资源预览内容
第1页 / 共14页
第2页 / 共14页
第3页 / 共14页
第4页 / 共14页
第5页 / 共14页
第6页 / 共14页
第7页 / 共14页
第8页 / 共14页
第9页 / 共14页
第10页 / 共14页
亲,该文档总共14页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述
最新冀教版二年级下册语文阅读理解专项考点练习一、 阅读短文,回答问题。游八达岭长城星期天,妈妈带我去游览八达岭长城。长城真伟大!高高的城墙建在山上,起伏弯曲,伸向远方。妈妈告诉我:“长城全长一万多里,所以叫万里长城。我们看到的八达岭长城,只是其中的一小部分。”我们沿着台阶登上长城。城墙上面很宽,能并排跑五六匹马。妈妈告诉我:“长城是古人用来防御敌人进攻的。如果发现了敌情,就在烽火台上点起烽火。远处的人见到烽火,就知道敌人来了。”我站在高高的长城上,向远处望去,长城就像一条巨龙。我不禁高声赞美:“长城真伟大!”1长城有多长?( )A一万里B一万公里C一万多里D一万多公里2你从哪一个选项体会到长城很宽?( )A起伏弯曲,伸向远方B能并排跑五六匹马C只是其中的一小部分D沿着台阶登上长城3在长城上发现敌情是如何传递消息的?( )A大声叫喊B士兵传递C摇摆旗子D点起烽火4游八达岭长城,“我”看到长城就像_,“我”感受到长城_!二、 阅读下面文段,回答问题。没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了就甜津津的,叫人越吃越爱吃。我小时候,有一次杨梅吃得太多,感觉牙齿又酸又软,连豆腐也咬不动了。我这才知道,杨梅虽然熟透了,酸味还是有的,因为它太甜,吃起来就不觉得酸了。吃多了杨梅再吃别的东西,才感觉到牙齿已经被它酸倒了。1照样子写出表示味道的“ABB”式词语。例:甜津津 _2读文段中画横线的句子,说说从哪里可以看出“牙齿又酸又软”。(从画线句中找答案)_3这段话一共有_句,其中第_句是中心句,第_句写了吃杨梅时不觉得酸的原因。4这段话主要写了杨梅的( )A颜色。B外形。C味道。三、 课内阅读。寒号鸟(节选)冬天说到就到,寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦,不停地叫着:“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。”第二天清早,风停了,太阳暖暖的,好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟:“趁天睛,快做窝。现在懒惰,将来难过。”寒号乌还是不听劝告,伸伸懒腰,答道:“傻喜鹊,别啰唆。天气暖和,得过且过。”1冬天到了,受冻的寒号鸟想做窝吗?你是从文中的哪些词句看出来的?_2第二天,喜鹊是怎样劝告寒号鸟的?用“”在文中画出来。3听了喜鹊的劝告,寒号鸟的想法是( )A天气暖和,赶紧做窝。B天气暖和,得过且过C天气寒冷,赶紧做窝。D天气寒冷,得过且过。4读了短文,你想对寒号鸟说些什么?_四、 我能阅读短文,完成下列各题。梅兰芳学艺梅兰芳小时候特别想唱好戏,于是去拜师学艺。师傅看了一眼梅兰芳,说他的眼睛没神儿,不是唱戏的料子。梅兰芳学艺的决心没有动摇,他常常紧盯着空中飞翔的鸽子或者注视水底游动的鱼儿。日子一长,他的双眼渐渐灵活起来,人们都说,梅兰芳的眼睛会说话了。经过勤学苦练,梅兰芳终于成为了世界著名的京剧大师。1文章共有(_)个自然段。2小时候的梅兰芳为什么要拜师学艺?_3梅兰芳成为京剧大师,靠的是勤学苦练。请你在文中用“”画出能表现他“勤学苦练”的句子。4人们都说,梅兰芳的眼睛会说话了。“会说话”指的是_。5读一读,用“终于”再写一句话。经过勤学苦练,梅兰芳终于成为了世界著名的京剧大师。终于:_6梅兰芳学艺成功的故事告诉我们的道理正确的一项是( )A眼睛没有神儿,就不是唱戏的料子。B只要不怕吃苦,日子一长,眼睛就会说话。C做任何事,只要有决心,再加上勤学苦练,就能成功。五、 快乐阅读。 动物的耳朵鸡的耳朵长在眼睛后面,那儿有一撮儿突起的毛,毛后面就藏着它的耳朵。它的耳朵只有一个小洞,虫子钻不进去,雨水湿不着。狗的耳朵很大,能竖起来,还能来回转动呢,所以四面八方的声音,它都能听到。松鼠的耳朵毛茸茸的,很大很大,它成天在树林里跑来窜去,这样的大耳朵可以保护自己的眼睛不让树枝刺伤。你看动物的耳朵多有趣!1这篇短文有_个自然段。2短文中说了哪几种动物的耳朵? _3找出文中动物耳朵的用途。 _4你还了解哪些动物的耳朵?选一个喜欢的小动物,把它的耳朵的样子和作用告诉大家。 _六、 阅读短文,回答问题。快乐在哪里一群蚂蚁在屋外忙来忙去,小公鸡歪(wi)着头问:“小蚂蚁,你们快乐吗?”蚂蚁回答:“我们过冬的粮食快要备齐了,很快乐。”两只燕子在屋檐(yn)下做窝,她们不停地来回衔(xin)泥,小公鸡昂(ng)头问:“燕子姐姐,你们快乐吗?”燕子说:“我们马上就有了自己的家。很快乐。”小公鸡问梅花鹿阿姨:“梅花鹿阿姨,大家都很快乐,快乐是什么呢?”梅花鹿阿姨说:“孩子,快乐是需要自己寻找的,快乐来源于生活中的每一件事,快乐在每个人的心里。”