术,旨在决定一位合格适当训练有素的操作者,在标准状态下,对一特定的工作以正常速度操作所需要的时间。,5,高等课堂,二、时间研究的用途 决定工作时间标准,并用以控制人工成本 制定标准时间作为资金制度的依据 决定工作日程及工作计划 决定标准成本,并作为标准预算的依据 决定机器的使用效率,并用以帮助解决生产线的平衡,6,高等课堂,三、时间研究的步骤 收集资料,确定研究对象。 划分操作单元 划分操作单元的原则: 每一单元应有明显易辩认的起点和终点。 单元时间愈短愈好,但以使时间研究人员能精确测 记为宜。 人工操作单元应与机器单元分开。 尽可能使每一人工单元内的操作动作为基本动作, 以便易辨认。 不变单元与可变单元应分开。 规则单元、间歇单元和外来单元应分开。 关于操作的时间标准仅用于其特定的操作,所以每 一单元应有完整而详细的说明。,7,高等课堂,测时 测试方法分类: 归零法。 累积测时法。 周程测时法。 连续测时法。,8,高等课堂,连续测时法:当第一单元开始时,开动秒表,在整个测时过程中不使秒表指针回零,而任其继续走动,仅当每一单元完毕时看指针并记录其表面时间(R值)。待全部记录完毕,再将两相邻单元的表面时间相减,以求得每一单元时间(T值)。,9,高等课堂,1)测时记录,10,高等课堂,测时发生异常:如测时来不及记录某一单元的时间,则应在该单元“T”栏中记一“X”或“M”,表示失去记录。不准按照估计随意补入,以免影响其真实性。(见表中第1周程) 如在操作中发现操作者省去某一单元,则应在该单元的“T”栏中划一斜线“/”,表示省去。(见第2周程) 外来单元的发生可能有两种情形,一种为正巧在某一单元完毕时发生,另一种即在某单元内任何时间发生,现分别说明其记录方法。 当外来单元正巧在某一单元完毕时发生:此时,每当发现有外来单元时,则于次一单元的“T”栏内记注英文字母,如第一次发生记A,第二次发生记B,如此类推。统计时,于时间研究表右边“外来单元”T栏记录外来单元时间,并将内容记入“说明”栏内(见第4周程)。,11,高等课堂,外来单元在某单元内任何时间发生:在该单元的T栏内记下英文字母,其他同前(见见第5 周程 外来单元时间很短:则同单元时间一起记录在 该单元时间内,同时在该单元T栏内记一英文 字母,并于说明栏内说明该单元情况(见第6周程)。,12,高等课堂,2)剔除异常值三倍标准差法(3) 假设对某一操作单元观测n次所得时间为:X1,X2,X3Xn。 则该操作单元的平均值为:,13,高等课堂,标准差为:,正常值为X+3内的数值,超过者为异常值。根据正态分布的原理,在正常情况下,若计算同一分布的抽样数值,其99.7%的数据应在均值正负三倍标准差内。用图示表示如下:,14,高等课堂,3)决定观测次数(一般采用误差界限法,误差+5%,可靠度为+95%) Xi每一次秒表读数; n试行先观测的次数。,15,高等课堂,4、正常时间 正常时间=观测时间评比系数,行走:平均体力的男子,不带任何负荷,在平直 道路上以4.8km/h的速度行走 分发扑克牌:30s内将52张扑克分成4堆的速度。230mm和80mm即为发牌的起点和终点距离。 插销子:将30只销子插入30个空内,用0.41min的速度,16,高等课堂,5、宽放时间 经由实际测时工作,计算求出平均的操作时间,再乘上评比系数,得到“正常时间”,这并不意味已求得我们所需要的真正标准时间,因为其中并不包括“宽入”因素。经验告诉我们,一个人是不可能没有任何中断地整天以相同的速度操作,一点也不变化地完成工作。他需要喝荼、是厕所、偶尔因疲倦而稍加休息或速度降低等等。,17,高等课堂,宽放的种类有: 私事宽放 疲劳宽放 程序宽放 特别宽放时间 政策宽放时间,18,高等课堂,6)标准时间 标准时间=正常时间+宽放时间,19,高等课堂,二、操作分析,通过对以人为主的工序的详细研究,使操作者、操作对象、操作工具三者科学地组合、合理地布置和安排,达到工序结构合理,减轻劳动强度,减少作业的工时消耗,以提高产品的质量和产量为目的而作的分析,称为操作分析,20,高等课堂,种类,21,高等课堂,人机操作分析,工作:铣平面 图号:B239/1 产品:B239铸件 机器:4号立铣 速度:80r/min 走刀量:380mm/min 制作: RUNNER 日期: 2000/08/18,22,高等课堂,1,2,3,4,5,6,7,8,准备下一工件,装上工件,空闲,卸下工件,完成件放箱内,空闲,人,机,时间,被装上工件,加工,卸下工件,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,准备下一工件,装上工件,空闲,卸下工件,完成件放箱内,空闲,空闲,人,机,时间,单独工作,空闲,共同工作,被装上工件,加工,卸下工件,工作:铣平面 图号:B239/1 产品:B239铸件 机器:4号立铣 速度:80r/min 走刀量:380mm/min 制作: RUNNER 日期: 2000/08/18,改善一,23,高等课堂,改善二,工作:铣平面 图号:B239/1 产品:B239铸件 机器:4号立铣 速度:80r/min 走刀量:380mm/min 制作: RUNNER 日期: 2000/08/18,24,高等课堂,联合操作分析,某工厂的成品用小木箱包装后,堆放在工厂的库内,每天由甲、乙两人用两小时将小木箱放在搬运板上。再由堆高机运送到储运库(待运出厂)。堆高机每次搬运一块板,回程则将空板运回,再继续搬运另一块板。每装满一块运板需6min;堆高机来回一次需3min。,25,高等课堂,仑 库,甲,板1,储运处,板2,机,乙,26,高等课堂,27,高等课堂,28,高等课堂,29,高等课堂,双手操作分析,例一,改善前:,30,高等课堂,改善后,31,高等课堂,例二,改善前,32,高等课堂,改善后,33,高等课堂,
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