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师生交往、学习目标1 .培养尊重老师,热爱老师的情感,主动关心老师、理解老师2 .学会正确与老师交往,能够正确处理和老师交往中存在的分歧3 .知道教学相长的含义,懂得师生之间要彼此尊重二、自主预习1 .教与学是师生 、的过程.2 .面对老师的引领和指导, 、的态度有助于我们与老师相互交流.3 .学会正确对待老师的表扬和批评,是我们 的重要内容.4 . ,是我们与老师建立良好关系的开始.5 .在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为.三、合作探究上自习课时,班主任刘老师发现小浩同学的座位下有一堆纸团,要求小浩捡起来.小浩不捡,老师就批评了小浩,小浩觉得很委屈,气冲冲地顶撞了老师.老师生气地捡起了纸团后,发现不是小浩丢的.(1)小浩觉得很委屈,气冲冲地顶撞了老师.这种做法对吗?如果你是他,你会怎么做?(2)你能告诉小浩,学生与老师沟通和交往的方法有哪些吗?四、随堂演练1.面对老师的引领和指导,以下做法错误的是()A.言听计从,因为老师是我们的指导者和引路人B.主动参与、勤学好问C.真诚、恰当地向老师表达观点和见解D.与老师分享学习感受、学习成果2 .思想品德课上,老师误以为王勇违反课堂纪律,对他进行了严厉批评.王勇觉得很委屈,与老师在言语上发生了冲突 .你认为王勇下列的做法正确的是()A.有意疏远老师,避免发生冲突B.上思想品德课时不再认真听课,也不完成作业C.对老师怀恨在心,从此以后课堂上故意与老师作对D.选择一个恰当时机,主动找老师解释清楚,请老师原谅3.下图是某学校开展的教学实验结果,这不仅提醒教师要正确运用表扬U-8 ft J I j 平均成钻与批评的手段,也在警示学生()A.不要太在意老师的表扬和批评B.要正确对待老师的表扬和批评C.老师的表扬都能提高学生成绩UD.老师的批评会使学生成绩下降4 .师生之间彼此尊重,相互关心,携手共进,是师生交往的良好状态,下列选项符合这一状态的是()A.甲同学敬畏老师,路上遇到老师故意绕道走B.乙同学性格开朗,经常与老师开玩笑、给老师取绰号C.丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题D. 丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见,班主任很生气5. 2016年5月,一网友在重庆网络问政平台上发帖称,酉阳花田张家村村小的一名小学生 因被老师知道其在放学时抓黄鳍,受到100个俯卧撑的惩罚,该学生未完成,老师便用铝合金门窗打了他的屁股.该老师的行为()是不尊重学生的表现极易造成师生间的隔阂 会影响师生之间的正常交往是人们尊师重教的根本原因A.B . C . D .二、自主预习1.相互陪伴 相互促进 共同成长2.主动参与 勤学好问3.成长4.彼此尊重5.朋友三、合作探究(1)不对.可以向老师作出解释,正确对待老师的批评(2)从老师的角度看问题;正确看待老师的表扬和批评;原谅老师的错误;礼貌待师;注意场合;勿失分寸 .四、随堂演练1.A 2.D 3.B 4.C 5.A
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