1短文共有(_)个自然段。2文中的小动物有(_)、(_)、(_)、(_)。3用部首查字法查“衔”,应先查(_)部,再查(_)画;用音序查字法查“停”,应先查大写字母(_),再查音节(_)。4我会照样子写词语。忙来忙去 _ _5读了短文,我知道快乐来源于_,是需要_。 七、 读短文,回答问题。小猴戴眼镜小猴看见妈妈戴着眼镜看书、写字,奶奶戴着眼镜缝(fng)补(b)衣服,它就问这是为什么,妈妈和奶奶都说:“戴上眼镜看得清楚。”一天,小猴戴上了妈妈的眼镜,哟!模模糊糊;再戴上奶奶的眼镜,头晕(yn)眼花,差点摔(shui)跤(jio)。它大声说:“妈妈和奶奶骗我!”猴妈妈知道了,对小猴解释说:“奶奶年老了,需要戴老花镜;妈妈戴的是近视镜。”事情往往就是这样,对别人合适的东西,对自己不一定合适。1短文共有_个自然段。2小猴的妈妈需要戴_。小猴戴上妈妈的眼镜,觉得_。3体会第自然段中划横线的句子,应读出( )的语气。A高兴B疑问C生气D平静4读自然段,我能够联系上下文,猜出“头晕眼花”的意思( )A路不平,容易摔跤。B头发晕眼发花。C走路模糊。5这篇短文主要告诉我们一个( )道理。A小猴不能戴奶奶和妈妈的眼镜。B妈妈批评小猴随便动别人的东西。C对别人合适的东西,对自己不一定合适。八、 阅读短文,再做一做!荷叶姐姐下雨了。荷叶姐姐打着一把碧绿碧绿的伞站在池塘里。一条小鱼游过来,躲在她的伞下;一群蜻蜓飞过来,躲在她的伞下;一只青蛙跳过来,躲在她的伞下荷叶姐姐把伞给了别人,自己却淋在雨里。雨姑姑看见了,她再也不好意思下了,赶忙收起了小雨点儿。太阳公公出来了,照在荷叶姐姐的伞上,亮晶晶的,那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼笑呢!1本文共有_个自然段。2荷叶姐姐把伞给了_、_、_3照样子写词语: 碧绿碧绿 _ _ _ _4想一想,躲在荷叶姐姐伞下的小动物们会对荷叶姐姐说些什么呢? _5荷叶姐姐会怎么回答呢? 荷叶姐姐说:_九、 阅读理解。我的一份呢小野猪胖胖,跟随着妈妈到犀(x)牛奶奶家做客。犀牛奶奶请他们用餐(cn)。她用大大的陶(to)瓷(c)碗,给野猪妈妈盛了一盘鲜美的汤,还送上两块大大的蛋糕。她用小小的玻璃碗,给小野猪胖胖盛了一碗鲜美的汤,还送上两块特别美丽的小蛋糕。犀牛奶奶说:“小胖胖,这是你的一份,不够还可以添(tin)呢!”小胖胖有礼貌(mo)地说了声:“谢谢!”用完餐,犀牛奶奶收拾屋子,野猪妈妈帮着洗碗,洗盘子。小野猪胖胖拉着犀牛奶奶的衣服说:“犀牛奶奶,我的一份呢?”“你的一份不是已经吃了吗?”犀牛奶奶奇怪地问。“不,您分给我的一份汤和蛋糕,我吃了。味道真好!”小野猪咂(z)咂嘴说,“可是,劳动也该分给我一份啊。”犀牛奶奶笑了,她用围裙擦擦手,找来一把扫帚(zhou)给小胖胖,并亲了他一下,说:“孩子,这是你的一份。”小胖胖接过扫帚,有礼貌地说了一声:“谢谢!”1“蛋糕”的“糕”字用音序查字法应查音序_,再查音节_然后找到相对应的页码,查到这个字。从“糕”字的偏旁,我才出这个字和_有关,我还能写出一个带有这个偏旁的字:_2“特别“的”特”用部首查字法应查部首_,再查_画,读音是_。我猜“特别”的意思是_3读完短文,小野猪胖胖跟犀牛奶奶说的“我的一份呢?”他指的是什么?_4你觉得小野猪胖胖是个什么样的孩子?_十、 读故事,回答问题。大墙下的小花苗春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。不久,种子变成了一棵小花苗。大墙外边,小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗又瘦又小,它难过得哭起来。“你干吗哭呀?”蜜蜂问。“我见不到阳光,长得太小了。”“别难过,我替你把大墙推倒!”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动!小蜜蜂只好飞走了。“你不是也有手和脚吗?靠自己的力量,攀到阳光里去呀!”墙顶上的小蜗牛说。是呀,自己细细的藤,就是手和脚呀!小花苗擦去泪水,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬了有一天,它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖!小花苗使劲长,满身披上绿叶,开出金黄色的花朵。孩子们从大墙下走过,都说:“瞧!这棵小花苗能爬上那么高的大墙,真勇敢!”1“使”字的部首是_,除部首外有_笔。2全文共有_个自然段,其中第_自然段写的是小花苗和蜜蜂的对话。3开始,小花苗难过得哭起来,是因为它觉得自己_。后来,在_的鼓励下,它靠_的力量爬到墙顶,见到温暖的太阳,开出_的花朵,孩子们都夸它真_ 。4读了这个童话,我想到这学期在“快乐读书吧”读过的其他童话故事书,比如小鲤鱼跳_一只想飞的_。 十一、 开心阅读。太阳花太阳花是一种更美丽的小花,细细的花瓣粉红粉红的,鲜艳极了。叶子呢,也是细细的,像含着
收藏 下载该资源
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号