213年陕西省中考化学模拟试卷(一)203年陕西省中考化学模拟试卷(一)一、选择题1(3分）(2013陕西)以下物质的用途,利用其物理性质的是( )A氮气填充食品包装袋.氧气供给呼吸C活性炭用于防毒面具D生石灰作干燥剂2（3分)（13陕西）化学与生产生活关系密切，下列有关做法错误的是(）A加人肥皂水，将硬水软化食用合格的加碘盐，预防甲状腺疾病.抽丝点燃,鉴别棉纤维与合成纤维D禁止烟火、保持通风，防止矿井瓦斯爆炸.（3分)下列图示的实验操作能达到对应目的是（)A.除去中少量的CB.验证CO密度大于空气密度检验O2是否收集满D验证质量守恒定律4(3分）分析以下化学反应的微观示意图,判断有关说法正确的是(）A.反应前后各物质均属于氧化物B参加反应的两种物质的分子个数比为2:3C.该反应中各元素的化合价均发生了改变D.在化学反应中,分子可以再分,原子不可再分5.(3分)（13陕西）下列有关化学知识的应用及化学方程式书写均正确的是（ ）A.工业上煅烧石灰石制取生石灰：CCO3a+C2用稀盐酸除铁锈：FeO+HeC1+H2C军事上用磷作烟幕弹：4P+O22P2O5D用稀硫酸除去Nal中的N2CO3：NaO3+H4Na2O4+2CO26（3分）（2013陕西)推理是一种重要的化学学习方法.下列推理正确的是（ ）N2、O2、CO2气体是由分子构成的,所以气体都是由分子构成的B.H2、CO、H4点燃前要验纯，所以可燃性气体点燃前都要验纯CH2O3、2S4、HO3的组成中含氢元素，所以含氢元素的化合物都是酸Nal、Na24、KNO3水溶液显中性，所以盐的水溶液都显中性7(3分)(13陕西）下面是四个实验相关量的图象，其中对应关系表示正确的是（）AI是在一定温度下，向不饱和的O3溶液中加O固体.是向一定量的CS溶液中滴加OH溶液C是将一定量的稀H2SO加水稀释D.是实验室加热一定量的MnO4制取O2二、填空及简答题（共小题，计19分）(3分）、两小题只选做一题,如果两题全做,只按题计分.I5月31日为“世界无烟日”吸烟会产生尼古丁(10H142）、烟焦油、一氧化碳等多种有害物质，不仅影响自身健康，对他人健康也有害.（）尼古丁属于 _ (选填“有机”或“无机物”)(2)乱扔烟头，会引起火灾.从燃烧条件分析,烟头引起火灾的原因是 _ .（3）C是有毒气体,能使人中毒的原因是 _ .在农业生产中，土壤的改良，化肥、农药的合理施用,对农作物的高产丰收具有重要作用(1)农业生产中常用熟石灰改良 _ (选填“酸性”或“碱性”)土壤.（）农药波尔多液是用石灰乳Ca(OH）和硫酸铜溶液按一定比例配制的,配制过程中,发生的基本反应类型为_ .(3）铵态氮肥不能与碱性物质混合施用的原因是 _ 9（3分）（21陕西）下面是元素周期表中第三周期元素的部分信息及原子结构示意图,请分析并回答问题：（1)写出由上述元素的原子形成的一个阳离子符号_（写一个即可)(2）写出原子序数为13和两种元素形成化合物的化学式_.(3）从结构示意图分析一般非金属元素最外层电子数的特点是_.10(3分）(213陕西)如图是干电池的截面示意图请结合图示回答下列问题:(1)碳棒的主要成分是一种碳单质,名称是_ .(2）将电池填充物加水溶解,然后进行_（填一种操作名称）,最后蒸发便可回收到NH4C（)写出一个能证明Cu、n活动性顺序的化学方程式 _11.(分)(2013陕西）认真分析下列各图,回答相关问题：（1)根据图1分析,20时,将2g Na加入50水中形成溶液的质量为_ (）图2中打开汽水瓶冒出大量气泡，说明气体的溶解度与_ 有关.（3）在图3所示的烧杯中加入一定量的硝酸铵,溶解后甲试管内出现的现象是_;乙试管内的溶液是 _ （填“饱和”或“不饱和”）溶液.(3分）（2013陕西)为验证“酸的化学通性”，某班同学在实验室进行如下实验请分析并回答相关问题:（1）写出能证明A中反应发生的现象 _ （2)写出上述实验中酸与金属氧化物反应的化学方程式 _ ()要全面验证酸的化学通性，D试管中能与酸反应的固体单质是 _ (写一种即可)(4）实验完成后,将全部废液倒入废液缸内,测得pH=2,则废液中所含溶质最多有 _ 种（溶质不计指示剂与气体）.三、实验及探究题(共2小题，计12分)13（5分)(2013陕西）某课外学习小组将30的H2O2溶液稀释为3%后，用来制取氧气，并验证氧气的化学性质.请结合图示回答下列问题：(1)经计算需量取0%22溶液16mL，应选用的量筒规格为 _(选填10L、20mL或0）()实验1中,锥形瓶内MO2的作用是_;用该方法收集氧气的优点是 _ .()实验2中细铁丝剧烈燃烧、火星四射.该反应的化学方程式为_ 14(4分)（013陕西)某化学兴趣小组同学用大理石和盐酸反应制取CO2，将制得的气体通人澄清石灰水时，未变浑浊,便产生了好奇.对此展开了探究活动，请你参与探究并填写空格提出问题：澄清石灰水未变浑浊的原因是什么?