精品资源教案格式模版（ 数学）学科 三 章节（或单元）第（10 ）课时教案教材版本：北京市义务教育课程改革实验教材年级：四年级课题两位数除三位数2课型新授课时教学目标知识与技能：进一步学习除数是两位数除法前两位够除的计算法则，并能较正确地进行计算。过程与方法：通过练习提高学生的计算能力和分析比较能力。情感态度与价值观：培养学生自觉学习探求知识的主体意识。教学重点掌握用“五入”法试商的方法.并能正确进行计算.教学难点试商和调商的方法.主要教法练习、讲授学习指导通过练习、指导，提高学生的计算能力和分析比较能力。教学资源课件板书设计除数是两位数商是两位数的除法32位退休教师到太湖去旅游，买游艇票一共花了768兀。每张游艇票多少兀？768 +32计算方法从前两位开始除试商方法正确写商四舍法五入法余数要比除数小折半法教学过程时间教学内容及教师活动学生活动5一、铺垫练习：（课件）1、 口算。为学习除数是两位数的除法做 好铺垫46 X372 +470 +584 F51 +327 X32、（）里最大能填几。（）X46378（ ）X834429611 X（）27 X（）13273 X（）300840 386 X（）3、填空：要检查 458y8 = 650对不对，只要把（）和（）乘起来，再加上（），看结果是否等于（）。4、卜面各题把除数看作“几十”来试商， 商是几位数？为什么？358 +47434 +33493 +73289 抬9订正：师：前几节我们学可了两位数除多位数，商是一位数的除法计算，今天我们继续学 习两位数除多位数的除法，商最多位数的、（板书课题。商是两、三位数的除法）二、新授：1、创设情境：32位退休教师到太湖去旅游，买游艇票一共花了 768兀。每张游艇票多少兀？汇报指导：32可以看作几十来试商？（用四舍法，舍去尾数，把32看成和它接近的整十数30来试商。）师：除数是两位数的除法是怎样定商的？（除数32是两位数，先看被除数前两位76,够除，即32除76个十。师：商是几位数？为什么？（用 32除76个十，试商2,与在十位上。）学生说说怎样算，然后口算。学生自己独立完成后说说怎样想的？学生总结出：商乘除数加余数等于被除数。学生任选1道题独立完成。20第二次试商：128除以32。把例题的竖式继续写完整。小结：比较这道题与前面的四道题有什么/、同。两位数除多位数先从前两位除起，因为商是两位数，要经过两次试商。因此， 要提高除法计算的正确率，必须把试商方 法练得熟练又灵活。2、学生练习课件393 +39782 +25小结：两位数除多位数，也是从前两位除 起，因为除数是两位数，试除时要先看被 除数的前两位，如果比除数小，再看前三 位。三、巩固练习：课件1、判断商是几位数384 +36396 +36990 +45268 +28536 +68451 +152、先说说下面各题的商是几位数，再计算。（此题的设计为了培养学生的估算能力，提高计算的准确率.） 327 +28 268 抬2 678 +16 388 +543、据调查，在小吸烟的人群中如果有22人的肺癌，那么在同样多的吸烟人群中就有198人得肺癌，吸烟人群中得肺癌的危 害性是不吸烟人群的几倍？ 四、总结：除数是两位数除法怎样计算呢？学生说说题目的意思，列式：768 +32学生尝试独立计算。学生自己独立计算，找到自己不会的地方，会计算的同学，想一先，怎样计算？小组之间互相说说：怎样算？为什么这样算？两位数除多位数先从前两位除起。重点处理个位商零的问题， 学生独立练习后汇报。说清楚怎样想的。102学生任选两道题进行计算学生自己分析、解答。除数是两位数，先用除数试除被除数的前两位数， 如果它比除数小，再试除前三位数。除到被除数 的哪一位，就在那一位上面写商，每次除后余下 的数必须比除数小。 欢下载