Unit 3 We are going to travelLesson 16教学设计一、教学目标及要求知识与技能目标：1.学习和掌握以下短语、地名、句型且能够较熟练的运用：theGreatWall,theMingTombs,theTempleofHeaven,theSummerPalace,theForbiddenCity, BeihaiParkWhenarewegoingtovisittheSummerPalace?Tomorrowmorning.通过学习，学生能综合运用目标语言进行旅行计划的分享交流。2.能够听、说、读、写四会单词和短语：tomorrowvisittheGreatWallthemWearegoingtovisittheGreatWallthismorning.过程与方法:1.能够通过问与答，合作交流等多种方式与他人谈论本课的重点内容。2.能够积极主动地参与课堂教学活动，提高与他人合作交流的意识和能力。情感态度目标：通过学习培养学生热爱生活、热爱祖国大好河山的积极向上的态度。二、教学重难点1.教学重点：学习和掌握以下短语、句型且能够较熟练的运用：theGreatWalltheMingTombstheTempleofHeaventheSummerPalacetheForbiddenCityBeihaiParkWhenarewegoingtovisittheSummerPalace?Tomorrowmorning.能够听、说、读、写单词和句子：tomorrowvisittheGreatWallthemWearegoingtovisittheGreatWallthismorning.2.教学难点：在语境中用句子，综合运用目标语言进行旅行计划的分享交流。三、教学方法1.多媒体教学法2.互动合作学习法3.游戏教学法。四、教具课件，教学图片五、教学步骤（一）热身/复习（Warmup/revision）1.师生问好。2.游戏：快速说单词出示与本课相关的地名图片和星期单词（theGreatWall,theMingTombsSundayTuesdayFriday），认识的学生快速起立并说出来。【设计意图】利用游戏，让学生对本课中出现的地名和星期有个初步的认识，为学习本课做铺垫。(二)新课呈现（Presentation）1.词汇再现（PPT）theGreatWall, theMingTombs,theTempleofHeaven,Sunday, SaturdayWhereareyougoingthisweekend?Whenareyougoingtovisit.?PPT出示图片和星期让学生造句：WearegoingtovisittheGreatWallthismorning.（斜体部分可以替换，引导学生将以往所学过的相关内容增加到对话中。）2.ChaingametheGreatWallvisittheGreatWallWearegoingtovisittheGreatWall.WearegoingtovisittheGreatWallthismorning.其他的短语和句型以此类型训练。【设计意图】通过游戏练习本课四会句型，训练到每个学生。3.Letschant:（sh）Shewashedhershortshirt.Shewashedhershortskirt.Shewashedhersportsshoes.Shewashedhertoyships.4.Makeanewchant.（学生可根据chant编新节奏或用歌曲唱出）（三）趣味操练（Practice）1.Letsinterview（1）Groupwork情境设计：本周末你即将和你的同学们想要参加北京的几个景点，同学们间讨论目的地的选择，出行时间等信息。4-6人一组展开访谈，通过访谈，完成第31页的表格，巩固所学。（2）小组汇报，引导学生开展生生互评，充分发挥学生在评价中的主体作用。【设计意图】此环节为学生营造一种轻松愉悦的语言氛围，将本课的目标语言技能有效输出运用。六、作业布置（Homework）Makeanewdialogue.七、板书设计Unit3Wearegoingtotravel.Lesson16WeregoingtovisittheGreatWallthismorning.theMingTombstheTempleofHeaventheSummerPalaceMondaySundaySaturdayFriday