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鼓声传情教学内容:音乐活动“鼓声传情” 。教学目标:1. 进一步了解不同民族的鼓文化,激发学生对祖国民族音乐的热爱之情。2. 小组竞赛活动:哪个小组知道的带“鼓”的词语多。3. 采用合作学习的方式,制作简易的鼓并创编“鼓的对话” 。教学过程:一、导入。师:前两节课中,我们一起走进了鼓的世界,初步了解鼓给人们生活带来的欢乐气氛,今天这节课我们要进一步了解不同民族鼓的文化。 (出示课题)师:听说过鼓舞这个词吗?是什么意思?生:受到鼓舞,使人振奋。二、了解不同民族的鼓文化。师;鼓舞,人们闻鼓而舞,久而久之成为了中国的鼓文化。( 1 )看录像,内容反映了不同民族的鼓文化。( 2 )教师播放录像(汉族秧歌舞、维吾尔族的手鼓舞、朝鲜族的长鼓舞、傣族的象脚鼓舞)师;大家发现什么了?(学生回答)( 3 )学生分成小组活动。把商量的结果告诉大家。第一小组:唱秧歌舞的片段。选择堂鼓。第二小组:唱新疆是个好地方的片段,选择手鼓。第三小组:唱桔梗谣的片段,选择长鼓。第四小组:唱金孔雀与凤尾竹的片段,选择象脚鼓。( 4 )学生进行合作学习,教师到各组指导。三、展示活动。1. 请各组同学把自己的作品与大家进行交流。2. 学生小组进行展示作品。四、教师进行小结:略五、学生对自己组织的活动进行一次综合评价。( 1 )根据音乐选择鼓,为音乐伴奏。( 2 )与人创作编节奏,进行“对话”。( 3 )能自信的展示自己的作品。六、教学随笔:学生能根据音乐情绪及风格选择鼓为音乐伴奏。 2
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