- 1 -第三单元 中国传统文化主流思想的演变 第 8 课时 春秋战国时期的百家争鸣 姓名 一、单项选择题1西方学者认为，公元前 6 世纪至公元前 3 世纪是人类文明的“轴心时代” ，人类首次觉醒，理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。在当时的中国，最具典型意义的现象是 （ ）A诸子并立、百家争鸣 B以法为教、焚书坑儒C罢黜百家，独尊儒术 D崇儒尚佛，兼收并蓄2恩格斯说：“所有以往的道德论，归根到底都是社会当时经济状况的产物。 ”能够佐证这个观点的材料是 （ ）A “仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”B “天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往”C “君子喻于义，小人喻于利”D “贫富之道，莫之夺予” 3下列对孔子讲学图 （右图）的评价表述中正确的是 （ ）A开创了中国历史上第一次思想解放运动B为巩固封建君主专制统治培养大批人才C打破了教育由奴隶主贵族们垄断的局面D开创了由封建政府官办教育的全新局面4齐景公向孔子请教如何为政，孔子说：“国君要像国君的样子，臣子要像臣子的样子，父亲要像父亲的样子，儿子要像儿子的样子。 ”景公高兴地说：“对呀，要不这样，即使有很多粮食，我还能吃得着吗？”这说明孔子提倡 （ ）A仁者爱人，理解和体贴他人 B克已复礼，人们应贵贱有序C政在爱民，国君要严于律已 D仁政治国，人际关系要和谐5韩非在批评某家学说时说：“举先王，言仁义者盈廷，而政不免于乱。 ”他批评的是 （ ）A法家学说 B道家学说 C儒家学说 D墨家学说6父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。 ”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育 （ ）A鼓励儿童活泼机智 B突出地方教育特色C提倡父子教学相长 D注重儒家伦理道德二、非选择题7 孔子是中国历史上的大思想家、大教育家，倍受后代推崇。阅读下列有关材料，结合所学知识回答问题：材料一 齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。 ”公曰：“善哉！”季康子问政于孔子曰：“如杀无道以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。 ”论语为政材料二 吾将以教主尊孔子。而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信徒举中国人，虽未偿读孔子之书者，而皆在孔子范围中也。吾将以教育家尊孔子。而- 2 -教育家不足以尽孔子。 教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟百世而不惑也吾将以政治家尊孔子。 食政治家之赐者，不过一国不过百年，而孔子之因时的政治，可以善当时之中国，可以善 2000 年迄今之中国 梁启超世界伟人材料三 孔子之道，远传于四城之外，东经朝鲜，波及日本。南则风靡于安南孔子之道，又流行于欧美。英、法、德、美、意、奥之学者，热心研究孔子者，岁治日烈就全世界观之， 论语之价值，已与新约全书竟胜。日本学者岛献吉朗诸子百家请回答：（1 ）依据材料一，概括孔子的主要政治观点。（2 ）材料二从哪些方面评价了孔子？根据材料概括作者评价的主要依据。（3 ）综合上述材料，简要谈谈“孔子之道”在人类文明历程中的地位。8 “民犹水也，国犹舟也，欲行大舟，先蓄厚水，这是物理之自然，也是政理之自然。 ”阅读下列材料，结合所学知识回答问题：材料一 五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。孟子梁惠王上材料二 子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。子为政，焉用杀 ?”子曰：“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸(胆小怕事) ，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。 ”论语材料三 2005 年是我国古代伟大的思想家、政治家、教育家、儒学创始人孔子诞辰 255 6 年，9 月 28 日孔子诞辰日前后，联合国科教文组织、国际儒联、中华民族文化促进会、华夏文化纽带工程组委会、国家旅游局、山东省人民政府共同主办“2005 全球联合祭孔”活动。本次活动以山东曲阜孔庙祭孔为主播现场。祭孔祀典的内容包括公祭表演、家祭表演、翎子乐舞表演、六艺乐舞表演（包括迎宾曲及礼、乐、射、御、书、数六部分） ，等等。新华社消息材料四 世界文化遗产孔府、孔庙、孔林与 2005 年山东国际孔子文化节孔府 大门 孔庙大成殿 孔林孔子墓 2005 年山东国际孔子文化节开幕请回答：（1 ）据材料一，孟子提出的社会保障基本标准是什么? 这体现了孟子的什么政治思想？这一思想为什么不能被当时的统治者所接受?（2 ）根据材料二，概括孔子的政治主张。并结合所学知识，简要说明孔子当时是怎样传播自己的思想主张的?- 3 -（3 ）阅读材料三与四，你认为“三孔”成为世界文化遗产的主要原因是什么？第 8 课时 春秋战国时期的百家争鸣一、1 A 2 A 3 C 4 B 5 C 6 D二、7 （1 ）主要政治观点：主张“礼” ，强调贵贱有序的等级观念；提倡 “仁” ，主张“以德治民” 。 （2）评价与依据：儒学创始人，中国人深受孔子思想影响；教育家，教育思想影响深远；政治家，孔子的政治主张不受时代的限制。 （3 ）地位：孔子的儒家思想后来逐渐成为中国传统文化的主流，其博大精深的文化品格还具有世界性的影响，也成为世界文化的重要组成部分之一。8 （ 1）标准：每户拥有“五亩之宅” 、 “百亩之田” ；政治思想：仁政学说；不被接受的原因：因为它不适应战国时期的社会环境和统治者的需要。 （2）政治主张：实施德政；主张礼治。传播方法：兴办私学；编撰书籍。 (写周游列国宣传主张也可。)（3 ）主要原因：孔子是中国历史上的大思想家、大教育家，倍受后代推崇；“三孔”的旅游资源得到了有效的保护和开发，推动了当地旅游经济的发展；儒家思想对世界影响很大，全球华人祭孔，传承民族文化。 （其它言之有理也可。 ）