教会学生制定目标说起目标,对小学生来说,不太切合实际，其实不然，引导孩子制订适度的目标，让孩子拥有前进的动力，进而实现自己的目标，体验制订目标给自己带来的收获。下面谈一谈在教学过程中，我是怎样引导孩子们制订适合自己的学习目标的。1、 制订目标要切和实际首先，让孩子知道为什么要给自己制订学习目标，作为学习者，及早地明确自己应该学会什么，并确信这些内容值得一学，他们就会自觉地、努力地学习。其次，制订目标应该怎样制订，现结合本学期我们学校新增设的评价课说一说，每周一节的评价课中有集体承诺、个人承诺、自评、小组评、家长寄语、教师评价，如何上好评价课，让它发挥应有的作用，我和孩子们一起讨论，一起学习，对于集体承诺，我们结合学校周一升国旗时，学校让同学们承诺的作为我们的集体承诺，个人承诺是针对本人的，必须要根据自己的学习情况来承诺，首先知道自己的不足，找出不足，制订个人承诺。如：有孩子承诺：“上课不被老师提醒，上课要积极发言、书写要认真、上课专心听讲、做到发言质量高、争当纪律性等等。”看到孩子们的承诺，也可以说是给自己制订的这些目标，我感叹：“别看孩子小，但他们都有自己的思想，真的了不起！”2、 制订目标要小明确的学习目标比没有目标对学生学习活动安排、学业成绩提高都会产生更积极的影响。小孩子制订目标一定要小，像上面孩子们制订的目标一样，要实实在在，针对性很强，虽说小，但很实用，订的目标太大，容易空洞，没达到我们订目标的目的。3、 制定的目标要实现结合自己的实际情况，制订切实可行的小目标，有了前面制订的目标，就有了前进的动力，每星期一评的评价课，就要自评上星期自己的承诺是否兑现，要求要诚实给自己写自评，这也和我们班阵地中的“星之舞台”中的“诚实星”结合在一起，学生根据自己一周的表现，给自己写出诚实的自评，从中正确认识自己，因为订的目标小，容易努力，一般都可实现，自觉改正了自己的不足，实现了自己的目标，学习积极性明显提高，在课堂上我欣喜的看到，不善发表自己看法的学生也举起了自己的小手，书写不太认真的学生，我看到了他们书写的进步，这一切都愿于要实现自己的目标。学习如果没有目标，就如航海时没有灯塔，很容易迷失了方向。在学习过程中给孩子正确的引导，让孩子自己发现自己的不足，制订切实可行的目标，并朝着自己的目标努力实现自己的承诺，养成良好的学习习惯，也就达到了我们教育的目的。