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欢迎下载第4单元第8章人的生殖和发育第二节 人的生长发育和青春期一、教学目标:知识性目标:1 .识别人生长发育的各个时期。2 .举例说出青春期生长发育的特点。3 .举例说明青春期卫生行为和习惯的重要性。关注青春期心理卫生。 技能目标:1 .通过学习青春期有关知识,提高学生自我认识的能力和行为控制能力。2 .通过对青春期性器官发育情况的调查资料的学习,培养学习观察能力、分析问题的 能力。情感目标:1 .使学生掌握人体各发育时期的特点,培养学生尊老爱幼的思想情感。2 .使学生掌握科学的性知识,正确对待青春期生理和心理的巨大变化,初步形成正确 的性道德观,促使其身心健康发展。二、教学重点与难点:重点:1 .识别人体生长发育各个时期的变化。2 .举例说出青春期的性发育包括性器官发育和第二性征发育,说出青春期的性发育的 突出特征。难点:1 .说出青春期的性发育的突出特征。2 .说明做好青春期卫生与保健的重要性。三、教学准备:1、学生准备各个生长发育时期的照片和长辈的照片。2、FLASHI (1)人类生长发育过程;(2)人类第二性特征。3、视频文件:(1)青春期调节;(2)人生长发育的几个时期;(3)人的生长发育;(4)学生青春期心理。四、教学过程:教学内容教师活动学生活动导入新课人的生长发育提问:有人说,新的生命 是从母体出生时开始的, 你赞成 这种说法吗?讲述:展示课题一一人的 生长发育是指从受精卵开始,一 直到个体发育成熟的过程。 我们 通常所说的生长发育,主要是指 从婴儿出生到发育为成年人这 一阶段。小组活动:请大家观看书 上图8-7,说出人的生长发育分集体回答:不赞成,新的 生命应从受精卵开始。带着问题阅读课本,并把精品为几个时期?以小组为单位, 把 你带来的照片进行交流, 猜猜照 片上反映的是哪个时期?想一 想每个时期有什么特点。展示:请几位同学在实物 投影仪下展示自己的照片, 并说 出属于哪一个时期。归纳:婴儿期是0-1岁; 幼儿期是2-6岁,是上托儿所的 年龄;童年期是7-11岁,是上 小学阶段;青春期就是你们这个 时候,从12-23岁,人体各部分 发育成熟后,人的身高和体重达 到稳定水平,生殖器官具备了繁 殖后代的能力,神经系统发育完 善,心理健康,情绪稳定, 能够 积极地参与社会活动。提问:除了这四个时期以 外,人的一生还有哪些时期?活动:把你带来的家中长 辈的照片拿出来,交流一下,分 析成年期又可分为几个阶段。总结:成年期是人一生中 最长的一个阶段。青年人身强体 壮,精力充沛,逐渐积累了丰富 的生活经验,担负起重要的社会 责任。四五十负以后进入中年阶 段,身体代谢速度逐步减慢, 有 些人身体渐渐发胖。60岁以后进入老年阶段, 肌肉萎缩,视力下降,行动迟缓, 头发花白。提问:根据人的一生中各 个阶段的特点,我们在平时生活 中应该注意什么问题?讲述:同学们步入中学, 已告别了童年时代,进入了青春 期,身体正在发生着巨大的变 化,人生的旅途上既然有成长的 喜悦,也有烦恼,而其中的很多 都与我们的身体有着密切的关 系,让我们一起来关注一下青春 期的变化吧!自己带来的照片进行分类,小 组讨论各时期的特点,推举代 表上讲台展示。自告奋勇上讲台展示照 片,说出所在发育时期及这个 时期的特点。发现青春期后还有成年 期,可以分为青年期(老师) 中年期(爸爸、妈妈)和老年 期(爷爷、奶奶)。积极发言,要尊老爱幼, 帮父母干一些力所能及的活, 减轻父母的压力,关注长辈的 健康。青春期发育观察:图8-8 ,说出男女 生的生殖器官发育开始突增的 年龄。