六年级下册语文单元测试卷答案【六年级语文下册单元测试卷】六年级网免费发布六年级语文下册单元测试卷更多六年级语文下册单元测试卷相关信息请访问小学六年级网。基础工作室(36%)一、生字集合1、读读写写nu y zhng rng k wi dun lin f h( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、去伪存真(1)幸(而、尔) (幅、副)度 (坐、座)无虚席(2)薄(b bo)弱 刹(sh ch)那间 转(zhun zhun)化二、遣词炼句1、仿写词语头涔涔、泪潸潸 、。无缘无故 无声无息 、。2、选词填空欣赏 观赏 玩赏(1)当我敲门进去的时候他正在( )一幅书法作品。(2)我正在()刚买的遥控飞机妈妈喊了我好几声我都没听见。不知所措 惊慌失措(1)碗又一次掉下来顶碗少年呆呆地站着他有些( )了。(2)警笛划破夜空正在珠宝店作案的盗贼一下子( )。3、用恰当的关联词把两句话并成一句。(1)你一直过着养尊处优的日子。 你经不起生活的考验。(2)无名指和小指体态秀丽。 无名指和小指能力薄弱。三、篇章记忆1、甘瓜苦蒂 。 墨子孰能无惑? 师说这样的格言我还知道2、“为是其智?曰：。”这句话出自。我可以用自己的话说说这句话的意思：3、我这样评价两小儿辩日故事中的两个孩子：4、“在默默里算着八千多日子已经;像 滴在大海里我的日子 没有 也没有 。”这句话把八千多日子比作 这让我感受到阅读小天地一、精彩回放(8%)桃花心木节选种树人语重心长地说：“( )我每天都来浇水每天定时浇一定的量树苗( )会养成依赖的心根( )会浮在地表上无法深入地下( )我停止浇水树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗遇到狂风暴雨( )会一吹就倒。”他的一番话使我非常感动。不只是树人也是一样在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中就能学会把很少的养分转化为巨大的能量努力生长。现在窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高是那么优雅自在显示出勃勃生机。种树人不再来了桃花心木也不会枯萎了。1、在括号内填入恰当的关联词。(2%)2、种树的人不再来了桃花心木也不会枯萎了。这是因为(3%)3、用“ ”划出使你有所感触的句子并结合实际说说自己的理解。(3%)(二)文海拾贝(12%)杨柳节选作者：丰子恺我赞杨柳美丽但其美与牡丹不同与别的一切花木都不同。杨柳的主要的美点是其下垂。花木大都是向上发展的红杏能长到“出墙”古木能长到“参天”。向上原是好的但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上似乎忘记了下面的根觉得其样子可恶( w);你们是靠它养活的怎么只管高踞在上面绝不理睬它呢?你们的生命建设在它上面怎么只管贪图自己的光荣而绝不回顾处在泥土中的根本呢?花木大都如此。杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快而且很高;但是越长得高越垂得低。千万条细柳条条不忘记根本常常俯首顾着下面时时借了春风之力向处在泥土中的根本拜舞或者和它亲吻。好象一群活泼的孩子环绕(ro ro)着他们的慈母而游戏但时时依傍( )到慈母的身边去或者扑进慈母的怀里去使人看了觉得非常可爱。杨柳树也有高出墙头的但我不嫌它高为了它高而能下为了它高而不忘本。1、划掉括号中的错误读音并写出带点词的近义词。(3%)2、划线部分把杨柳当成 来写这样写的好处是(3%)3、把杨柳与其它树进行对比突出杨柳的特点。(2%)4、作家为什么如此喜欢杨柳?杨柳的身上究竟有着怎样的精神?结合选文用自己的话说一说。(4%)思辨巧言堂(6%)最近不少同学反映新来的小雪“不合群”而小雪则认为是同学们“欺生”不肯接受她。小雪比较内向习惯于被动第 4 页 共 4 页