幼儿园中班语言表达公开课教案精品实用文档Boutique Practical Document幼儿园中班语言表达公开课教案 语言表达是儿童相处、了解事情、储存专业知识、发展趋势智商的关键专用工具。儿童正处于语言表达发展趋势关键期。下边是我为大伙儿梳理的幼儿园中班语言表达公开课教案，供大伙儿参照!幼儿园中班语言表达公开课教案1小猴子的的士活动目标1.积极主动创编故事中的角色会话，胆大地在团体眼前表述自身的念头。2.试着用“呲-地一按按键，车辆越来越” 經典句型，胆大想像、编创新的情节。3.感受帮助别人与接纳别人协助的开心。主题活动提前准备1.森林背景图一幅，纸卡做的可折叠的士一辆，小熊宝宝、蛋宝宝照片各一张。2.幼儿园游戏用的小动物工作牌(仓鼠、梅花鹿、鱼、小熊宝宝、蛋宝宝各两个)。3.开车的音乐背景，塑胶圈10个。主题活动全过程一、猜测导进1.师:小猴子新买来一辆的士，但是它在送动物的全过程中碰到了许多不便，因此它将该辆的士开展了一番更新改造，那样就解决了很多难题。大家来猜一猜，它会对车辆开展什么更新改造?为何?2.师:小猴子的车到底是如何更新改造的，我们一起跟随小猴子的的士考虑，去看一看吧!二、创编故事(第一段)(一)编创角色会话。1.师:咦，前边到底是谁呀?(提供小熊宝宝信用卡)小猴子会如何邀约小熊宝宝进入车内呢?儿童效仿驾驶员招乎消费者的语言表达。2.师:还能更激情点吗?我们一起来学一学小猴子。(师生一同演出)3.师:小熊宝宝说“我还能说什么”。(用照片演试小熊宝宝进入车内)哎呀!小熊宝宝怎么啦?(车过小，小熊宝宝太胖了。)4.师:小熊宝宝还想要乘车吗?小熊宝宝会怎么讲?(你的车太小了，我想等大一点的车。)5.师:小猴子就说“别着急，包你令人满意”，小猴子会如何更新改造让小熊宝宝令人满意呢?(二)赏析精彩纷呈句型。1.师:小猴子想起了一个好点子，它车内装了一个奇妙的按键，只需一按按键，“呲”的一下，车辆便会产生奇特的转变。大家来试一试，一、二、三，呲-(老师开启教学工具车伸缩一部分，把车增大。)2.师:咦，车辆怎么啦?那样，小熊宝宝想要进入车内吗?小熊宝宝坐着车里觉得如何?3.师:大家也来感受一下。(在坐位上屈伸四肢，放松一下。)哎哟，真舒服!4.师:如今，谁而言说刚刚小猴子的方法?(正确引导小孩讲出經典句型:呲-地一按按键，车辆越来越)三、创编故事(第二段)(一)编创角色会话。1.师:小猴子强大吧?大家再次跟随小猴子一起出发!嘀嘀嘀，又碰到谁了?(提供蛋宝宝图)瞧一瞧，蛋宝宝怎么啦?2.师:见到蛋宝宝那么难过，小猴子会如何问?蛋宝宝会怎么讲?我当小猴子，大家当蛋宝宝，大家来演出一下。3.师:小猴子听了蛋宝宝得话又会怎么讲?4.师:蛋宝宝的人体是哪些的?它乘车有哪些艰难?5.师:蛋宝宝会怎么讲?小猴子会如何帮蛋宝宝呢?你要和边上的小孩子讨论一下。(评价时语言表达要丰富多彩，如:这一方法很安全性，这一想法非常好，那样一定很舒服，你简直个聪慧的小司机，这些。)(二)套入經典句型。1.师:小孩子想起了这么多好方法，那小猴子是该怎么办的呢?小猴子要按车里的奇妙按键了，大家帮它一起按。一、二、三，呲-看一看，确实会变吗?(开启教学工具车辆的汽车车门)哇，跳出来了一个圆软垫，瞧，蛋宝宝如今怎么样了?2.师:如今谁可以说说小猴子的好方法?儿童叙述第二段小故事內容。四、详细赏析师:小猴子动脑子更新改造的士，为动物们乘车给予了非常大的便捷，使我们再说听一听这一有趣的小故事吧!