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人教版初中七年级下册语文期末模拟试题(新课标)附答案说明:本试卷满分120分,其中试题占115分,卷面整洁与作答规范占5分, 考试时间120分钟 题号一二三四卷面总分(一)(二)得分得分评卷人一、语言积累与运用.(21分)1、把下列一句话抄写在田字格中,要求字迹工整、规范、美观。(2分)黄 河 ! 你 是 中 华 民 族 的 摇 篮 !2、下列加点的字读音完全正确的一项是( )(3分)A、祈祷(q) 亢奋(kng) 鲜为人知(xin)B、花圃(f) 脑髓(su) 回环曲折(q)C、哺育(b) 遒劲(qi) 潜心贯注(qin)D、阴霾(mi)归省(shng)叱咤风云(ch)A B CD3、用横线标出下列短语中的错别字,并将正确的字依次工整的写在后面方格中(4分)A.一拍即合 人迹罕至 骇人听闻 锋芒必露 B.杂乱无章 家喻户晓 妇儒皆知 人声鼎沸C.变幻多姿 眼花撩乱 语无伦次 怏怏不乐D.进退唯谷 尽态极妍 斑斑驳驳 叱咤风云 4、结合语境,解释加点字有错误的是( ) (3分)A、这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。罕:稀少。B、开始,斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境,一片惊慌,胡乱蹿跳。谷:穷尽,指困境。C、在这样的高贵姿态中,它和人面对面地相觑着。觑:看。D、我相信我这一生是不会有冻饿之虞的,因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故。虞:料想;猜度。5下列说法有误的一项是(3分)A林海音,我国台湾作家,著名作品有城南旧事。B莫泊桑,法国作家,被称为短篇小说巨匠,项链羊脂球是他的代表作。C木兰诗是宋朝时期北方的一首乐府民歌,选自宋代郭茂倩编的乐府诗集。D司马光,北宋政治家、史学家。资治通鉴是他主持编纂的一部编年体通史。6、背诵优美的诗文可以丰富语言积累,提高语文素养。请你根据提示默写出下列名篇中的诗句。(3分)(1)有约不来过夜半,_ 。(赵师秀约客)(2)木兰诗中概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮,将士终于凯旋的诗句是:_,_.(3)春潮带雨晚来急,_。(韦应物滁州西涧)(4)江南逢李龟年中言过去之衰,为下文作了铺垫的是:_,_. 得分评卷人7本学期你读过哪些文学名著呢?请你选择其中一部写出书名、作者及书中主人公的名字,并写出它的主要内容。(3分) 二、文言文阅读(14分)阅读伤仲永,完成811小题。金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?8、解释文中加点词语的意思:(共4分,各1分)(1)世隶耕( )(2)日扳仲永( )(3)称前时之闻( )(4)受之天( )9、下面各组加点词语的意思和用法完全相同的一项是( )(2分)A、借旁近与之夸父与日逐走B、即书诗四句,并自为其名不能名其一处也C、又七年,还自扬州屠自后断其股D、于舅家见之 但当涉猪,见往事耳10、翻译文中画线的句子。(共4分,各2分)(1)自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。翻译:_。(2)卒之为众人,则其受于人者不至也。翻译:_。11、方仲永作诗由“_”到“_”,充分说明了_。(4分)得分评卷人三、现代文阅读(一)阅读下面的语段,完成12-16题.(15分) “人家说了再做,我是做了再说。” “人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。” 作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓,他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成唐诗杂论的硕果。他并没有先“说”,但他“做”了。做出了卓越的成绩。“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校补”赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典主义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,作为学者的方面。12.文章自然段引用闻一多先生的话为开头有何作用?(2分) 13.用简洁的语言概括第节的主要内容。(3分) 14.自然段中画横线的句子使用了什么修辞手法?有何作用?(3分) 15.段中和自然段中“精神食粮”和“这”分别指代什么?(4分) 16.自然段中“一部校补赫然而出”和“他又向古典主义迈进了”的事例说明了什么?(3分) (二)阅读下文,完成1720题。(共15分)门边有个位置每次纯净水送过来,这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子,穿着袜子,绕过过道,进客厅,再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋,他说,没时间,再说地板上很干净。一次,我请他抽支烟,坐一会儿。他感激地冲我笑笑,他说他下岗了,到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去,就是忙,就是累。我说:“我们都是在苦弱中挣扎,只不过用不同的方式。”他听了,得到安慰似地笑笑。星期天,儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子,“嗯,有一股气味。”我对儿子眨眨眼,示意他别往下说。这小子不肯罢休:“你没闻到啊?一股浓烈的气味。”怒火中烧,我伸手就打。不料,这小子揭竿而起:“打我干吗?就是臭,臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了,尴尬地止住了手。但心里还存着侥幸,希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是,他站住了,扭过头来,满脸通红,歉疚地说:“别怪孩子,都是我没注意。”夜里,我跟孩子说:“儿子,这次我真的不能原谅你,这位送纯净水的师傅,也有一个和你一般大的在学校读书的孩子,他将一桶水送到这里,爬上五楼,一桶水只赚一块钱,流了多少汗?”儿子很委屈,“我只说臭,又没说其他的,你却要打我?”许多事,许多心情,他这个年龄,显然不懂。再来的时候,这位师傅不再是脱了鞋径直走进来,他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。进了客厅脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的尴尬,在彼此间心照不宣。我劝他无须这样细心,他笑一笑,“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活,匆匆地走。那双绿色的鞋套,一直让我不安。 门边有个位置!坐在沙发上抽烟,我忽然产生灵感。于是,和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套,站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来,他好像没有在意饮水机位置的变化。我不希望他体察到我的用心,这点小小的方便,还需要别人在意么?几天前,我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我,打量了我好半天,“好人!”一声惊叹吓了我一跳,“为什么啊?大爷!”老人说:“送水的那位师傅见人就讲,你为了让他方便,把饮水机移到门边,让家里人进门出门都不方便。”我脸一红,那点微不足道的方便,竟然被郑重地提起。老人说:“谁家的门边没有位置?再小的事,也能看出一个人,有没有在心里给别人留个位置。”17、从全文看,题目中的“位置”既指_,又指_。(4分)18、引用原文语句来分析,“我”是一个怎样的人?(3分)19、为什么要写老人的话?(3分)20、读罢全文,你有怎样的感受?作为文中“儿子”的同龄人,你想对文中的“儿子”说些什么?(5分)得分评卷人四、写作(50分)21、“我能行”是一种自信,是一种勇气,也是一种动力。只要我们坚信“我能行”,一切困难和挫折就会迎刃而解。请以“我能行”为话题,自拟题目,写一篇600字左右的
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