1-1- 秋天的图画秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。梨树 金黄的灯笼，苹果 红红的脸颊，稻海 金色的波浪，高粱 燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说 勤劳的人们画出秋天的图画。1、按课文填空。2、本文共有 句话。3、找出一处比喻句，抄在下面“ ”上并回答。在这个句子中，把（ ）比作（ ）。4、写一写秋天还会有哪些美丽的图画？-2- 羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”1、读拼音写词语。ci yun lu bo x hng sh gu sh( ) ( ) ( ) ( )2、短文共（ ）个自然段。3、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？（1） （2） （3） 4、填空。（1）西红柿的 好吃。（2）萝卜的 好吃。（3）白菜的 好吃。- 1 -3-黄山奇石 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子”观海。“仙人指路” 就更有趣了 远远望去 那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上 伸着手臂指向前方1、请将文中最后一个自然段填上合适的标点。2、短文介绍了 、 、 这些奇石。课文里还介绍了 、 、 、 奇石。3、请用“”在文中画出至少两处比喻句。4、文中“猴子观海”，“猴子”是指 ，“海”是指 。-4-动物园猴山上的猴子真多！有的蹲（dn）在地上摆弄小石子，有的互相打闹（no），跳来跳去，还有的在打秋千。猴妈妈一只手搂（lu）着小猴子，一只手给小猴抓痒（yng），小猴依(y)偎(wi)在妈妈怀里，好像在说：“真舒服！”1、这段话共有 句。用“”画出最主要的一句。2、找出文中的动作词，用“”画出。（4 个以上）3、用“有的有的还有的”造句。4、看到了这些猴子，你最想说的话是 。2- 2 -5- 植物妈妈有办法孩子如果已经长大，就得告别妈妈四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。1、课文中介绍了哪些植物妈妈传播种子？它们分别依靠什么办法传播种子？. 依靠 传播种子。. 依靠 传播种子。. 依靠 传播种子。2、课文最后一小节中“那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。”“那里”是指 “它”是指 3、为什么说“粗心的小朋友得不到它？” -6-蜗牛和蚯蚓绿油油的菜地里，一只蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到（那里、哪里）去呀？”蜗牛说：“我要到墙顶上去，看看远处有些（什么、怎么）。”蚯蚓突然笑了起来，“哼！你也想到墙顶上去吗？不要幻想了吧！你可是爬得慢慢腾腾的呀！”蜗牛不（理、里）它。慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太可笑了，就去睡觉了。蚯蚓一觉醒来。（再、在）也看不见蜗牛了，原来蜗牛早已爬上了墙顶了。1、划去括号里不恰当的字词。2、照样子写词语。绿油油 慢慢腾腾 3、蜗牛先是在 爬，后来慢慢爬上了 ，最后爬到 4、蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为 5、短文的寓（y）意是：（在正确的括号里打“”）a、蚯蚓太骄傲了。（ ） b、蚯蚓瞧不起蜗牛。（ ）c、做任何事，只要有决心、有毅力，就一定能做到。（ ）- 7 -孝 鸟乌鸦全身是黑色的，不怎么好看，它的叫声也不好听。可是它很可爱。它还有个很好听的名字，叫“孝鸟”。乌鸦爱它的爸爸妈妈。当爸爸妈妈老了的时候，飞不动了，也找不到东西吃了，小乌鸦就天天飞出去，到处找东西给爸爸妈妈吃。不管是刮风还是下雨，乌鸦都不怕，照样飞出去找吃的。