提问:再仔细观察曲线 图,你能发现男、女孩在发育的 时间上有什么不一样?小结:说得很对,一般地 说,男生从10-14岁、女生从 10-12岁开始进入青春期。男生 比女生要晚两年。观察讨论:表8-1 ,说出 青春期生长发育主要表现在哪 些方卸?通过观看曲线图,10岁 前,曲线基本是平的,10岁开 始,性器官质量明显增加,说 明青春期生殖器官发育迅速。发现男孩性器官发育的 年龄比女孩要晚,说明男生的 青春期比女生要晚一些。发现身高突增,生长出现 突增高峰(身高、体重、肩宽)。教学内容教师活动学生活动讲述:身高突增是青春期 的一个显著特点。除此外,青春 期的功能发育也很显著,肌肉的 力量突增,心脏的收缩能力大 提高,肺活量显著增大,脑的内 部结构和功能不断分化和发展, 其调节功能大大增强。因此青春 期是一生中身体发育和智力发 展的黄金时期。提问:除了身高、体重的 变化外,你还发现了哪些变化?讲述:青春期除了性器官 的发育外,还出现了第二性征。 我们把人出生后生殖器官的差 异称为第一性征,第二性征是指 除了两性性器官以外的男女两 性的特征。提问:青春期第二性征的 发育是由什么原因引起的?小结:青春期发育过程中 最突出的特点是生殖器官的生 长发育和第二性征的发育。由于 此时性激素分泌量的增加,出现 了男女第二性征。讲述:经过了青春期的 发育,女生会显得体态丰满, 妩 媚动人;男生则肌肉发达,英俊 潇洒,因此青春期是人生的 “花 样年华”。这个时期大家将要迎都能发现表上的第 3到7 行所描述的发育现象,明白这 些属于男女特征性的差异,但 难以后齿。回忆上前课内容,说出是 第二性征是由雄性激素和雌 性激素引起的。青春期卫生接自身生理和心理的一系列巨 变;会发现一个不同于往昔的情 感世界和智慧世界;要体验到神 秘的性意识的萌动。跟着老师的讲述,对照自 己的生活,看有没有相似的体 验。教学内容教师活动学生活动自学:请同学们自学课本 中青春期卫生一段, 想一想,男 女生进入青春期后各自会出现 什么生理现象?提问:进入青春期后,男 孩和女孩的性器官都迅速发育, 并且出现了一些羞于后齿的生 理现象:男孩出现遗精,女孩会 来月经。当你首次月经或遗精 时,是否告诉父母?讲述:平时大家要注意和 父母多交流、多沟通,可以把你 在课堂上学习到的知识与父母 交流一下,你会得到更多的知 识。阅读:对于月经和遗精的 内容让学生自学。讲述:青春期是个体心理 发生剧烈变化的时期,这一时 期,心理特征既后童年期的痕 迹,又有成年人成熟心理的萌芽 及性意识的萌动还有。你们觉得 应该如何与异性朋友交往?提问:青春期是生长发育 的迅速时期,这一时期也是我们 用脑的黄金时期,营养尤具重 要,我们在饮食卫生上应注意些 什么?总结:做好青春期卫生保 健,保持一种健康、向上的心态 对我们以后的生活起决定性作 用。青春期的身心健康能够才- 生的健康、生活和工作打卜良好的阅读课本,并在书上勾划 出遗精和月经现象。多数同学沉默。仔细阅读书本,了解自己 身体上已经或将要发生的变 化。各抒己见,达成共识:男 女生之间要互相尊重、互相鼓 励,要关心爱护女生。营界要全面,不能挑食、 偏食。五、课堂小结:这节课你有什么收获?还有什么你想知道的?六、练习:课本11页 自我评价1、2、3思维拓展板书设计:第一节人的生长发育和青春期、人的生长发育涔儿期(01岁) 幼儿期(26岁) 童年期(711岁)青春期(1223岁)、成年期(24岁以上)青年期 (2439岁)中年期 (4059岁)(60岁以上)二、青春期发育:第二性征的出现 三、青春期卫生
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