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长春外国语学校20142015 学年第一学期高二年级月考语文试题第卷一、客观题(24 分)1.下列词语中加点字的读音、字形都正确的一项是( )A.自栩( x ) 冠冕(min ) 孱(chn)头 铤(tng)而走险B.长(zhng)吏 懿( y )行 鹄( g )的 饮鸩(zhn)止渴C.蹩( b )进 廪(ln )食 辑(j )私 倚( y )马可待D.帷幄( w ) 储粟( s ) 骶(d )骨 置若惘(wng)闻2.根据给出的内容写出对应的成语,正确的一项是( ) A.形容气势汹汹,盛气凌人(咄咄逼人)比喻共同经历磨难(相濡以沫)B.不值得认为奇怪,指事物或现象等很平常(不足为奇)比喻等待好的待遇才肯答应任职或做事(待价而沽)C.比喻探索深奥的道理(钩玄提要)比喻从根本上解决问题(破釜沉舟)D.比喻优秀的子弟(公子王孙)形容人风度潇洒,秀美多姿(风流倜傥)3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )A.课余当家教,搞创收,靠劳动自己养活自己,冠冕堂皇,无可厚非。B.我们使用的复习资料题型陈旧,毫无新意,这种残羹冷炙是很难保证复习质量的。C.小王同学说:“陈教授刚才那番话是抛砖引玉,我下面将要讲的只能算是狗尾续貂” 。D.你对我态度如此恶劣,却指望我对你怎样友好,这怎么可能呢?投桃报李,礼尚往来,人之常情。4.下列各句中,没有语病的一项是( )A.母亲热爱新生儿,并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望,符合她的想象,而且是因为这是她生的孩子。B.父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心,最后能使孩子成为自己的主人,从而能使孩子摆脱父亲的权威。C.父亲即使不代表自然世界,也代表人类生存的另一个极端。D.一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲,又是自己的父亲。阅读下面的文言文,完成 5-9 题。苏武传班固初,武与李陵俱为侍中。武使匈奴,明年,陵降,不敢求武。久之,单于使陵至海上,为武置酒设乐,因谓武曰:“单于闻陵与子卿素厚,故使陵来说足下,虚心欲相待。终不得归汉,空自苦亡人之地,信义安所见乎?前长君为奉车,从至雍棫阳宫,扶辇下除,触柱折辕,劾大不敬,伏剑自刎,赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土,宦骑与黄门驸马争船,推堕驸马河中溺死,宦骑亡,诏使孺卿逐捕不得,惶恐饮药而死。来时,大夫人已不幸,陵送葬至阳陵。子卿妇年少,闻已更嫁矣。独有女弟二人,两女一男,今复十余年,存亡不可知。人生如朝露,何久自苦如此!陵始降时,忽忽如狂,自痛负汉,加以老母系保宫,子卿不欲降,何以过陵?且陛下春秋高,法令亡常,大臣亡罪夷灭者数十家,安危不可知,子卿尚复谁为乎?愿听陵计,勿复有云。 ”武曰:“武父子亡功德,皆为陛下所成就,位列将,爵通侯,兄弟亲近,常愿肝脑涂地。今得杀身自效,虽蒙斧钺汤镬,诚甘乐之。臣事君,犹子事父也。子为父死,亡所恨。愿勿复再言。 ”陵与武饮数日,复曰:“子卿壹听陵言。 ”武曰:“自分已死久矣!王必欲降武,请毕今日之驩,效死于前!”陵见其至诚,喟然叹曰:“嗟乎,义士!陵与卫律之罪上通于天!”因泣下霑衿,与武决去。5.对下列各句中加点词的解释不正确的一项是( )A.单于闻陵与子卿素厚 素:平时、一向B.孺卿从祠河东后土 祠:名词,祠堂C.信义安所见乎 安:疑问代词,哪里D.自分已死久矣 分:动词,料想6.下列各句中的加点字不是通假字的一项是( )A.空自苦亡人之地 B.法令亡常C.武父子亡功德 D.宦骑亡7.下列各句中,加点词语的意义和现代汉语相同的一项是( )A.