找到吃的东西以后，自己从来都不先吃。叼（dio）回来，一口一口喂给爸爸妈妈。爸爸妈妈吃饱了，它自己再吃。乌鸦多孝敬父母啊！难怪人们叫它“孝鸟”。乌鸦真可爱！1、为什么乌鸦被称为“孝鸟”？它是怎样做的？用“”在短文中画出来。2、我们应当向乌鸦学习什么？3、我能用词语来形容乌鸦这种孝敬的行为。- 8-我选我1、请仔细读文，说说为什么“王宁”的话刚说完，教室里就响起一片掌声？ 2、小练笔：你想担任班级的什么职务？简单说说你的打算。-9- 神笔马良从前，有个叫马良的穷孩子，特别爱画画。一天夜里，马良梦见一个老爷爷送给他一枝画笔。第二天醒来，手里真的握（w）着一枝画笔。马良特别高兴，他在墙上画了只公鸡，公鸡竟然“喔喔（w）”地唱起歌来。原来，这是一枝神笔！从此，马良就为穷人画画。穷人缺什么，马良就画什么。贪心的县（xin）令知道了这件事，就让马良画金银珠宝。马良在墙上画了座金山，又马上在金山周围画了一条大河。县令命令马良画船，带着衙（y）役（y）驾（ji）船直奔（bn）金山而去，说：“让3船快些！”马良又画了几笔风，顿时江面狂风大作，船被掀（xin）翻了，县令和衙役都被淹死了。马良又回到了穷人中间，为穷人画画了。1、全文共有（ ）个自然段。第三自然段共有（ ）句话。2、找出文中近义词。居然（ ） 非常（ ）3、从“穷人缺什么，马良就画什么”中，你能感受到马良是个什么样的人吗？4、你想让马良画个什么？为什么？- 10 -一分钟1、仔细读文，说说元元晚起一分钟都遇到哪些麻烦？ 2、选择正确的读音填在词语里。bi bi 背（ ）书包 后背（ ）3、用带“ ”词语说一句话。因为元元晚起床一分钟，所以上课迟到了。4、发挥你想象填一填。老师告诉元元：“你迟到 20 分钟。”元元可能会想 ，元元可能会说 。于是他 。-11-星期五下午一下课我和小红就来到图书馆。我们借到书，就坐下来专心地看，一点儿声音也没有。我们都很爱惜书，谁也不在书上乱画，看完一页，轻轻地翻过去，再看另一页。1、这段话共（ ）句。2、讲谁 ，什么时间 ，在什么地方 ，干什么 。3、哪句话讲我们读书很专心？用“ ”在句子下面画出来。哪句话讲我们很爱惜书？用“ ”在句子下面画出来。4、我会选择恰当的词。我们要(爱护 爱惜)粮食。动物是人类的朋友，所以我们要（爱护 爱惜）它们。同学们学习要（专心 用心），不能三心二意。只要你（专心 用心）学习，一定会取得好成绩的。5、小练笔：在家里你是怎么看书的？用 35 句话写一写。- 12 难忘的一天离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。天，仿佛格外的蓝；阳光，仿佛更加灿烂。我忘不了这一天，忘不了肩上担负的责任。1、短文中“兴奋”的“兴”读音是（ ）。另外一个读音是 ，组词 2、与“格外”意思相反的词是 ，相近的词是 。3 我会用“仿佛”写一句话。4、“我”忘不了肩上担负的责任是指 。-13-秋天是收获（hu）的季节。柿子树上挂满了小红灯笼似的柿子，把枝头都压弯了。枫树的叶子火红火红的，像一堆堆在燃烧的火焰（yn）。那梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，像一只只起舞的金蝴蝶。只有松树、柏树还是那么绿，像一排士兵守卫着美丽的公园。秋天真美啊！1、这段话共有（ ）句。写了 、 、 、 、五种植物。2、用“ ”画出文中一处是比喻句的句子。43、找出文中三个写颜色的词。、 、 4、整篇短文围绕哪一句话来写的？5、改写句子柿子树上的大柿子把枝头都压弯了。枝头被柿子树上的大柿子压弯了。秋风把片片枯叶吹起来了。-14人们都说啄木鸟是勤劳的树医生，啄木鸟的嘴又尖又硬。好像一把凿（zo）子。舌头又细又长，舌尖上长着钩（gu）子。啄木鸟发现树皮下面有害虫，就先把树皮啄开，然后伸出带钩子的舌头，再把害虫一个个串在舌头上，最后用唾（tu）沫（m）把小虫和虫卵（lun）都带出来。这段话是围绕哪句话写的？用“ ”画出来。用“”圈出描写啄木鸟捉虫动作的词。用“ ”画出文中的比喻句，并写出把 比作 。找出表示啄木鸟捉虫顺序的词，写在括号里。（ ）（ ）（