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2019最新人教版小学音乐一下音乐中的动物版教案一教学内容1 欣赏 : 阴中鸟鸭子拌嘴2 .活动:声音的长短3 .欣赏:两只小象4 .唱歌:在动物园里5 .欣赏狮子、大象二、教学要求:1 进一步激发、培养学生对音乐的兴趣。2 .本单元通过游戏、模仿、歌唱、表演、绘画等艺术形式展开教学活动,培养学生的音乐感知力。3 .引发学生对动物的兴趣和关爱,使学生感受人与动物、动物与自然的密切关系。三、重点难点:进一步鼓励学生体验、参与各项音乐活动,引导学生用真诚的情感和自然的歌声表现歌曲。音乐活动从模仿动物的叫声入手,认识声音的长短,让学生感受、体验多声部节奏的和谐美,培养学生稳定的节奏感。第一课时教学内容:1. 声音的长短2. 在动物园里教学目标:根据学生现有的生活经验,模仿各种动物的叫声,并在教师的引导下,边模仿叫声,边拍节奏,培养学生稳定的节奏感。教学过程:1. 将小猫、狮子、老牛、小狗、鸭子、小鸡、老鼠的图片贴在黑板上。2. 教师播放狮子的叫声录音,请学生猜一猜它是谁?3. 学生模仿,总结狮子叫声的特点:音长、低沉。4. 一半学生拍节拍,一半学生模仿动物的叫声 ;互换练习;全体学生手拍节奏,口中模仿 动物的叫声。5. 一名学生模仿任意一种动物的叫声6. 教师在这种动物的图片上出示节奏卡7. 依次将黑板上的动物按叫声分类8. 学唱歌曲在动物园里(听两遍录音)9. 教师带领学生熟悉歌词。按节奏朗读歌词10. 用听唱法学唱歌曲。11. 教师分句弹奏旋律,学生分句唱歌词。12. 有表情、完整地演唱歌曲。13. 两名学生为一组,选两种叫声不同的动物共同演唱。下节课上回报。第二课时教学内容:1 .歌曲在动物园里2 .音乐活动“声音的长短”;听赏乐曲狮子教学目标:1. 在上一课学习的基础上,继续感受声音的长短2. 练习三声部合奏能力,培养学生稳定的节奏感 教学过程:1. 复习歌曲在动物园里,让学生熟练掌握歌曲的旋律和歌词。2. 上节课课后练习汇报:两个学生为一组进行表演3. 动物大合唱:教师选中一组节奏准确、节拍稳定的同学,加上老师组成一个三个声部 的“动物大合唱”4. 学生聆听,感受大合唱中三声部的和谐美。5. 学生练习:将全体学生分成三个大组,刚才示范的组当指挥,练习“大合唱”6. 学生自由组合,演奏形式不同的“大合唱”。7. 教师出示各种打击乐器,学生自由选择,讨论8. 汇报练习结果。9. 欣赏乐曲狮王进行曲。这首乐曲描述的是动物园中哪一种动物?为什么? 10. 你怎么感受到时狮子?体会理解音乐要素在音乐作品中的作用。 11. 观看动画片狮子王片段 12. 教师引导学生从音色入手,理解乐曲音色中的感受,兽中之王是狮子 13. 听乐曲模仿狮子在森林中的形态第三课时 教学内容:1. 听赏乐曲大象2. 唱歌两只小象 教学目标:1. 学习歌曲两只小象,体会三拍子的韵律感。2. 欣赏大象这也是一首描述动物的乐曲,听一听乐曲表现了什么动物?3. 这两首乐曲有什么不同,狮王进行曲更威严、这一首稍活泼。4. 告诉学生乐曲名称大象5. 谁来模仿大象的动作?双手交叉,两臂伸直于头顶,弯腰。左手拖住右臂,右臂柔软 的向上甩起,手腕下垂。6. 听音乐,学生自由运用肢体语言,感受体会大象快乐的舞蹈。7. 学习歌曲两只小象8. 教师带领学生按节奏朗读歌词9. 学生用听唱法学习歌曲。10. 教师弹奏旋律,学生演唱歌词。11. 自由讨论,如果创编动作进行歌表演。第四课时 教学内容:1. 歌表演两只小象2. 听赏乐曲阴中鸟 教学目标:1. 复习歌曲两只小象,体会歌曲三拍子舞蹈的韵律。2. 欣赏阴中鸟,感受乐曲带给人们的愉快感受,同时培养学生保护自然环境的意 识。教学过程:1. 复习歌曲两只小象2. 歌表演两只小象,展示上节课后学生自由创编结果,体验三拍子的韵律感。3. 听赏阴中鸟,请你听听音乐中什么动物在叫?4. 初听乐曲:小鸟怎么叫?为什么叫得这么好听?5. 出示图片:鸟类的家园请你观察6. 图片上的鸟的家怎么了?什么原因造成?我们应该怎么做?引导学生保护环境,培养学生环保意识。7. 请你为鸟设计一个美好的家,学生可以在黑板上即兴创作,也可在图画纸上创作。8. 复听乐曲,体会鸟儿在绿茵下快乐歌唱的愉快心情。第五课时教学内容:听赏乐曲鸭子拌嘴教学目标:1. 通过欣赏鸭子拌嘴,体会音的强弱、快慢对比。2. 将乐曲变成故事讲给爸爸、妈妈听。教学过程:1. 图片导入:图片上画了什么动物?它们在做什么?2. 鸭子生活在什么地方?3. 欣赏鸭子拌嘴:你听到什么?4. 任意扮演老鸭或小鸭,体验音乐带来的快乐5. 请你回家后,将这个故事讲给爸爸妈妈听。6. 7.4 / 3
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