小学双语班四年级汉语下册第一课 校园里的画说课稿单位：努尔巴克乡努尔巴克小学教师：艾司卡尔艾则孜 尊敬的各位评委大家好，今天我要说课的题目是校园里的话第二课时，我将从说教材、说教学目标、说教学重点难点、说学习方法、说教学过程等五个方面来进行说课。1.一、说教材校园里的画是新疆维吾尔自治区中小学义务教育课程标准实验教材，供双语教学班使用的，小学汉语下册四年级下册第一课的交际活动课。通过对这篇口语课的学习可以培养学生的广泛的兴趣，爱好，虚心学习别人长处，待人宽容友好，并敢于正确面对比自己强的人。二、教学目标：（知识与技能：）1. 师创设情境，以“画”为主题展开讨论，引导生介绍一下自己的特长。 （提高学生口语能力）2.加强“拓展阅读”方面的引导，提高生的课外阅读水平。3.加强学生写作的指导（适当的提高写作能力）过程与方法：1.通过自主探究，师指导讲解生掌握本课内容。2.采用多种方法进行提高学生的口语。情感态度与价值观：（在教学过程中进行）1.让学生养成爱护学校的每一个地方的好习惯。2.培养学生的广泛的兴趣，爱好，虚心学习别人长处，待人宽容友好，并敢于正确面对比自己强的人。 （取长补短）三、教学重点、难点1、提高学生的课堂表现与口语能力。 （鼓励大胆发言）2. 训练学生的口头表达能力和想象力。（通过画画）四、教学方法师：引导点拨法，创设情境法，指导法。生：自主、合作、探究法。五、说教学过程（一） 导入新课(利用光碟与课件)（让学生学习每天课前 3-5 分钟的汉语知识）为的是提高学生的口语交际能力，更为学生口语表达能力打下良好的基础。（二） 口语交际1.通过让学生分男，女两组，并让他们分别朗读课文，最后全班齐读以此来回顾课文内容，加深对课文的印象，又为回答相关的问题而打下良好的基础。2.让学生说出他同学的特长，并以此达到学生之间团结友爱，增进友谊的效果。3.说出自己的特长来锻炼学生的大胆发言的能力，而老师借此为学生创造一个发挥自己长处的好机会。4. 老师不断鼓励让学生相信自己是最棒的。（三）比画画（通过画画让学生发挥自己的想象力，来进行写作，即达到了提高画画和写作水平。六、布置作业：通过布置作业让学生回家能够养成预习的好习惯，并将所学的内容用口语表达给自己的父母，以上，我从以上五个方面对本课进行了说明，我的说课到此结束，谢谢各位评委老师。