(老师背景音乐详细叙述师生一同编出的小故事)五、语言游戏1.师:你觉得小猴子如何?教师感觉大家比小猴子更聪慧!小猴子协助了小熊宝宝和蛋宝宝，知名度更变大，许多小动物都来坐它的车了，看看，谁来啦?(提供手机游戏用的5种小动物工作牌)2.师:他们乘车会碰到哪些艰难?小猴子会怎么解决?(儿童相互讨论后某些讲话)3.师:这么多小动物要乘车，小猴子一个人太忙，它就开过一家出租汽车公司，想请小孩子来当驾驶员，大家想要帮助吗?请大伙儿两人一组，一个当驾驶员，一个当旅客。旅客要讲出自身会碰到的艰难，驾驶员要讲出用什么办法协助旅客，旅客要等驾驶员想办法解决了艰难才上它的车。4.先请饰演旅客的小孩子来拿工作牌戴好，再请小司机握好汽车方向盘，车辆要出发了。(熟悉的旋律，儿童两组协作开展手机游戏。)5.沟通交流游戏里面的编创。师:谁想要给大伙儿演出一下大家是咋玩的?六、完毕主题活动师:小司机带上你的旅客到外边去玩吧狼人杀!幼儿园中班语言表达公开课教案2估计你活动目标1.根据小故事掌握大家表述自身想念的不一样方法。2.胆大表述自身对亲朋好友的思念并根据不一样方法主要表现出去。主题活动提前准备1.趣味性训练：想对盆友说的话2.小故事书籍3.手机上、电話，信封袋、信笺等。趣味性训练主题活动全过程一、小故事导进1.老师：小孩子，大家在什么时候会想念一个人呢?如果你想一个人的情况下你能怎么办呢?2.老师：如今我们一起来听一个故事老师说故事：估计你二、掌握小故事中的人表述自身思念时的不一样方法1.提出问题：小故事里的人她们在想一个人的情况下都是怎么做的啊?大家了解古人每每她们思念亲朋好友情况下有什么办法吗?2.老师：如今大家和古人不一样了，拥有各种各样优秀的专用工具和技术性能够相通爱意了。3.提供小故事书籍內容协助儿童梳理和拓展4.正确引导儿童互相沟通交流：假如你一直在想一个人的情况下你能怎么办呢?三、儿童根据各种各样方式来表述自身对亲朋好友的思念1.老师说说自身对小孩子的思念：大家还有一个月就需要毕业，就需要离去自身的幼稚园，离去老师和小伙伴们了，大伙儿在一起交往了三年了，之后等大家到了中小学就不可以再返回幼稚园了，教师很思念大家。那我在想大家的情况下会怎么办呢?我能看一下和大伙儿一起演过的相片，也有毕业照片，还会继续追忆有的小孩子顽皮情况下的模样。等大家携带红邻巾的情况下我能通电话庆贺大家的。那麼大家在思念老师和最好的朋友的情况下你能怎么办呢?”2.教师介绍实际操作专用工具并提出要求，选择自己喜爱的方法把对他人的思念主要表现出去。3.儿童实际操作，老师巡回演出具体指导。展现儿童著作，并请说出自身怎样表述对别人的思念。幼儿园中班语言表达公开课教案3反义一 活动目标1、对商品，照片的观查较为，使儿童基本了解反义的含意。2、发展趋势儿童思维敏捷性和塑造儿童的自学能力。3 、学好恰当应用反义二 主题活动提前准备1商品：小孩，书，糖，药2课件制作三 主题活动全过程1、根据商品正确引导儿童了解反义的含意(1)提供商品盒造成儿童兴趣爱好。师：小孩子，今日教师带了一个商品盒，里边住着许多对最好的朋友，教师请一个小孩子来摸商品。(2)请儿童观查较为老师和助手有哪些不一样。正确引导儿童讲出高低，长度。师：像高低，长度那样含意反过来的词称为反义。老师与儿童以摸商品的方法，运用商品，各种各样人体器官，了解哪些是反义词。