2018年春金坛区东城实验小学科学工作计划一、主要工作（一）加强学习,提高教师科学素养以及教育教学理论水平，把握科学教学的真谛。1.认真学习和钻研科学课程标准，系统钻研新教材，既有科学课程改革理念性、学术性思考；又有科学主题教育形态性研究。2.认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。3.认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。4.认真学习和钻研有关“做中学”教学案例专著。（二）改善教研方式，提高教研质量。1.改革传统教研方式，调动教师参与教研的积极性，指导教师自主开展教研活动，充分发挥科学学科的研究与辐射作用，提高教研质量。2.以各种形式，灵活、有效、充分发挥科学学科的引导功能。（三）重视教育科研，深化课题研究探索小学科学学科课题研究的原则和方法，提高课题研究的实效性。以课堂教学、课程建设等具体问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的行动理念。（四）积极参加新课程培训、调研、专项协作等多元活动，促进教师专业成长1.认真参加各种形式的、行之有效的新课程培训活动，引导教师进一步转变教育观念，提升课程意识和课程实施水平，为新课程实施提供有力保障；2.认真参加科学课程标准、新教材的学习和培训活动，引导科学教师明确科学学科课程改革的方向；组建学科性研究小组，攻克难关，提高课程理解能力；（五）加强教师的培养，加强科学教师队伍的建设。1.以科学教师为主体，以提高课堂教学效益为主线，加大对青年科学教师培养力度。2.有目的地开展交流活动，促进教师健康成长。（六）提高研究能力带动学校科学教学水平的稳步提升。1.加强科学教师自身的理论学习，确立自身的研究方向和专题，提高专业研究水平。2.科学教师苦练内功，不断增强服务意识，提升服务能力。3.让学生走出课堂，亲近自然，拓展视野，提升学生热爱家乡的情感，丰富教学的内涵。4.根据学科特点，开展三年级科学兴趣小组活动，做到有计划，有活动，有记录，培养学生获取科学知识的能力和科学探究的兴趣。5.实验室工作人员做好实验仪器的保管使用及实验登记工作。二、科学教学活动二、三月份：1.制订教学工作计划。2.组织学科备课组集体备课。3. 组织教师校本培训，观看名师教学实录、教学讲座。四月份：1. 开展校本教研活动，观看名师教学实录、教学讲座。2. 参加校级“师能杯”教学比赛。五月份：1. 开展校本教研活动，观看名师教学实录、理论学习。六月份：1. 组织上传教学论文、教学设计、课件等资源。七月份：1.做好各项资料归类、整档工作。2.选派教师参加假期培训活动。金坛区东城实验小学2018.22018春学期花山小学综合科教研工作计划1、 工作思路 本学期科学、品德与社会、综合实践课程教学将紧紧围绕学校工作计划，全面贯彻新课程理念，深化贯彻新课程理论，以课题实验的研究为引领,以课堂教学为重点，注重能力的培养，扎扎实实开展教学工作，切实提高教学质量。2、 工作目标1、精心研读教材，不断提高科学教师自身的业务教学水平，以集体备课、听课、理论学习为主要方式，共同提高教育教学能力。2、课堂教学中，重视学生思维训练，提高学生动手实验操作能力，不断拓展学生的科学知识面，激发学生学习科学、爱科学兴趣。3、实现科学、品德与社会、综合实践等教学与各学科教学工作的整合，将教学目标落到实处。三、具体措施1、加强教师的理论和实践学习，采用理论联系实际，集体学习与自学相结合的方法，做好课后教学追记，鼓励教师能一学期读一本教学专著，使先进的教学思想扎根于每位教师心中，从而有的方式指导自己的教学实践，更好地教学服务，增强教师整体素质。2、落实教学常规制度，要严格按照教导处要求认真备课，备课应比上课提前一周，在教学中，不断探讨新颖的教学方式和学习方式，创出自己本学科的特色，每月底进行一次教学常规工作自查和抽查。3、组织教师积极参加各种教学技能和论文等竞赛，并组织学生参加各种校内外竞赛，促进能力培养，培养学生有所爱好。4、积极认真参加区、市教研活动，做好活动记录：珍惜各种公开教学和经验交流活动，并积极参与研讨，做好记录，以便带回教研组共同学习提高。5、加强师德教育，激励教研组所有教师讲求工作态度和教学方法，提高自身素质，热爱学生，尊重学生，以自身人格魅力感染学生，树立良好形象。二月1、制定教研组计划。2、学习教师发展中心研训计划相关内容。三月1、组内教师互相听课评课。2、校级开课研讨： 徐烨四月1、开展各类校级学科竞赛，准备参加区级比赛。2、校级开课研讨：李明五月1、课程范式自学，集体交流2、萤火虫农事：科学综合实践整合活动四年级养蚕3、校级开课研讨： 徐卫香 张磊 周俊 六月1、期末总结教学得失，撰写教学经验论文等。2、做好期末考试质量分析。2018年春常胜小学综合教研组(品德、科学)工作计划一、指导思想本学期我们教研组工作计划，是根据金坛区教师发展中心2018年春学期综合类课程研训工作计划，并结合我校学科实际情况而制定。为了有效贯彻我区“教育内涵发展工程”的各项目标任务，抓牢“优化教学常规”。 我们将努力贴近课程改革的时代脉搏，扎根教育教学的沃土，认真研究，踏上工作，积极探究，将教学常规工作落实到实处，继续做好“教学六认真”工作，夯实课堂，优化课堂，提高课堂教学效率。二、重点工作1、切实贯彻，执行如一，做好常规优化工作。常规教学工作是个不老的话题。作为教师，做好常规教学工作是搞好教学工作的前提，是有效提高和优化教学质量的保证，常抓不懈，不抓不实。