小学三年级语文阅读理解的技巧和方法很多学生在做阅读理解题时总是丢分甚至丢很多分。究其原因貌似阅读理解做不好实质上是读书面太窄对汉语的意蕴把握不够。要想把阅读理解做好必须读足够的读物。日常没有阅读却想把阅读理解做好那只能是痴人说梦。以下是本站整理的小学三年级语文阅读理解练习题（五篇）希望帮助到您。 小学三年级语文阅读理解练习题篇一鲁班造伞很久以前还没有伞。的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的四面用几根柱子撑住。雨来了或是被太阳晒得难受了行人可以躲一躲歇一歇喘口气儿。可是鲁班想要是雨下个不停那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小让大家带在身上该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？一天天气热极了鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩每个孩子的头上都顶着一张荷叶。鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮我们头上顶着荷叶就不怕晒了。”鲁班拿过一张荷叶仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的上面有许多叶脉朝头上一罩又轻巧又凉快。鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去找了一根竹子劈成许多细条照着荷叶的样子扎了个架子；又找了一块羊皮把它剪得圆圆的蒙在竹架子上。好啦好啦他高兴地喊起来这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧后来他又把它改成了可以活动的：用的时候就把它撑开；用不着时就把它收拢。这就是最早的伞。1、给文中第二段缺少标点的句子加上标点。2、用“”画出鲁班造伞时的动词。3、找到文中的一个打比方的句子是把_比作了_。4、找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：_。你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？_5、填一填再按照这个顺序讲故事。很久以前鲁班为大家建了许多_大家可以_。但是鲁班想继续改进把亭子做得更_。一天他看见_受到了启发。回家后他用_劈成细条扎成_又把_蒙在架子上。鲁班造的_既_又_。小学三年级语文阅读理解练习题篇二刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠只是比老鼠大多了。它的头尖尖的眼睛和耳朵很小牙齿非常锋利门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利那么有力。除了腹部刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺又短又密。遇到强敌时它就把身体蜷（qun、jun）成一团成为一个可怕的刺球连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护保卫）自己而且还可以用它来搬东西呢！夏天正当人们进入梦乡的时候它悄悄地从洞中爬出来趁着月光窜到瓜地里用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断然后在地上打个滚把硬刺扎进瓜皮一翻身就背（bi、bi）着瓜溜走了。1、选择（）里正确的读音或字词。用“”表示。2、文章是围绕哪句话来写的？用“”划出来。3、根据短文填空。刺猬的头（）眼睛和耳朵（）牙齿（）门牙（）。它们四肢（）跑起来很快。爪子（）、（）。浑身长满了（）。4、下列句子中哪个是打比方的在（）里打“”。（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（）（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（）5、仔细读读短文看看刺猬的硬刺有哪些作用？6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用你能试着找一种动物写写吗？ 小学三年级语文阅读理解练习题篇三蚂蚁和螳螂在夏天里蚂蚁们每天一大早便起床辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西满山遍野正是花朵盛开的时候真是一个快乐的夏天啊！螳螂看到蚂蚁工作感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是蚂蚁仍然继续工作着说：“在夏天里积存食物才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦干吗要想那么久以后的事呢！”快乐的夏天结束了秋天也过去了冬天来了。北风呼呼地吹着天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪螳螂一点食物都找不到消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上心想：我若像蚂蚁先生在夏天里贮存食物该多好啊！1、短文共有（）个自然段。第（）自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。2、结合上下文理解词语的意思游手好闲：_蹒跚：_你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？在文中画出来3、螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？夏天的时候：_冬天的时候：_4、读了这篇寓言你想对蚂蚁或螳螂说些什么？_小学三年级语文阅读理解练习题篇四有一年疾病流行华佗亲眼看见许多人被病痛折磨得_挣扎着。为了解除病人的痛苦华佗立志学医。他风餐露宿历尽（jn、jng）艰辛来到西山拜精通医术的老人为师。华佗拜了师师傅说：“这里有许多病人你就专心侍（sh、c）候他们吧！”华佗一面耐心地侍候病人一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。因此在三年里头他懂得了不少的病源、病理和用药方法。三年过去以后师傅要他读些医书、药典。从此华佗不分昼夜如饥似渴地攻读起医书来。暑去寒来又是三年。一天华佗正在读书忽然有人跑来说：“师傅病了你快去看看！”华佗连忙跑去只见师傅两眼紧闭手脚僵硬。他摸摸师傅的额头又按按师傅的脉搏然后笑着说：“师傅无大病自会好转。”人们责怪华佗不懂医道。就在这时师傅突然坐起来哈哈大笑说：“华佗说得对！我是故意装病试试你们的本领的。”众人听了个个惭愧不得不佩服华佗的本领。有志者事竟成。华佗终于学得一手好医术辞别了师傅下山给人治病去了。1、给短文加个合适的题目。2、给加点字选择正确的读音对的打“”。3、“竟”在字典中有三种解释。完毕；从头到尾；终于。“有志者事竟成”的“竟”意思是：（）（填序号）。4、写近义词。专心（）流行（）5、在括号里填上适当的词语。（）的医术（）的师傅（）地挣扎（）地观察6、你知道华佗的师傅为什么要装病吗？7、华佗是怎样学得一手好医术的？ 小学三年级语文阅读理解练习题篇五“你瞧肥皂泡多美丽那样绚烂多彩。”听了人们的赞扬肥皂泡飘飘然起来。它炫耀地昂起高傲的七彩头颅向上飘呀飘。一只蝴蝶飞经它身边时向它问好它不理睬。一只小鸟飞经它身旁向它问候它也装作没看见。它觉得自己是世界上最美丽的公主它们怎么有资格跟它说话呢。它升呀升“啪”的一声它破了。于是有人说：“肥皂泡完全是借太阳的光芒才会那样光彩夺目有啥值得骄傲的？离开了太阳光的折射它充其量不过是个腹中空空让人不屑一顾的小汽泡罢了。”肥皂泡听了后悔莫及几滴悔恨的泪落在地上。它要从此真正脚踏实地哪怕只做一滴滋润大地的小水滴。1、联系上下文解释。光彩夺目：_不屑一顾：_2、肥皂泡为什么飘飘然？它怎样飘飘然？结果怎样？答：_3、联系上下文想象并写下来。肥皂泡听了人们的话后悔莫及。它当时可能想些什么？_4、从这则故事中你懂得了什么？_第 8 页 共 8 页