如小孩，正确引导儿童讲出尺寸如书，正确引导儿童讲出薄厚如听拍巴掌速率，正确引导儿童讲出速度3、请儿童说说自身还了解哪些反义。4、运用幻灯片图片，打游戏“找反过来最好的朋友”。并让儿童用反义恰当表述5.师幼互动手机游戏“和我讲的做的不一样”，感受语言表达沟通交流的快乐。6.带小孩子出来找反义。师：汇总：孩子们，只需大家有一颗擅于发觉的心，大家就能在日常生活中寻找许多反义，那如今教师带大家出来找反义，看哪一个小孩子寻找的反义数最多。幼儿园中班语言表达公开课教案4有意思的西爪皮设计意图：在进行活动水果时，我让小孩子每个人回家了制做一样水果玩具。有一位小孩子用大半个空西爪皮制做了一辆推车产生幼稚园，小孩子很喜欢，都围住它嘟囔开过，说还能够用西爪皮做盏灯、做只船，这使我造成了设计灵感。儿童想像这般丰富多彩，这简直一个很好的语言表达主题活动素材图片。因此，我设计方案了此次幼儿园大班创造力叙述主题活动，根据让儿童看一下、想一想、绘画、讲下，激起小孩的想像力，塑造儿童的创造力叙述工作能力。活动目标:1、正确引导儿童在西爪皮上想到出多种多样物件，并根据添画主要表现其关键特点，激起想像力。2、能积极参加编创主题活动，用连贯性的语言表达胆大地表述自身的念头，发展趋势语言表达，丰富多彩想到。3、在主题活动中充足感受写作的开心，塑造儿童间的协作精神实质。主题活动提前准备：1、商品:大半个西爪皮;大半个西爪皮的照片每人必备一张。2、小动物卡片、画几个西爪皮的背景、保温泡沫板、商品投影机主题活动全过程:一、正确引导儿童对西爪皮开展基本想像。师:今日教师产生了哪些?(大半个西爪皮)这大半个西爪皮看起来比如说?(小帆船、单人床、碗)那西爪皮口朝下看起来又比如说?(小伞、房顶、小台灯)二、对西爪皮想像并添画，试着用语句开展叙述师:西爪皮会魔术表演，瞧!它变出了哪些?(荡秋千)，谁会在上面玩呀?(小猴、松鼠)听，教师把这幅图编写成了几句话:西爪皮，变荡秋千，荷兰鼠荡来荡去真有趣!师:小孩子，大家想不想也让西爪皮变个魔术师?变好魔术师后想一想，哪一个动物会用它来做什么?儿童随意想像添画并叙述。(提示儿童互相叙述)请某些儿童叙述幼A:西爪皮，变遮阳帽，小白兔戴在头上上遮太阳。幼B:西爪皮，变折叠伞，雨天小猫咪用它来打伞。幼C:西爪皮，变木盆，小狗狗用它来舀水。幼D:西爪皮，变竹篮，小羊羔用它装草青。请儿童把优秀作品在保温泡沫板上，大伙儿一起赏析。三、正确引导儿童再度对西爪皮进行想像，小组合作学习编创有趣的西瓜皮的小故事教师提供背景，示范性编童话故事:有一群动物到草坪上玩，发觉地面上扔了很多西爪皮。动物们想:西爪皮扔了多遗憾呀!小猫咪捡回一个西爪皮说:“让我来做一个翘翘板吧!”它到山林里叫来一块木工板，放到西爪皮上，制成了一个翘翘板。小猫咪和小狗狗一起玩，翘呀翘，玩得真开心!小孩子，西爪皮有很多，其他动物会用西爪皮来干什么呢?她们会怎么讲，又会怎么做呢?请大家也来编个故事吧!一组上的小孩子你先编，再我编，再他编，大伙儿一起接龙游戏编个悦耳的有趣的西瓜皮故事吧!儿童排序创编故事每一组给予一幅画几个西爪皮的背景、多个动物(提示儿童选好动物，再叙述)请某些工作组叙述激励工作组间互相叙述。自身分析：思考“有意思的西爪皮”主题活动，是我以下获得:获得一:要擅于在主题活动中给予随意想像与造就的室内空间。此次主题活动为每一个儿童给予了参加的机遇，让儿童充足想像，胆大叙述，因此主题活动