武使匈奴,明年B.太夫人已不幸C.皆为陛下所成就D.效死于前8.下列各句中,与例句句式相同的一项是( )例句:自书典所记,未之有也A.大臣亡罪夷灭者数十家B.皆为陛下所成就C.何以过陵D.兄弟亲近第卷二、主观题(96 分)9.翻译题(6 分)(1)扶辇下除,触柱折辕,劾大不敬(2)王必欲降武,请毕今日之驩10. 默写题(10 分)(1)悟以往之不谏,(2)引壶觞以自酌,(3)倚南窗以寄傲,(4),抚孤松而盘桓(5)木欣欣以向荣,(6)怀良辰以孤往,(7),烟光凝而暮山紫(8) ,山原旷其盈视(9) ,彩彻区明(10) ,秋水共长天一色阅读宋词,回答问题(10 分) 眉峰碧无名氏蹙破眉峰碧。纤手还重执。镇日相看未足时,忍便使、鸳鸯只。薄暮投村驿。风雨愁通夕。窗外芭蕉窗里人,分明叶上心头滴。注:镇日:整天,从早到晚。只:孤独的。11.“窗外芭蕉窗里人,分明叶上心头滴”既形象,又充满情感。请结合词句作简要分析。 (4 分)12.请简要分析柳永的雨霖铃与这首诗的异曲同工之处(6 分)现代文阅读题(16 分)国人相当严重的“国粹病”廖保平两年前,因为“破解川剧变脸秘密” ,曾金贵成为川剧界的声讨对象。今年7 月,法国女孩美兰妮专程来中国,拜曾金贵为师学习变脸的消息一出,声讨再起:“变脸是国粹,怎能随便传给外人?”拜师学艺是一件很平常的事,问题之所以变得如此复杂,充满火药味,皆因变脸被视为“国粹” 。变脸真是国粹吗?曾金贵说,作为戏曲外化人物的一种手段,变脸只是戏剧的表演技巧,谈不上所谓的“国粹” 。过去,独门绝技“绝活”的传授大有规矩:传男不传女,传内不传外(人) 。自从国门被大炮洞开,国人发现国外有先进的“洋玩艺”之后,那些人无我有的“绝活”均被冠以“国粹”之名。一种技艺“粹”到“国”级,就跟国家荣誉、国家机密、国家利益等等联系在了一起,也就有了维护甚至保卫的意义了。以前,洋人还不大瞧得起你的“老古董” ,国粹派只好敝帚自珍。现在呢,洋人对你的“绝活”感兴趣了,还想学一学,国粹派就哗然起来:“绝活”是传内不传外(国)的。照这样说,作为国粹的京剧也是绝活,也应该传内不传外(国)的。可是,京剧大师收洋徒弟已不是新鲜事,并没有背上“卖国贼”的骂名。相反,京剧却因此变得更加有人气,更加有影响力。或许,那些一概地、盲目地反对国粹外流的人,大概是读过鲁迅的拿来主义 ,且发生了误解。鲁迅拿来主义一开头有云:“中国一向是所谓闭关主义到现在,成了什么都是送去主义了听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去。 ”字里行间,鲁迅对梅兰芳博士颇有微词,曾金贵即是当代的梅兰芳,假如鲁迅还在,曾金贵先生也一定会在鲁迅面前止步。如此推论,愚以为谬矣!其一,我要说,鲁迅的拿来主义提及梅兰芳先生,旨在抨击统治者的媚外卖国,而绝不是在讽刺挖苦梅博士本人;其二,在如何看待中外文化交流的问题上,鲁迅本人也绝不是一个闭关主义者。这一点只要翻看一下中国的现代文学史,就很容易找到实例。我认为,那些誓死捍卫国粹到非理性的人,已经成为“国粹病”患者。当一种“国粹”不适应时代的发展,需要创新,需要外来文化碰撞、交融以焕发出新的生机时,他们却抱残守缺,对创新者给以叛徒败类般的声讨,真是病到了相当严重的程度。在全球一体化的时代,文化的交流与交融是必然趋势,我们如何用开放的心态面对自己的文化和别人的文化,如何让我们轻装上阵,而不是像守财奴一样对待国粹,这确实是一个值得思考的问题。13阅读全文,请给“国粹病”下一个概念,要求内涵充实(4 分)14试分析文章第一段在全文中的作用(4 分)15 “以前,洋人还不大瞧得起你的“老古董” ,国粹派只好敝帚自珍。现在呢,洋人对你的“绝活”感兴趣了,还想学一学,国粹派就哗然起来。 ”请指出“敝帚自珍”一词在这里的感情色彩,并分析“敝帚自珍”一词在这里的含义(4 分)16文中说“京剧大师收洋徒弟已不是新鲜事,并没有背上“卖国贼”的骂名。