假设猜想:假设一：石灰水变质 假设二：制得气体中无CO2探究实验:为探究假设是否成立，小组同学取原试剂瓶中澄清石灰水进行如下实验:实验操作实验现象澄清石灰水变浑浊试管1澄清石灰水未变浑浊试管2澄清石灰水变浑浊实验结论说明石灰水未变质说明制的气体中有 _ 气体写出上述实验中澄清石灰水变浑浊的化学方程式_.分析推理：通过上述探究，否定了两个假设，小组同学确定澄清石灰水未变浑浊是其他原因造成的.于是他们对反应物进行了分析,根据盐酸的挥发性，推测制得气体中有较多的Hl气体验证实验:为了验证推测，小组同学又进行了如下实验：实验操作实验现象出现_ 紫色石蕊溶液变红实验结论有C气体有C气体得出结论澄清石灰水未变浑浊的原因是制得的C2中有一定量Cl气体有一定量Hl气体存在时,澄清石灰水为什么不变浑浊?请解释 _.评价反思:小组中有一位同学认为.验证实验：中不能用紫色石蕊溶液证明HCl气体的存在，原因是_.拓展迁移:实验室制取气体要考虑诸多因素，如反应速率是否适中、制得气体是否纯净等.实验室制取C2通常用大理石或石灰石和稀盐酸，而不用纯净的碳酸钙和稀盐酸,原因是 _四、计算与分析题（5分)1.（5分)一瓶久置的固体氢氧化钠,部分变质为Na2CO3.为测定该瓶固体中氢氧化钠的质量分数,取样0g配成溶液,加人足量的CaC溶液,得到白色沉淀0g（）氢氧化钠变质的原因是_ (2)计算该瓶固体中氢氧化钠的质量分数2013年陕西省中考化学模拟试卷（一)参考答案与试题解析一、选择题1.（3分)(2013陕西）以下物质的用途，利用其物理性质的是（ ）A氮气填充食品包装袋B氧气供给呼吸活性炭用于防毒面具D.生石灰作干燥剂考点：化学性质与物理性质的差别及应用1447专题:物质的变化与性质.分析:根据已有的知识进行分析，物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质.解答：解:、氮气化学性质稳定，一般不与其他物质发生化学反应,可以用于填充食品包装袋中，利用的是其化学性质，故A错误；B、氧气能供给呼吸,利用的是氧气的化学性质,故B错误；C、活性炭具有吸附性,能吸附色素和异味,用于防毒面具利用的是其物理性质,故C正确；D、生石灰能与水反应，可以用作食品干燥剂，利用的是其化学性质，故D错误；故选C.点评:本题考查了常见物质的用途,完成此题，可以依据物质的性质进行.(3分)(13陕西)化学与生产生活关系密切,下列有关做法错误的是（ ）A加人肥皂水,将硬水软化B.食用合格的加碘盐,预防甲状腺疾病抽丝点燃,鉴别棉纤维与合成纤维禁止烟火、保持通风,防止矿井瓦斯爆炸考点:硬水与软水;防范爆炸的措施;棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别;人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用1674专题：化学与生活分析：A、肥皂水可以鉴别软水和硬水；B、预防甲状腺疾病可以食用加碘盐;C、根据羊毛主要是蛋白质,合成纤维是化学纤维的一种，是用合成高分子化合物做原料制得的合成纤维进行分析；D、根据瓦斯的主要成分是甲烷,甲烷是可燃性的气体分析.解答：解：A、肥皂水可以鉴别软水和硬水，不能降低水的硬度,故说法错误；B、预防甲状腺疾病可以食用加碘盐，故说法正确；C、羊毛和合成纤维燃烧冷却后,羊毛易捻成灰，合成纤维成很硬的琉璃球,从手感可能鉴别，故C正确;D、因甲烷具有可燃性，可燃性的气体与空气或氧气混合后，如达到爆炸极限，遇明火或静电或电火花都可能发生爆炸;为了防止煤矿的矿井发生“瓦斯”爆炸事故，矿井通风能降低瓦斯的浓度,避免瓦斯浓度达到爆炸极限以内，并带走热量，使环境温度降低,控制烟火是为了万一瓦斯浓度在爆炸极限以内时没有火种也不会发生爆炸,从而避免瓦斯爆炸，故说法正确.故选点评:在对物质进行鉴别时,所选的试剂和方法必须会出现不同的现象才能鉴别.（3分）下列图示的实验操作能达到对应目的是(）A.除去O中少量的2B.验证CO密度大于空气密度C检验O是否收集满D验证质量守恒定律考点:常见气体的检验与除杂方法;氧气的检验和验满;二氧化碳的化学性质；质量守恒定律及其应用.144674专题：简单实验方案的设计与评价分析:A、根据氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳,不吸收一氧化碳分析；、中二氧化碳能倾倒，且下层蜡烛先熄灭,可证明二氧化碳的密度比空气大；、根据氧气验满的正确方法分析;D、根据酒精易挥发判断.解答:解:A、氧化钠溶液能够吸收二氧化碳,不吸收一氧化碳，所以将混合气体通过氢氧化钠溶液可除去C中少量的CO2，故A正确；B、下层蜡烛先熄灭可以说明二氧化碳密度比空气大.故正确；、氧气验满时要把带火星的木条放在集气瓶口,不能深入内部,故C错误