精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成三年级美术下册教案14、远古的动物朋友教学目标：1、通过对远古动物的想象，培养学生的想象能力；2、在对远古动物的了解的过程中，让学生了解生存环境的重要，从而激发 学生爱护环境的情感； 3、通过对远古动物的描绘，提高学生的绘画能力； 教学重点：了解一些远古动物的形象特点，对远古动物进行想象，并用绘 画表现出自己想象的远古动物的形象； 教学难点：想象并画出远古动物的形象； 教学准备：远古动物的图片、多媒体课件、有关动物进化的理论； 预习要求：了解远古动物的知识，初步想象远古动物的形象； 教学过程：一、复习回顾 在许多年前，有一种动物叫做恐龙，谁能告诉大家有关恐龙的知识吗？ 二、精讲探究 教师引导：恐龙称霸世界长达一亿六千万年；六千五百万年前，一颗小行 星撞击地球，引发海啸、地震、火山喷发；浓浓的火山灰隔绝阳光达六个 月之久，地球一片黑暗，植物大量死亡；巨大的恐龙饥饿寒冷，无处藏身， 全部灭绝了；而龟、蜥蜴、鳄鱼等爬行类动物却在大难中幸存下来； 这是一个有关动物进化的一点知识，让我们在了解到世界上还有这么伟大 的动物的同时，有一种遗憾；谁来说说让恐龙真正灭绝的原因是什么吗？ 师：根本原因是恶劣的环境导致的；因此，我们要爱护我们赖以生存的环 境；了解远古动物的长相特点；1、欣赏书中的图片； 请同学们来说说图片中的远古动物有哪些，它们的长相有什么特点？ 2、教师对学生的回答给予及时的指导总结；3、师：远古的动物有的与我们现在的动物长得很相似，比如：原古象、原古豹等等，有的则与我们现在的动物大不相同；远古动物有一个很大的特第 1 页，共 2 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成三年级美术下册教案点就是比较凶狠，有的体积比较大；4、谈谈你了解的远古动物；5、现在我们看到的远古动物的形象主要是从化石的造型上推断出来的，虽 然我们没有亲眼看到，但图片上的造型都是有根据的推断，因此，我们几 乎可以相信，远古的动物就是这个样子； 6、请学生交流一下自己了解到的远古动物生活的环境；三、练习展评1、画你感兴趣的远古动物，还可以编画它们的故事；2、还可以根据想象，添画上远古动物生活的环境； 教师巡回指导；作业评比： 引导学生交流一下自己画的是远古的什么动物？它们有什么样的本领？ 四、反思拓展课后继续阅读书籍、查找资料、请教家长，了解有关远古动物的知识；第 2 页，共 2 页