相反,京剧却因此变得更加有人气,更加有影响力” ,请指出作者在这里批驳“国粹派”观点所使用的论证方法,并分别予以说明(4 分)语言表达(4 分)17.下面的材料,反映了一种社会现象,请概述这一社会现象,并对此现象进行简要评论(4 分)有人说现在知道“周迅”的人越来越多了,知道“鲁迅”的越来越少了;知道“关之琳”的越来越多了,知道“卞之琳”的越来越少了;知道“梅艳芳”的越来越多了,知道“梅兰芳”的越来越少了;知道“景岗山”的越来越多了,知道“井冈山”的越来越少了;知道“马克”的越来越多了,知道“马克吐温”的越来越少了;知道“比尔”的越来越多了,知道“保尔”的越来越少了。概述: 评论: 三、作文(50 分)18.阅读下面的文字,按要求作文。人类本质上的沉重感,主要源自责任、期盼和压力。因而,承受便是生命的一种需要和方式了。承受是一种精神,是人生苦涩而美丽的一番心境。请以“苦涩而美丽的承受”为题目,写一篇不少于 800 字的作文,文体自选(诗歌除外) 。长春外国语学校20142015 学年第一学期高二年级月考语文试题参考答案一、客观题(24 分,每题 3 分)1 2 3 4 5 6 7 8B B D B B D D C二、主观题(96 分)1.B.A 栩(诩) ,孱(音灿)C. 蹩(音别) ,辑(缉)D.骶(音底) ,惘(罔)2. B. A.意思对应风雨同舟。相濡以沫的意思是比喻在困境中以微薄的力量相互救助。C.意思对应钩玄致远。钩玄提要的意思是探取精微,摘出纲要。意思对应釜底抽薪,破釜沉舟的意思是比喻战斗到底 D.意思对应芝兰玉树。公子王孙的意思是指王公贵族子弟。意思对应玉树临风。风流倜傥的意思是有才华、有学识、风度洒脱豪爽,不拘于世俗礼节法度 3. D A.冠冕堂皇:比喻外表体面,实际并不如此。语境为光明正大。B.残羹冷炙:剩下的饭菜或比喻别人的施舍。语境为讲义陈旧。 C.抛砖引玉为谦辞。比喻用自己粗浅的意见引出别人高明的意见。D.礼尚往来:礼节上注重有来有往或者你对我怎样,我也对你怎样(本句用此义)4. B. A.而且是改为而是 C.即使也改为虽然却 D.父亲后加高度 5. B.祠:动词,祭祀。 6. D. 亡:逃亡。7. D. A.明年:古义:第二年;今义:今年的下一年。B.不幸:古义:死;今义:不幸运。D.成就:古义:栽培;今义:业绩。8. C 与例句是宾语前置句。A. 定语后置句,被动句。B. 被动句。D. 判断句,省略句。9.(1)扶着车辇下殿阶时, (车)撞在柱子上,车辕断了, (有人)弹劾(他犯了)大不敬罪。 (2)大王一定要(逼迫)我投降, (那就)请结束今天的欢聚, (让我)在您面前死去。10. (1)悟以往之不谏,知来者之可追(2)引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜(3)倚南窗以寄傲,审容膝之易安(4)景翳翳以将入,抚孤松而盘桓(5)木欣欣以向荣,泉涓涓而始流(6)怀良辰以孤往,或植杖而耘耔(7)潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫(8) 披绣闼,俯雕甍,山原旷其盈视(9) 云销雨霁,彩彻区明(10) 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。宋词解说:“蹙破眉峰碧,纤手还重执 ”是与家人不忍分离的情形。从“镇日相看未足时”一句体味,很可能他们结合不久便初次离别,所以特别缠绵悱恻。蹙破眉峰,是妇女离别时的愁苦情状,从男子眼中看出;纤手重执,即重执纤手的倒文,从男子一方表达,而得上句映衬,双方依依难舍之情,宛然在目。以下“镇日相看未足时,忍便使鸳鸯隻” ,是男子在分别在即所感,也是别后心中所蓄。离别的情形是主人公在旅宿之时的追忆,词的下片才抒写现实的感受,因为这次离别
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