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2021/5/27,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,1,第二章 物质的获取,第一节 物质的分离和提纯,第4课时,新课标人教版高中化学课件系列,选修6 实验化学,2021/5/27,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,2,实验2-2 海水的蒸馏 P18,海水的蒸馏,2021/5/27,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,3,蒸馏,利用互溶液体混合物中各组分沸点不同(通常沸点需相差30以上)进行分离提纯的操作。其过程是:将液态物质加热至沸点,使之汽化,然后将蒸气重新冷凝为液体的操作过程成为蒸馏。,用蒸馏原理进行多种混合液体的分离,叫分馏,海水的蒸馏,2021/5/27,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,4,投放沸石或瓷片,温度计水银球处于支管口处,水,下入上出,操作注意: 、先通水,再加热 、刚开始收集到的馏分 应弃去 、全程严格控制好温度,溶液体积不超过烧瓶体积1/2,海水的蒸馏,2021/5/27,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,5,海水的蒸馏,2021/5/27,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,6,实验目的 (1)了解蒸馏操作的原理,实验装置的安装要点。 (2)掌握蒸馏分离液态混合物的方法。,实验2-2 海水的蒸馏,海水的蒸馏,2021/5/27,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,7,利用溶液中各组分的沸点不同通过加热使各成分(沸点要有较大的差异)分别蒸发出来,并且将不易挥发的物质留在母液中。,海水的化学成分复杂,通过蒸馏的方法,可以将海水淡化。,盐溶液的浓度不同,密度不同,因此通过测量和比较海水和蒸馏水的密度,可知本实验蒸馏提纯的效果。,实验原理,海水的蒸馏,2021/5/27,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,8,海水(模拟海水),100 mL蒸馏烧瓶、牛角管、锥形瓶(100 mL)、冷凝管、 100 mL量筒、沸石、铁架台、石棉网、酒精灯、温度计、密度计,实验用品,海水的蒸馏,2021/5/27,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,9,1、海水的性质,实验前后要对比实验,实验前用下列方法检验海水中的离子: Na+:用焰色反应,可以观察到黄色的焰色; K+:用焰色反应,透过蓝色钴玻璃,可以观察到浅紫色的焰色; Cl-:加入硝酸银溶液,可以观察到白色沉淀,加入硝酸,沉淀不溶解; SO42-:加入氯化钡溶液可以观察到白色沉淀,加入盐酸,沉淀不溶解。 实验后用同样方法检验在蒸馏水中是否还有上述离子。,实验步骤,海水的蒸馏,2021/5/27,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,10,2、蒸馏,实验步骤,海水的蒸馏,2021/5/27,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,11,3、检验制得的蒸馏水,4、分析本次蒸馏提纯的效果,实验步骤,海水的蒸馏,2021/5/27,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,12,1、海水和蒸馏水的密度由于其盐分的含量不同而不同,海水的密度较大,因此浮力较大。,2、粗盐的制取与提纯是为了制取固体NaCl,所以,水分是要蒸发除去;而制取淡水是要除去盐分,所以要蒸馏;两种方法目标产物不同,装置、方法均不同。,问题与讨论,海水的蒸馏,2021/5/27,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,13,海水淡化是解决中国沿海地区淡水严重短缺的有效途径之一。,科学视野 P20,海水的蒸馏,2021/5/27,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,14,Thanks 谢谢您的观看!,
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