新修订小学阶段原创精品配套教材 正确对待表扬和批评二年级晨会方 案设计 教材定制 / 提高课堂效率 / 内容可修改 Treat Praise and Criticism Correctly-Design of the Second Year Morning Meeting 教师：风老师 风顺第二小学 编订： FoonShion 教育 第 2 页 / 总 4页 原创教学设计 Excellent Teaching Design 正确对待表扬和批评二年级晨会方案设计 正确对待表扬和批评 虞芸 一、 教学目标 1、 使学生知道如何客观地分析别人对自己的表扬和批 评，并能对照自己的实际表现，思考以后怎样取得更好的进 步。 2、 教育学生克服虚荣、骄傲、娇气、推卸责任、不能 承受挫折等弱点，培养谦虚谨慎、冷静、勇于改过、意志坚 强等心理素质。 二、课前准备 教师可召集部分班干部、普通同学， 男、女生，成绩好、 差等不同类型的学生若干名座谈，谈谈各自都有哪些优点、 缺点。受到表扬或考试成绩特别好时，家长怎么好的，自己 怎么想的；受到批评或考试成绩下降时，家长怎么做的，怎 么想的。教师掌握学生对待表扬和批评的看法以及家长的态 度对学生产生的影响，以便上课时能有的放矢，提高教育质 教材说明： 本教学设计资料适用于小学二年级主题班会科目，主要用途为通过班级 成员会议，让同学们解决共同关心、或有分歧的问题，从而实现发挥集体的智慧和 力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，近而促进全面发展和提高内容已根据 教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 第 3 页 / 总 4页 原创教学设计 Excellent Teaching Design 量。 三、教学过程 1、出示课题 师： （板书课题）请学生们读课题。 生：正确对待表扬和批评。 2、讲授新课 师： （简单讲一讲课前了解的情况 ）我们究竟应该怎 样正确地对待表扬和批评？ （学生各抒己见） 师：为什么要正确地对待表扬和批评呢？ （学生谈自己的看法） 师：我们应该怎样对待表扬呢？ （学生结合自身经历谈） 师：受到表扬时不要骄傲，不要得意忘形，应该认真地 想想自己所做的是不是真值得表扬。做得好、做得对的，以 后怎么坚持做下去；做得还不够的，以后怎么改进，以便做 得更好。我们应该怎样对待批评呢？ （学生纷纷说自己的看法） 师：受到批评不要难过，也不要激动发火，应该冷静得 想想自己是不是有这些缺点或错误。如果有，决不找理由推 诿责任、抵赖，也不要灰心丧气，而应该找出产生这些缺点 或错误的原因，考虑如何克服它们；如果没有，也应该把情 第 4 页 / 总 4页 原创教学设计 Excellent Teaching Design 况解释清楚，同时自己也要想一想为什么会使人家产生这种 想法，是不是自己做的事让人产生了误解。这就是 “ 有则改之， 无则加勉 ” 。 师： （结合实际情况组织、启发学生讨论、 评论班上的同 学对待表扬、批评的事例，然后进行小结。） FoonShion 教育研究中心编制 Prepared by foonshion Education Research Center