3. 当冲突发生 第二课时 教学目标： 1.树立积极的人生态度，遇到受欺负的事情能正确应对。 2.认识到生活中的受到欺负是难免的，要学会用合理的方法摆脱欺负， 保护自己。 3.了解受欺负的原因及其危害性。懂得用法律武器保护自己。 教学重点 : 1.认识到在生活中，不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到被他人 欺负的。 2.遇到欺负，要学会抵抗。 3.学会保护自己的同时，也需要学会用合理的方式摆脱烦恼。 教学难点 : 1.认识到在生活中，不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到被他人 欺负的情况。 2.遇到欺负，要学会抵抗。 教学准备 :课件 教学过程 : 一、谈话导入 1.你有被别人取过外号， 比如：冬瓜、胖墩、汤圆、大姨妈、小光头 或者你给别人取过外号吗?你觉得这种做法好吗 ? 有没有一种受到欺负或者 欺负别人的感觉？ 2.揭示题题：遇到欺负怎么办 二、遇到欺负怎么办 （一）欺负的烦恼 1.阅读角 :毛静援写给知心姐姐的一封信 知心姐姐 : 我姓毛，是一个普普通通的女生。有同学总是拿我的名字的笑我，叫我 毛毛虫，毛病有的叫法不堪入耳。我问他们为什么要取笑我，他们却回 答:“就愿意这样叫。”这下，反倒是我不知该怎么反驳他们了。我真是太苦 恼了! 知心姐姐，请你帮帮我 ! 一个苦恼的女生毛静媛 2019 年 5 月 4 日 2.毛静援同学遇到了这样的烦恼， 在心里想想 :自己和班内有这类欺负行 为吗? 3.小贴士 : (1)故意打、推、撞、踢同学. (2)辱骂、取笑、讽刺同学。 (3)给同学取侮辱性的外号。 (4)捉弄同学，故意损坏他人物品。 (5)挑拨是非，排挤同学。 (6)散播他人隐私。 ( 二)学会应对欺负 1.当我们面对欺负时，你们采取的是什么态度呢？让我们一起来看看美 欢和王玲之间发生的冲突吧。 课间，美欢故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。王 玲伤心地捡起被摔坏的笔与美欢理论，可美欢却不肯认错。还对同学们说： “嘿，大家快看她有多小气啊！ ”王玲想， 算了吧，她转身要走，谁知美欢 却挡住去路不让她走，其他同学也跟着起哄。 2.请你说说王玲此时的内心感受。 3.总结:被人欺负是痛苦的，我们不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦也会 加剧。我们必须采取正确的方法应对欺负。 三、演一演 1、假如你是王玲，你会怎样做呢? 要求: (1)小组成员依次发言，表达自己的想法。 (2)组长指定一名组员负责记录。 (3)组内对所有成员的发言进行整理、归纳。 (4)先组内排练，再在班级演一演。 2.方法集： （1）讲道理：一定向美欢和其他同学把道理讲清楚。 （2）向家长反映：向双方家长讲清楚事情的来龙去脉。 （3）请同学或集体帮忙：找好朋友帮忙。 （4）请他人协调：请老师主持公道。 3.假如你看到了王玲的遭遇，你会怎样做呢? 做法我的选择 跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为说“ 不” 向老师或者家长报告，希望他们赶来制止。 跟我无关，赶紧躲开。 鼓掌，起哄，看热闹。 （1）学生自由选择自己的做法。 （2）说说你这样选择的理由是什么。 4.总结：在校内受到欺负可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护。 我们必须采取正确的方法来应对欺负。在校内受到欺负我们要学会抵抗，在 校外受到欺负时，我们也要果断采取措施，保护自己。 四、我来出主意 1.阅读小故事 时间:夏日午后 地点:偏僻的小巷 人物:四年级学生张明和三四个高年级学生。 剧情:夏日午后，大人们上班去了。 张明一个人在家听着外面的知了叫， 睡不着。他想，我何不出去买瓶汽水喝?于是，他拿钱去村口的小卖部买汽 水喝，边喝边逛，不知不觉太阳西斜，他已经离家很远了。这时，在一条僻 静的小路上，他被三四个高年级学生堵住了。其中一个冲着他喊:“嘿，有 钱吗?”张明说 :“没有。 ”另一个男孩对同伴一使眼色，说:“搜他 !”. 2.请同学们分析一下，张明怎么做才能脱身？ 3.思考：从张明的事情上，你汲取了哪些经验教训？ 4.小贴士 （1）当我们在校外受到欺负时要保持冷静，不要害怕。 （2）观察周围的环境，寻找脱身的方法。 （3）向路过的大人或附近的居民求助。 （4）可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。 5.故事二 : 他上六年级了，我们是在打球的时候认识的。 第一次他向我要了五元钱， 答应两天后还我，我就给了，可后来他不仅没还，还不断跟我要钱。我每次 让他还钱，他就扬起拳头要揍我。 总这样下去，我的零花钱很快就该没有了。 5.小组讨论 :你有什么好方法 ? 要求: (1)小组成员依次发言，表达自己的想法。 (2)组长指定一名组员负责记录。 (3)组内对所有成员的发言进行整理、归纳。 (4)先组内排练，再在班级演一演。 6.交流 7.学生完成建议卡。 同学 你好！ 对于你的烦恼，我有一些建议，希望能够帮助你。首先，要认识到害怕 报复的想法是错误的。其次, . 你的同学. 五、知识窗： 了解中华人民共和国预防未成年人犯罪法。 中华人民共和国预防未成年人犯罪法明确当我们在校外受到欺负时 规定:未成年人不得有“打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物”等不 良行为，不得有“纠集他人结伙滋事，扰乱治安，多次拦截殴打索要他人财 物”等严重不良行为。 六、总结 在校内受到欺负可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护。 我们必 须采取正确的方法来应对欺负。在校外受到欺负，也需要果断采取措施，保 护自己。 板书设计 : 遇到欺负怎么办 校内欺负 采取措施，保护自己 校外欺负 教学反思： 当堂检测： 一、填空。 1.在生活中，我们不仅会遇到一些（）和（） ，也可能会 遇到被他人欺负的情况。 2.被人欺负是（）的，如果我们不（） ，欺负可能变本 加厉， （）也会加剧。 3.在校内受到欺负可以请（）主持公道，可以向（）请 求保护。我们必须采取（）来应对欺负。 4.在校外受到欺负时，也需要果断（） ， （） 。 5.我们在学会（） 的同时，也需要学会用（） 摆脱烦恼。 二、判断。 1.在生活中，我们经常会遇到被他人欺负的情况。（） 2.被人欺负是痛苦的， 如果我们抵抗， 欺负可能会变本加厉。（） 3.当被人欺负时，如果我们告诉别人，更会激怒欺负者，所以我们只能 自己默默忍受。（） 4.我们必须采取正确的方法来应对欺负。 （） 5.在校外受到欺负就只能靠我们自己解决。（） 6.妥协是应对欺负最好的办法。 （） 三、简答题 当我们在校外受到欺负时，应该怎样应对？ 当堂检测答案： 一、填空。 1.在生活中，我们不仅会遇到一些（矛盾 ）和（摩擦） ，也可能 会遇到被他人欺负的情况。 2.被人欺负是（痛苦 ）的，如果我们不（抵抗 ） ，欺负可能变本加 厉， （痛苦 ）也会加剧。 3.在校内受到欺负可以请（同学 ）主持公道，可以向（老师）请 求保护。我们必须采取（正确的方法）来应对欺负。 4.在校外受到欺负时， 也需要果断（采取措施） ， （ 保护自己） 。 5.我们在学会（保护自己） 的同时，也需要学会用（合理的方式） 摆脱烦恼。 二、判断。 1.在生活中，我们经常会遇到被他人欺负的情况。（ ） 2.被人欺负是痛苦的，如果我们抵抗，欺负可能会变本加厉。（ X ） 3.当被人欺负时，如果我们告诉别人，更会激怒欺负者，所以我们只能 自己默默忍受。（X ） 4.我们必须采取正确的方法来应对欺负。 （ ） 5.在校外受到欺负就只能靠我们自己解决。（X ） 6.妥协是应对欺负最好的办法。 （X ） 三、简答题 当我们在校外受到欺负时，应该怎样应对？ 答：当我们在校外受到欺负时，我们可以： （1）当我们在校外受到欺负时要保持冷静，不要害怕。 （2）观察周围的环境，寻找脱身的方法。 （3）向路过的大人或附近的居民求助。 （4）可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。