平时我们将切实贯彻常规教学工作，执行如一，引导教师做好“教学六认真工作”，努力改进教师备课、上课、作业、辅导的方式，进一步优化教学常态。2、参与培训，博览资源，做好继续教育工作。我们将积极参加教师课程培训活动，组织教师参加综合课程类各类组织的各项研究活动，参加自主学习、校本培训、高级培训活动。使本组教师博览资源，能在学习中改变观念，开拓视野、提高素养。3、教研一体，有效开展，做好项目研究工作。我们将继续围绕一个重点校本培训项目，每周定时、定点、定人、定内容地开展教研组活动，扎实有效地开展学科研训活动。深入开展“四研”（研学课标、研读教材、研究学法、研讨教法）活动。学习优秀理论，优秀课例，观摩优秀视频课，积极探索“自主、互动、高效”的课堂教学方式，进一步提升课堂教学效率。4、积极探究，踏实工作，做好综合类课程调研工作。本学期6月份，我校将接受区教师发展中心的综合类课程常态化实施调研工作。我们将积极探究，踏实工作，扎扎实实做好日常教学工作，迎接区领导的检查。5、潜心研究，深入探讨，做好新教材使用研究工作。一年级已经开设了科学课，我们将进行新课标新教材使用研究活动，潜心研究，深入探讨。学习新课程新课标，探究新课例，组织教师认真科学新课程标准，并积极参加道德与法制、科学等启用新教材学科的教材教法培训活动。6、筹划活动，资源整合，做好小公民素质提高工作。我们力求将综合实践课程、品德课程、科学课程的资源进行有效整合，积极筹划活动，开展一些专项项目、内容的整合研究活动，将研究性学习、生命教育、绿色教育、公民教育、班团队教育、大德育教育等活动进行探究，进行有效整合，做好小公民素质提高工作。7、有序组织，技能培训，做好学生各项比赛活动。为了提高学生的素质，我们结合学科实际，有序组织，技能培训，做好学生各项比赛活动。开展各类学科活动。我们利用学校社团活动时间，开展研究性学习、科技竞赛等活动，充分发挥学科活动对提升学生学科素养的综合效能。8、端正态度，专心致志，做好学科素养考核工作。本学期5月份，金坛区教育局将开展全区中小学在职专任教师“学科素养考核”活动。我校综合类老师将全员参加“学科素养考核”活动。为了促进教师学科素养的不断提升，我们将端正态度，专心致志，积极钻研，以饱满的姿态迎接考核工作。三、工作安排三月份：1、教研组计划网上交流2、布置学期工作3、参加中小学生研究性学习研讨活动并参加金坛区优秀成果评选活动4、参加金坛区民防教育评优课活动（城西小学）5、参加金坛区小学道德与法治评优课活动（河滨小学）6、实施校本研训项目活动7、组织学校科技社团活动四月份：1、参加金坛区综合类课程评价命题研讨及设计评比活动2、参加综合类课程部分教师参加全国年会等外出培训活动3、参加金坛区小学科学优质课评比活动（新城分校）4、实施校本研训项目活动5、组织学校科技社团活动五月份：1、参加基于科学探究的小学生科学单项技能比赛（第四届）活动（新城分校）2、参加金坛区综合实践校园节（首届STEM+课程节）活动3、参加STEM教育相关研究组织成员研讨会（华罗庚实验学校）4、参加常州市小学道德与法治专业委员会年会论文评比活动5、准备综合类课程集中调研活动6、实施校本研训项目活动7、组织学校科技社团活动8、参加小学教师学科素养考核活动六月份：1、实施校本研训项目活动2、组织学校科技社团活动3、组织学科复习计划工作4、参加中小学期末考试5、教研组学期总结工作 二一八年二月金坛区河头小学2018年春学期综合教研组工作计划一、指导思想： 综合学科教学工作是学校工作的一个重要环节，它为学生的终身学习提供必备的基础知识、基本技能和良好的情感态度与价值观，它关系到对素质教育的推进，关系到对学生德、智、体、美、劳的培养。本学期，为促进课程规范有效的实施，促进课程教师素养的提升，促进学生素质的提高，本着改革创新、规范有效、实事求是、有所作为的思想，踏实推进课程研训工作。综合教研组将认真解读、贯彻、落实教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，在学校教导处的指导下，有研究、有创造性地开展工作。二、工作重点及要求： （一）根据金坛区综合类课程实施规划，安排好日常研训工作，有计划的安排实施好各项评比活动，重视学生素质的提升，规划实施好综合类课程学生素养类比赛活动。根据金坛区综合类课程实施规划，将综合实践课程、品德课程、科学课程进行整合研究、进行专项项目、内容的整合，研究性学习、生命教育、绿色教育、公民教育、班团队教育、动手做、大德育教育活动相整合，提高学生素质，培养合格小公民。鼓励学校层面的综合化改革。（二）狠抓教学常规、保证教学质量、深入推进课改。注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯，培养学生真正成为学习的小主人，使学生乐学善学。（三）抓教研学习，提高全组教师的理论水平和教学基本实践能力。注重教师课程培训和继续教育工作。规划并实施好教师课程培训工作，按照课程师训整体要求，实施好课程整体培训计划，积极参加各类组织的各项研究活动，有重点的组织好教师外出培训等工作。三、 工作目标与任务：1充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平，杜绝不合格课。2在学校、学部总体工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果最大化。3编写教案，课堂教学必须重视实验操作指导，不仅要求学生会做实验，还要注意安全指导。4课堂教学要体现开放性，鼓励创造性，强调实用性。5每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿到