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七年级语文上第二单元复习试卷、基础知识及应用(25分)1、A BC用横线画出每组中字形或注音有错的一项,将正确的答案写在括号里。濯(zhu o )洗 风韵(y in) 蹂蹒(1 in) 寂寥(li co)厄(6)运扒(pa)窃奢(sh e)望猝(c。然嬉(x i )戏 庸(yg)人 金窖(ji co) 点辍亿hu 1)蜕(tu 。变姊(ji W)妹湛篮(l堕(zhu i )落(4分)() ) ) )2、完成下列词语,并解释所填字词的含义。(4分)(1 )(3)(5)可望不可()温()知新慧心未()问心无()(4)(6)(8)见贤思 获益( 心(3、下列句子采用了什么方法来刻画人物形象?请写出来。世无双_( ).)浅)神怡_(6分)(1)、他正色道:是凡是人间的灾难,无论落到谁头上,谁都得受着,而且都受得了一一只要他不死。(2)、她脑中只绷着一个念头:“这是我的月亮! 的金窖。(3)、我早已泪流满面,发出了他曾经有过的叹息:(她牢牢盯着月亮,就像财主盯着自己“天哪,上,我可受不了!(4)、我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。4、根据论语十则中句子的含义,把它们概括成成语。(1 )、(2)、(3)、(4)、(5)、(6)、自己所不喜欢的事情不要强加在别人身上。教导别人不感到疲倦。学习知识不感到满足。不以向不如自己的人请教为羞耻。几个人一起行走,其中一定有可以做我老师的人在那里。肩负着重大的使命, 路程又很遥远。(太可怕了,这事落到我头(6分)(5、填空、默写。(5分)(1)理想是诗人 写的一首抒情诗,全诗采用形象生动的比喻告诉我们理想是成功的保证,理想是前进的方向,要实现理想,必须(2)论语是 论语十则中论述学与思的辩证关系的句子是:论述学习态度,告诉人们不要不懂装懂的名句是 二、阅读理解(45分)的一部书,是儒家经典著作之一。选文)【一】阅读下面文言文语段,完成6-8题。(10分)司马光救友 光(司马光)生七岁,凛然(严肃庄重的样子)如()成人,闻讲左氏春秋(又称春秋左氏传,相传是春秋时期左丘明编写),爱之(),退()为家人用心爱心专心-5 -讲,即了 ()其大指(指同“旨,主要意思)。自是()手不释()书,足跌(失足)没.()水中,众皆.()弃去(),光,()石击瓮破之(指代瓮),水迸(b出g,涌出),儿得活。6、解释加点的字词,将答案写入文中括号。(5分)7、从文中哪些句子可看出司马光勤奋好学? (2分)答:8、古籍中记述少年或聪明或好学的故事很多,你能写出几个有关的故事来吗?(3分)答:【二】阅读下面语段,完成915题。(16分)地锦,俗名爬山虎,我与它有着一段不解之缘。那一年夏天我患脑血管病住进医院,生命虽无危险,但恢复期间的行走锻炼却是不 胜其苦的。医院内有一个草木蓊郁的花园,园的四周有上部开着花格子窗的矮围墙。在开 头那些忧伤灰暗的日子里,我每天抱着病恢恢的身子,腋下拄着双拐,绕着围墙根艰难而 缓慢地行走。有一天,我刚走不多远,便靠着路旁一棵梧桐树歇息,感到再难迈出一步。这时我 无意中朝围墙根投去一瞥,只见一株幼小的爬山虎爬在墙根上,绿绿的,虎虎有生气。我 _ 忽然对它产生了一种不同往常的亲近感。我第一次如此贴近地凝视它。这才发现,它的绿 莹莹的枝蔓上长有卷须, 卷须先端发育成小的吸盘, 爬上墙后分泌粘液死死地吸附在壁上, 植株借以顽强地向前生长。这使我从爬山虎的身上分明读到一片炽热的情感,倾听到一种向前趟(z n,快走)行的呼唤。这以后,我与爬山虎成了朝夕相伴的朋友。我在围墙外拄拐绕行,它在围墙上攒劲 前行。无论是草露未晞(x i ,干)的清晨,归鸟喟啾(zhou ji u ,鸟叫声)的黄昏,还是 月光如水的静夜,我绕墙行走时总是在爬山虎前长久地伫立,和它作无言的亲近之谈,后 来竟至有“一日不见,如三秋兮”之感。尽管那年夏天酷暑难当,它却于热浪滚滚之时咬 住砖墙 一步一步往上蹿,出落得枝叶茂密,绿茸茸地爱煞人。一日,几个顽皮孩子在围墙根“藏猫猫” ,恶作剧似的将爬山虎的枝蔓从墙壁上提 拽下来。当我发现悲惨地跌落在地上的爬山虎的时候,我想我的无言的朋友这回大概是完 了。我扶着墙艰难地蹲下身去把它托 起,将它的卷须上的被损伤了的吸盘重新掘附在墙 上,将被弄得零乱不堪的叶片重新理顺。渐合的暮色中,我怅然回到病室。第二天红霞初 露时,我来到它身边,竟发现它的吸盘又不屈不挠地紧紧咬住了墙壁,它的叶子又那么鲜 活亮丽,它的虎虎有生气的卷须又在锐不可当地向前伸展。好样的!朋友 。 渐渐地,夏老了,夏去了,秋来了,秋深了。我终于丢掉了拐杖,爬山虎也爬到一人多高。覆盖在花格子砖窗上了。出院时,我和家人特意去同这无言的朋友告别,这叶子 已经霜变红,耀如燃烧的火焰,真正成了大地上的锦绣。9、根据第(1)段所说的 “我与它有着一段不解之缘”,把下面对有关段落意思的概括 补充完整。(4分)第(3)段:发现爬山虎,倾听到前行的呼唤。第(4)段:亲近爬山虎,。第(5)段:赞扬爬山虎,受伤后仍向前伸展。第(6)段: 爬山虎,难忘其顽强的精神。10、第(3)段中作者忽然对一株幼小的爬山虎产生了亲近感,主要原因是()(2分)A爬山虎虎虎有生气,样子可爱。 B 、爬山虎枝蔓绿莹莹的,颜色鲜艳。C、爬山虎长有卷须、吸盘,形状奇特。D、爬山虎顽强向前生长,催人奋进。11、第(4)段中与“一日不见,如三秋兮”前后照应的词语是 。(2分)12、第(5)段中作者为什么称赞爬山虎是“好样的”?请用一句话加以概括。(2分)答:13、对下面句中加点动词的分析,不恰当的一项是()(2分)A我从爬山虎的身上分明读到一片炽热的情感。(爬山虎无言,“情感”是作者体会、揣摩出来的)B、它却于热浪滚滚之时咬住砖墙一步一步往上蹿。(描写爬山虎吸附砖墙很紧,赞扬它顽强的生命力)C 、我扶着墙艰难地蹲下身去把它托 起。(描写小心翼翼的动作,表达作者对爬山虎怜爱的感情)D 、渐渐地,夏老 了,夏去了,秋来了,秋深了。(感慨岁月易逝,表达对夏天的留恋之情)14、作者为什么一再称爬山虎为“无言的朋友”? (2分)答:15、请写出本文的主旨。(2分)答:【三】阅读下面语段,完成 16-20题。(19分)“精彩极了 ”和“糟糕透了”记得七八岁的时候,我写了第一首诗。母亲一念完那首诗,眼睛亮亮的,兴奋地嚷 着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋,点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。整个下午,我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誉写了一遍,还用彩色笔在它 的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它平平整整 放在餐桌上。七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公 司的重要人物,写过好多剧本。快到八点钟时,父亲终于推门而入。他进了饭厅,目光被 餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。“这是什么?”他伸手拿起了我的诗。“亲爱的,发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了”母亲上前说道。“对不起,我自己会判断。”父亲开始读诗。我把头埋得低低的。诗只有十行,可我觉得他读了几个小时。“我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。(10) “亲爱的,我真不懂你是什么意思!”母亲嚷着,“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗,他需要鼓励。”(11) “我不明白,”父亲并不退让,“难道这世界上糟糕的诗还不够多么?”我再也受不了了。 我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。 饭厅里, 父母还在为那首诗争吵着。几年后,当我再拿起那首诗, 不得不承认父亲是对的。 那的确是一首相当糟糕的诗。 不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一 篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样,但还不是毫无希望。”根据父亲的批语,我学着进行修改,那时我还未满 12周岁。(14)现在我已经有了很多作品,出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了。”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了。”(15)这些年来,我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”; “精彩极了”,“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我 生活的小船,使它不因“精彩极了”而搁浅,也不因“糟糕透了”而颠覆。16、横线处时间词语连用,有什么表达效果? (4分)答:17、用文中原句回答:为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”? (2分)答:18、“精彩极了” “糟糕透了”是父母对“我”的两种态度,这两种态度是:(4分)母亲对我父亲对我19、从下列词语中选出能反映“我”思想感情变化全过程的3个词语,依次填入下面括号中。(6分)得意信任醒悟悔恨失望( ) ( ) ( )20、用文中原句回答,能够体现中心思想的句子是什么? (3分)答: 三、作文(30分)人生是多姿多彩的。第一次坐飞机,第一次看见雪,第一次等候把小鸟孵出来,第一次上网,第一次挨批第一次的经历不一定都愉快,但给你留下的印象一定是永生难忘的。请你将题目“第一次”补充完整,写下你第一次的难忘的经历与感受,注意写出真情 实感,字数在500字以上。答案1、tu i z i蓝 缀2、即,达到 举,全 故,旧的 齐,看齐 泯,灭 匪,非不愧,惭愧 旷,开阔3、神态描写语言描写 心理描写行动描写 语言描写 行动描写 4、己所不欲,勿施于人诲人不倦 学而不厌不耻下问 三人行,必有我师焉 任重而道远5 、流沙河不懈地追求,不停地攀登诺贝尔物理奖 诺贝尔化学奖记录孔子及其弟子的言行学而不思则罔,思而不学则殆知之为知之, 不知为不知, 是知也 6 、 像 它 回家 了解 从此 放下 没入 都 离开 拿 7 、闻讲左氏春秋 ,爱之。自是手不释书。 8 、 (略) 9 、成了朝夕相伴的朋友 告别 10 、 D 11 、朝夕相伴 12 、虽遭不幸却毫不气馁(意思对即给分) 13 、 D14、爬山虎顽强的精神,给了“我”战胜疾病的力量。15 、意思对即给分。 16 、用反复的修辞手法强调我等待父母归来的急切心情。 17 、因为我有个慈爱的母亲,她常常对我说: “巴迪,这是你写的吗?精彩极了。 ”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头
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